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2021-2025 课程大纲
第一单元 课程介绍和概述、时态、句子结构原则和段落写作（S+V+O） 第二单元 演讲基础知识（Ethos、Pathos & Logos） 口头和非口头交流、个人、信息性和科学演讲基础知识。 第三单元 听力技巧：定义、障碍、克服的步骤。倾听的影响、协商、做笔记和边听边做。 第四单元 阅读以略读和扫读，阅读以理解（预测、回答问题和总结）。阅读以理解。 第五单元 写作以告知 - I 新闻、电子邮件。写作以告知 - II 通知、议程和会议记录。写作以定义（定义和论文）。 教科书/参考文献 1. Shoba，Lourdes。（2017 年）。交际英语：练习册。英国：剑桥大学出版社。 2. Steven，Susan，Diana。（2015 年）。沟通：一生的原则。美国：培生出版社，第 6 版。3. 美国心理学会出版手册，（2010 年）。第 6 版。4. Kosslyn，SM“理解图表和图形”，应用认知心理学，第 3 卷，第 185-226 页，1989 年。
主课程大纲
日、家庭制度和伊斯兰教法、卡纳塔克邦的苏菲派、教派：什叶派和逊尼派。f) 锡克教：原则和实践及其演变。第二单元：走向变革中的印度社会：主要思想流派 1. 现代印度历史——从 19 世纪初开始，改革和改革者。 2. 消除社会与宗教错误 3. 吠陀为所有人而设——无种姓社会 4. 服务的理想 5. 解放受压迫阶级 6. “两个民族”理论与伊斯兰复兴主义 7. 通过宗教与教育赋予受压迫阶级权利 8. 印度教民族主义与爱国主义 9. 达罗毗荼运动 10. 为解放达利特人及其权利而斗争 11. 社会主义方法与全面革命 12. 乡村自治、非暴力不合作与道德规范 第三单元：从迦怛巴斯到曷萨拉 1. 卡纳塔克邦古代史；卡纳达语言与文学；卡纳达南部的范围；邦与地区
课程大纲
2 9/28&30 3 10/5&7 实验室 0 4 10/12&14 5 10/19&21 实验室 1 6 10/26&28 期中考试 10/26 实验室 2 7 11/2&4 实验室 3 8 11/9&11 11/11 休息 实验室 6 9 11/16&18 实验室 4 10 11/23&25 11/25 休息 11 11/30, 12/2 实验室 5 12 12/10 期末考试 周五 11:30a-2:30p COVID-19 通知： • 参加本课程的所有学生，作为到校上课的条件（包括在教室或 UCR 校园其他地点参加考试或测试），必须遵守 UC SARS-CoV-2 (COVID-19) 疫苗接种计划（计划）随时遵守。只需提供完全接种疫苗的证明或根据计划的要求提交例外或延期申请，即可轻松实现合规。违反计划或讲师相关指令的学生将受到纪律处分或其他补救措施。政策可在以下网址找到：https://policy.ucop.edu/doc/5000649/UC-ImmunizationPolicy • 可能需要在本季度期间切换到远程教学。
初步教学大纲
课程向所有荣誉学生开放（不仅是经济学专业）和其他高度志向的课程。唯一的正式课程要求是您参加了以下课程之一：ECON 20A，ECON 20B或ECON/IS13课程描述：政治经济学试图了解经济与政治的相互作用。该课程将研究以下主题：外部性和公共物品；政府在经济中的作用；在政治上游说和金钱；大萧条的原因；民族国家在经济学中的性质和作用。（将要涵盖的特定主题将部分由班上学生的利益决定。）该课程将结合讲座和课堂讨论。学生将提前进行阅读，并鼓励学生参与。该课程的格式将由少数学生促进，并将试图效仿文科学院类似课程的经验。对学生的期望：上课之前，请通过电子邮件发送有关您想回答的阅读的问题，并尽可能参加课堂讨论的范围；在课程结束时，演示文稿/take-home-exam和纸之间的选择。主题和阅读。以下是当前计划的主题和读数。最后，还有其他主题和读数可能会根据班级学生的利益而有可能被涵盖（并替代目前计划的）。
课程和教学大纲
1 CE3CO30 Transportation Engineering - II 3 0 2 4 2 CE3CO33 Geotechnical Engineering - II 3 0 0 3 3 CE3CO34 Civil Engineering Software Lab 0 0 2 1 4 CE3CO35 Advance RCC Design 3 0 0 3 5 CE3ELXX Elective-IV 3 0 0 3 6 CE3ELXX Elective-V 3 0 0 3 7 OEXX Open Elective-II 3 0 0 3 8 CE3PC08 Mini Project 0 0 4 2 9 EN3NG08软技能-IV 2 0 0 2 10 EN3NG06开放学习1 0 0 1总21 0 8 25总触点时间29
课程课程
强化学习和决策是一门三学分的课程，即强化学习和决策。强化学习是机器学习的一个子区域，与计算文物有关，通过经验来修改和改善其性能。强化学习的一个关键区别是用于训练模型的数据通常以模型本身通常收集的反复试验体验的形式出现。本课程重点介绍可以通过经典论文和最新工作的结合以编程方式学习控制政策的算法。它研究了它们存在的有效算法，以便单身和多代理计划以及从经验中学习近乎最佳决策的方法。主题包括马尔可夫决策过程；动态编程方法；基于价值的方法；马尔可夫决策过程部分可观察到；基于策略的方法；随机和重复的游戏；分散的部分可观察到的马尔可夫决策过程；和多代理方法。班级对概括，探索，表示和多代理系统的问题特别感兴趣。
教育技术团队教学： -
CMS-A-CC-1-1-TH：数字逻辑核心课程1：理论：04学分：60小时集成电路：（5小时）双极逻辑系列：DTL，TTL Not Gate，TTL NAND NAND NAND GATE，TTL NAND NON GATE，TTL NON GATE，TTL NOR GATE，TTL NON GATE，OPEN COLLECTOR，FANOR，fan-in-fan-in，fan，Out; MOS Logic Families: NMOS, PMOS, CMOS, SSI, MSI, LSI and VLSI classification Number Systems : (5 hours) Weighted and Non-Weighted Codes, positional, Binary, Octal, Hexadecimal, Binary coded Decimal (BCD), Gray Codes, Alphanumeric codes, ASCII, EBCDIC, Conversion of bases, Parity bits, Single Error bit detection and校正代码：锤击代码，固定和浮点算术：加法，减法，乘法和除法。Boolean Algebra: (8 hours) Fundamentals of Boolean Expression: Definition of Switching Algebra, Basic properties of Switching Algebra, Huntington's Postulates, Basic logic gates (AND, OR, NOT), De- Morgan's Theorem, Universal Logic gates (NAND, NOR), Minterm, Maxterm, Minimization of Boolean Functions using K-Map up-to four variables, Two level and multilevel使用逻辑门实现，简化逻辑表达式。组合电路：（20小时）一半加法器，完整加法器（3位），半减法器，全部减法器（3位）以及使用基本逻辑大门（OR和，不是）和通用逻辑门（NAND＆NOR）（NAND＆NOR），Multibit Adder-ripple-ripp-ripp-cruction-nourter corral and and and and and bcd aDder，bcd adder a adder a adder a dractor bcd adder a adder a dracter，bcd adder a adder，1 and and and and and and and bcd adder a adder a adder a adder，1 1位，2位，3位和4位比较器使用基本逻辑门。数据选择器 - 多工器：扩展（级联），还原，功能实现，通用函数实现，多功能实现。
教学大纲2024-25
电话调查，民意调查，MAP，TAM，TRP，RAM和IRS媒体研究使用Internet。•数字研究工具•参考和引文实践研究项目（1个学期的1个学分/第1个学分的学分；第二学期的3个学分）学习者将根据分配的内部/外部教师的指导进行研究。每个学生都必须在第1个学期提交概要进行评估，并且必须在第二学期结束之前提交论文。学习者可以选择与通信/媒体研究/媒体组织/印刷/电子/数字媒体/发展新闻/企业家/国际关系及相关领域有关的主题。
教学大纲Fyba.docx
参考书：●N.Gregory Mankiw，（2015年），“微观经济学原理”第7版-Cengage学习。●Sen Anindya，（2007年），“微观经济学理论与应用”，牛津大学出版社，新德里。●Salvator d，（2003年）“微观经济学理论与应用”牛津大学出版社，纽德尔希。● M.L.Jhingan, (2006) “Microeconomics Theory”, 5 th edition Vrinda Publication (P) Ltd. ● H.L.Ahuja, (2016) “Advance Economics Theory” S.Chand & Company Ltd. ● Paul Samuelson and W. Nordhaus, (2009): Economics, 19th Edition McGraw HillPublications.