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2023 年研究生手册
本手册为计划或目前正在马来西亚博特拉大学 (UPM) 攻读研究生课程的学生（本地和国际学生）提供重要信息。这包括访问和交换博特拉大学研究生课程的学生。内容涵盖入学、国际合作课程、学生流动性、学术事务、经济援助、论文、学生事务、学习支持、签证和学生准证的信息。校园内可用的服务和设施列表是提供的最新信息之一。本手册旨在指导学生了解学术要求和程序，以确保他们成功完成研究生课程。本手册中包含的研究生课程（研究和授课）包括博特拉大学各学院和研究所提供的博士学位和硕士学位。本手册应与博特拉大学研究生课程规则 2003（2015-2016 年修订版）、个别课程规定和博特拉大学制定的其他一般学术规定一起阅读。有关课程和入学的一般咨询可直接咨询研究生院和相关学院或研究所。研究生院 (SGS) 背景 研究生院 (SGS) 是一个服务型管理中心，旨在为研究生提供帮助，从入学到完成学业。SGS 是核心支持系统，通过促进 UPM 与其毕业生之间的关系，帮助简化和增强 UPM 学生的研究生体验。SGS 前身是 1978 年的研究生学习部，随后于 1993 年 2 月发展成为一个功能齐全的研究生院办公室 (GSO)，为 UPM 日益增多的研究生群体提供服务。2002 年 3 月，它正式更名为研究生院 (SGS)，负责协调 UPM 的所有研究生课程及其相关活动。SGS 还在提升 UPM 作为研究型大学的地位方面发挥着积极作用。其主要职责包括：
研究生学生手册2024
本手册为学生（本地和国际）计划在马来西亚Putra Universia（UPM）进行研究生学习提供了重要信息。这包括访问和交流研究生到UPM。内容涵盖了有关录取，国际合作计划，学生流动性，学术事务，财务援助，学生事务，学习支持，签证和学生通行证的信息。校园内可用的服务和设施列表中提供了更新的信息。手册旨在指导学生了解学术要求和程序，以确保成功完成研究生学习。本手册中包含的研究生课程（研究和课程）包括UPM的各种学院和学院提供的博士学位和硕士学位。本手册应与UPM研究生研究规则（修订版2015 - 2016年），个人计划法规和其他通用学术法规一起阅读。有关该计划和入学的一般询问可以直接向研究生学院以及相关的教职员工或机构。研究生学院（SGS）的背景研究生研究学院（SGS）是一个基于服务的行政中心，旨在协助研究生从入学到完成学习。SGS是核心支持系统，可通过培养UPM与其毕业生之间的关系来帮助UPM学生缓解和增强研究生体验。其主要角色是：sgs以前是1978年的研究生学习部门，随后在1993年2月发展成为功能齐全的研究生院（GSO），为UPM的越来越多的研究生人群提供服务。在2002年3月，它被正式更名为研究生研究学院（SGS），该研究生课程协调所有研究生计划及其在UPM中的相关活动。SGS在推进UPM作为一所研究大学的地位方面也发挥了积极作用。
作物科学 - 农业研究所
斯里兰卡拥有理想的气候区，用于生产鲜花和叶子植物。斯里兰卡的花卉行业在最近显示出稳定的增长。两者都需要植物，景观和花卉行业齐头并进。随着该国可用的各种植物物种，这两个行业都将提供赚取外汇和美化该国的机会。对美化环境的需求现在很大且不断增加。作为该研究所一直关注国家重要性领域，BS介绍了硕士学位。在花卉文化和景观建筑中满足这一需求。热带农业的硕士学位课程为热带农业提供了多学科的，面向生产的培训，使参与者在热带地区的农业部门专业活跃。BS还提出了新的学位课程来满足国家需求。
信息公告 - 研究生录取
德里大学是印度学术卓越的灯塔，代表着一个吸引来自该国各个角落的申请人的主要教育机构。以其丰富的历史，多样化的学术祭品和杰出教师而闻名，该大学为有抱负的学生提供了一个令人信服的理由，可以在其尊敬的大厅内寻求入学。在其出色的教学学习生态系统中，很明显，机构致力于培养充满活力的学习环境。德里大学拥有各种各样的本科，研究生和研究计划，使学生能够探索和专门研究各个研究领域。遍布德里NCR，德里大学可能被视为文化，思想和观点的大熔炉，营造出一种充满活力的氛围，以培养智力的成长和创造力。
Postgres和人工智能景观
”从某种意义上说，我认为人工智力是我们在这里做的事情的坏名称。您将“人工智能”一词说出聪明人，他们就开始就自己的智能建立联系，对他们来说很容易和难以使这些期望叠加到这些软件系统上。”
在基因组时代的骨髓增生综合征和精密医学的未来观点
1瑞士伯尔尼大学伯恩大学医院Inselspital的血液学和中央血液学实验室系，瑞士伯尔尼； ioannis.chanias@insel.ch（i.c. ）; kristina.stojkov@insel.ch（K.S. ）; Michael.daskalakis@insel.ch（M.D. ）; helena.simeunovic@insel.ch（H.S. ）; linetmuthoni.njue@insel.ch（l.m.n。 ）; annatina.schnegg@insel.ch（A.S.S.-K。）; naomiazur.porret@insel.ch（N.A.P。 ）; allam.ramanjaneyulu@dbmr.unibe.ch（R.A.）; tata.nageswararao@dbmr.unibe.ch（T.N.R. ）; alicia.rovo@insel.ch（A.R. ）; veraulrike.bacher@insel.ch（U.B.） 2伯尔尼大学生物医学研究系（DBMR），瑞士伯尔尼大学3010，瑞士伯尔尼3诊所，巴塞尔大学医院，瑞士4031，瑞士巴塞尔大学； gregorthomas.stehle@usb.ch 4血液学和肿瘤学系，医院Thurgau AG，8596 Muensterlingen，瑞士； rudolf.benz@stgag.ch.CH 5血液学和中央血液学实验室，瑞士卢塞恩6004号卢塞恩医院； axel.ruefer@luks.ch 6 6内科医学诊所，医学肿瘤学和血液学诊所，WAID和Triemli，瑞士8063，瑞士苏黎世； adrian.schmidt@triemli.zuerich.CH 7瑞士Thun 3600 Thun医院医学肿瘤学和血液学中心； marcel.adler@spitalstsag.ch.CH 8苏黎世大学苏黎世大学医院医学和血液学系，瑞士8091苏黎世； stefan.balabanov@usz.ch 9瑞士南瑞士肿瘤学研究所血液学诊所，瑞士贝林佐纳6500； georg.stuessi@eoc.ch *通信：nicolas.bonadies@insel.ch;电话。 ： +41-（0）31-632-4571;传真： +41-（0）31-632-34061瑞士伯尔尼大学伯恩大学医院Inselspital的血液学和中央血液学实验室系，瑞士伯尔尼； ioannis.chanias@insel.ch（i.c.）; kristina.stojkov@insel.ch（K.S.）; Michael.daskalakis@insel.ch（M.D.）; helena.simeunovic@insel.ch（H.S.）; linetmuthoni.njue@insel.ch（l.m.n。）; annatina.schnegg@insel.ch（A.S.S.-K。）; naomiazur.porret@insel.ch（N.A.P。）; allam.ramanjaneyulu@dbmr.unibe.ch（R.A.）; tata.nageswararao@dbmr.unibe.ch（T.N.R.）; alicia.rovo@insel.ch（A.R.）; veraulrike.bacher@insel.ch（U.B.）2伯尔尼大学生物医学研究系（DBMR），瑞士伯尔尼大学3010，瑞士伯尔尼3诊所，巴塞尔大学医院，瑞士4031，瑞士巴塞尔大学； gregorthomas.stehle@usb.ch 4血液学和肿瘤学系，医院Thurgau AG，8596 Muensterlingen，瑞士； rudolf.benz@stgag.ch.CH 5血液学和中央血液学实验室，瑞士卢塞恩6004号卢塞恩医院； axel.ruefer@luks.ch 6 6内科医学诊所，医学肿瘤学和血液学诊所，WAID和Triemli，瑞士8063，瑞士苏黎世； adrian.schmidt@triemli.zuerich.CH 7瑞士Thun 3600 Thun医院医学肿瘤学和血液学中心； marcel.adler@spitalstsag.ch.CH 8苏黎世大学苏黎世大学医院医学和血液学系，瑞士8091苏黎世； stefan.balabanov@usz.ch 9瑞士南瑞士肿瘤学研究所血液学诊所，瑞士贝林佐纳6500； georg.stuessi@eoc.ch *通信：nicolas.bonadies@insel.ch;电话。： +41-（0）31-632-4571;传真： +41-（0）31-632-3406
EDB Postgres和optrust keycontrol -nshield Docs
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高管的研究生教育和公司...
本研究研究了高管研究生教育对中国上市公司的灵巧创新能力的影响，并重点介绍了探索性和剥削性创新。在2011年至2020年之间，使用来自上海和深圳的A股份列出的数据，该发现表明，CEO的研究生教育显着促进了探索性创新。此外，顶级管理团队的教育水平与此类创新呈正相关。首席执行官的性别和年龄以及最高管理团队的性别组成和平均年龄进一步扩大了影响，当CEO是男性或以上时，这些影响更加明显。虽然首席执行官对国有企业的创新影响是有限的，但非国家拥有的公司的研究生教育对探索性创新具有更大的积极影响。不管所有权结构如何，高层管理团队的研究生教育都一贯促进探索性创新，尽管它并没有显着影响剥削性创新。这项研究有助于了解研究生教育如何影响公司创新，并为执行招聘，公司治理和研究生教育计划提供宝贵的见解。
