XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search Systemteaching
原始教学策略模板
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~请参阅Teks和您的范围和顺序。）次要目标：学生将…需要……（注意：本课程计划必须包括歌曲/舞蹈/游戏/等等。来自美国主流以外的另一个国家或文化。）所需的技术：（来源：（以APA格式包括任何书籍，录音，歌曲，游戏或想法的来源。）Teks实现了：（包括至少两个主题的Teks，包括音乐 - 标记和总结。）bloom的分类法：（指出课程中解决的领域）知识分析理解综合申请评估智能：（指示课程中讲述的智能）听觉视觉/空间运动学逻辑/数学言语/语言语言/语言音乐界音乐界音乐界面的人际交往课堂策略：在课程中使用的策略：求解图表/图表/地图讲座：（可以修改课程，环境或交付的列表步骤，以便孩子可以达到上面的目标。）1。（对于有特殊需要的孩子）2。（对于英语学习者）要预测的项目：（任何可能有问题的东西）
词汇教学 - 亚马逊 AWS
字母反义词 �� ... ������������������������������������������������������������������������������������������ 57 画我 ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 57 魔法字母，魔法词语 ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 57 运动想象 �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 57 命名它！��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 57 命名该类别 ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 57 对立吸引 ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 57 可能的句子 �� ... �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 58 根中继 �� ... ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 58 每分钟说一英里 ���������������������������������������������������������������������������������������������������������� 58 两种 �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 59 词汇猜谜游戏 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 59 词汇视频 ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 59 问题是什么？ �������������������������������������������������������������������������������������������������� 59 我在哪里？ ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 59 哪一个不属于？ ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 59 我是谁？ ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 59 词语联想 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 59 Word Harvest �� ... �� ...
教城市气候变化
CH进入纽约教室！ 5月10日，了解针对纽约市K12教师的协作计划，该计划可以帮助他们通过系统思考对气候变化建立本地和全球的理解。 合作伙伴和教师驱动的CCNY-STEMTEACHERNYC Microcredential提供动手体验，以学生为中心的教学法和课程工作，并与现实世界中的，数据丰富的，与当地非营利组织，大师级教师和气候科学家相结合。 参与的教师参与有用且可用的教学工具，策略，数据和技能，以变得更加自信，知识渊博，并能够使用适当的资源和新材料来教授气候变化，还可以教授气候变化和对教学背景。 我们想代表您在纽约更多学校的研究！ 加入我们！CH进入纽约教室！5月10日，了解针对纽约市K12教师的协作计划，该计划可以帮助他们通过系统思考对气候变化建立本地和全球的理解。合作伙伴和教师驱动的CCNY-STEMTEACHERNYC Microcredential提供动手体验，以学生为中心的教学法和课程工作，并与现实世界中的，数据丰富的，与当地非营利组织，大师级教师和气候科学家相结合。参与的教师参与有用且可用的教学工具，策略，数据和技能，以变得更加自信，知识渊博，并能够使用适当的资源和新材料来教授气候变化，还可以教授气候变化和对教学背景。我们想代表您在纽约更多学校的研究！加入我们！
应用学习与教学杂志
在过去的十年中，与AI在教育中的破坏性效应相关，该效应已成倍增长。AI将自己作为一种新兴技术，除了促进有关世界各地教育机构的教育实践的辩论外，还促进了学习的个性化。与IUPAC化学术语纲要中所述的定义相比，本研究旨在探索三个聊天机器人（Chatgpt，Gemini和Copilot）的性能和准确性（Chatgpt，Gemini和Copilot）。为此，这项描述性定性研究是在三个阶段进行的。结果表明，聊天机器人对所研究的科学概念提出了连贯的反应，除了被配置为可用于化学教学和协助教学过程的资源。但是，尽管聊天机器人作为化学教学中的数字教学资源表现出了潜力，但应仔细监控其实施。在不久的将来，预计AI聊天机器人将成为教育方面的宝贵资源，帮助学生进行学习旅行并积极和批判性地使用聊天机器人。文章信息
学习，教学和评估策略
•摄政大学伦敦伦敦伦敦战略计划2023-2028•摄政的标志教学教学（2020）•摄政学习设计框架：雷达：雷达（2020）•摄政的学习成果（2021）（2021）•摄政评估框架•2022年（2022）（2022）（2022）•Regent的课程设计过程（2023）•20222. 202222222. 2022222. 20223•20223） •上一个摄政王的学习，教学和评估策略（2022-23）•全国学生满意度调查•英国高等教育质量代码（QAA，2018年，2018年）•前进的专业标准框架（2023）（2023）•卓越教学框架，摄政提供者提交2023的教学框架2023年•2010年平等法案（2010年平等法案）对他们的策略进行了策略，以实施策略。副教务长支持的董事（人）将对该战略的有效专业表现和学术发展负责。行动计划是与所有成分联合制定的。该战略的成功实施还将要求团队优先考虑其资源以实现战略。学习，教学和学生经验委员会将在必要的情况下批准政策，以支持该策略并监控交付战略的进度并报告成果的成就。3.1培养个人成长
