摘要:本文旨在研究使用头脑风暴策略对喜马偕尔邦坎格拉区男学生培养创造性解决问题能力的影响。研究样本包括(100)名男学生。样本分为两个班,第一班代表实验组,共(50)名学生,在 2019/2020 学年培养思维能力的过程中通过头脑风暴策略进行教学,第二班代表对照组,共(500)名学生。本研究的工具是使用头脑风暴策略的程序和托伦斯创造性思维测试。研究人员检查了有效性和可靠性。研究结果表明,实验组和对照组在总分和创造性思维的子分数方面存在统计学显著差异(α = 5%),实验组占优势,表明使用头脑风暴策略在培养创造性思维能力方面是有效的。研究人员建议在坎格拉区的学校使用这种策略。关键词:头脑风暴,解决问题的能力,创造性思维,思维技巧,实验组,对照组。
摘要 本研究旨在调查使用头脑风暴策略对培养公主阿丽亚大学学院女学生创造性解决问题能力的影响。研究样本包括(98)名女学生。样本分为两个班,第一班代表实验组,共计(47)名学生,在 2010/2011 学年培养思维技能的过程中通过头脑风暴策略授课,第二班代表对照组,共计(51)名学生。本研究的工具是使用头脑风暴策略的程序和托伦斯创造性思维测试。研究人员检查了有效性和可靠性。研究结果显示,实验组与对照组在创造性思维总分和分项得分上存在统计学显著差异(α=0.05),实验组的优势在于,头脑风暴策略在培养创造性思维能力方面是有效的。研究者建议在大学中采用这一策略,并在不同环境中使用其他样本对其效果进行更多研究。关键词:头脑风暴,问题解决能力
1929 年,建议在 Hall、Palmer、6 号、7 号、Mitchell 和 9 号矿脉中挖掘隧道。1939 年之前,在 Jumbo 矿脉中挖掘了两个平巷。1951 年至 1954 年间,Cape Copper Mines Ltd. 在 Mitchell 矿脉中钻探了 17 个孔,总长 1,490 米。1953-54 年,纽芬兰政府钻探了 Court A 和 B 孔。虽然铜矿被挖掘出来,但钻探记录中没有记录任何化验结果。
披露这项研究由老年劳动力增强计划达科他州老年医学家赞助。达科他州老年医学家得到了美国卫生与公共服务部(HHS)(HHS)的卫生资源与服务管理局(HRSA)的资助,这是总计375万奖的一部分,其中有15%的奖项,其中15%的奖励由非政府筹集资金。内容是作者的内容,并不一定代表HRSA,HHS或美国政府的正式观点,也不代表其认可。
2024年工作计划包括创新支持措施,总计2.25亿欧元。这包括技术挑战,旋转电话,呼叫,并提供了用于中小企业和初创企业的级联资金,以及专注于中小企业和破坏性技术的特定电话。此外,EUDIS的资金预计可用于中小企业商业教练,年度国防黑客马拉松组织和国防权益设施。2024年的新颖性是Eudis业务加速器和与投资者的对决的资金。
(U) 海军部未获得维修 F/A-18 大黄蜂战机上的 AN/APG-65 和 AN/APG-73 雷达的公平合理价格。虽然海军供应系统司令部武器系统支持 (NAVSUP WSS) 遵循了联邦采购条例 (FAR) 价格合理性确定要求,但它仅获得了维修 211 个零件中的 100 个零件(47%)的公平合理价格,总计 1202 万美元,并且未获得维修 211 个零件中的 111 个零件(53%)的公平合理价格,总计 3292 万美元,涉及五份确定的交货订单。发生这种情况的原因是 NAVSUP WSS 没有识别出确定接触成本与合同项目编号 (CLIN) 级别的实际接触成本之间的波动,并允许 Vertex M&S 在交货订单中对支持成本进行不一致的分配。接触成本是指可轻松追溯到单个项目的成本,例如在维修产品时接触产品的工人的直接人工,而 CLIN 是国防部合同的一部分,合同按采购的单个项目进行细分。因此,NAVSUP WSS 为维修 211 个零件支付了至少 393 万美元,超出了公平合理的价格。