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英国大学的生成AI的指导原则
摘要本文探讨了生成AI在高等教育机构中的含义，重点是其对学术诚信和教育政策的影响。这项研究利用定性方法和基于办公桌的研究来研究在学术环境中采用生成的预训练的变压器和类似程序。由于对窃和道德含义的担忧，一些机构已经对生成AI实施了禁令，但其他机构则拥护其根据道德准则来增强教育实践的潜力。但是，这种禁令可能会忽略生成AI的优势，而忽略了学生与技术的不可避免的互动。本文通过提出指导原则来解决这些挑战，以实现在英国大学的道德和有效应用，尤其是在就业能力，教学和学习的领域。本文构成了三个主要部分：关于生成AI的现有文献的综述，对其收益和挑战的探索，实施指导原则的制定以及为未来的研究和实践实施的建议。通过此分析，该文章旨在为正在进行的高等教育中的生成AI做出贡献，从而深入了解其对教育政策和实践的影响。
古吉拉特邦的国家农业大学普通录取
由成员秘书提名的理事会是古吉拉特邦的Saus提名的大多数研究生学位课程；因此，中央录取委员会负责进入SAUS，VIZ。，农业，园艺，农业工程和技术，食品技术，农业信息技术，林业，社区科学和农业企业管理的PG学位课程。但是，如果仅提供一个SAU提供任何其他PG学位课程，则
菲律宾国立大学及学院协会
PASUC 咨询第 104 号，s。2024 致：所有 SUC 主席/主管 来自：主席 Tirso A. Ronquillo 博士 主题：第 26 届 SPVM 全国物理会议 日期：2024 年 8 月 12 日 谨此批准由棉兰老岛维萨亚斯大学 (SPVM) 与棉兰老岛国立大学伊利甘理工学院 (MSU-IIT) 和圣托马斯大学 (UST) 合作举办的第 26 届 SPVM 全国物理会议。SPVM 全国会议将于 2024 年 10 月 17 日至 19 日在马尼拉桑帕洛克的 UST 举行。今年的会议将包括各种全体会议和平行会议，并辅以海报展示，展示材料科学、空间科学、纳米技术、医学物理学、光子学、计算物理学、理论物理学和复杂系统软物理学领域的相关研究成果。此外，会议还将深入探讨具有重要意义的实际领域，例如功能物理教育计划和物理教学中的教学进步。一年一度的 SPVM 聚会始终为物理研究人员、专家、教育工作者、学生和国际物理学家提供一个活跃的交流平台，培养一个充满活力的知识共享社区。今年的会议计划与 2024 年先进功能材料和纳米技术国际会议 (ICAFMN)、2024 年复杂系统国际会议 (IMCS) 和国际粒子与辐射会议 (ICPR) 同时举行。演讲者和感兴趣的参与者可以通过访问会议网站 https://spvm.org.ph/ 预先注册并了解有关此活动的更多信息。附件是活动海报，供您参考。您的办公室可以通过电子邮件 spvmsecretariat@gmail.com 或电话号码 (063) 221-4050 转 55 本地 414 联系 SPVM 秘书处 MSU-IIT，以进行进一步咨询。TIRSO A. RONQUILLO，东盟工程总裁
技术增强的个性化学习：在三所东亚大学的在线教学中的教训
在19009年期间的在线教学迫使许多讲师寻求高效有效的方法，以与学生保持联系，并通过使用广泛的可用技术来改善学习经验。在三所东亚大学中，这项多案例研究调查了在此期间在大学教学中使用技术是否影响了个性化学习，如果是的，则如何。该研究还探索了为教师和学习者提供的机构支持，从而导致技术增强了个性化学习（TEPL）。使用定性方法，研究分析了23次个人访谈和3个文档分析（通知，公告等。），涉及六名管理员（AD），六个教职员工（FD）和11名讲师。有目的的采样针对政策制定和战略规划，负责专业发展计划的FD以及具有高教学评估评分的教师以及跨各个学科的在线学习方面的专业知识。主题分析表明，技术增强了学习步伐，时间和地点的灵活性，在学习方法上增加了学生的选择，启用了需求驱动的教学调整，并提供了更多，更广泛的个性化反馈，有时会促进匿名性。提供培训和资源，包括为学生提供的情感，身体和基础设施支持，促进了TEPL的增长。这项研究的意义在于讨论在线教学的方式和
大学如何推文有关研究？大学研究推文的内容，立场和参与策略的纪律变化（urts
结果表明，大学研究推文具有一系列旨在促进有限可用空间研究的组织，符号和语言特征。 div>但是，在使用这些特征时，观察到一些学科差异。 div>例如，CMMM推文更有可能包含传统运动，例如“基金会”或“方法”，并且他们采取了立场来强调作者的权威并强调研究的重要性。 div>csh推文更多地通过“指导”和“行动”运动吸引读者，并诉诸更多资源，以创建接近和寻求关注。 div>我们通过提出一些未来的研究途径来得出结论。 div>
英国大学如何如何改善应对中国学生面临融合挑战的策略？
专注于国际学生可以从英国的经验中获得什么，这一点很重要。国际教育的真正价值在于它如何将学生塑造成能够适应，学习和成功的个人。提供有意义的量身定制的支持确保学生不仅要取得学术成就，而且要持续到国外的积极印象。这不仅是要获得学位，还涉及学习的整体体验，包括掌握新技能的乐趣，解决现实世界中的问题的满意度以及与志趣相投的同伴建立联系时的归属感。这些经历有助于持久的实现和个人成长。
新加坡国立大学和南洋理工大学推出国家平台，培育新加坡所有自治大学和研究机构的初创企业
并在 2030 年前培育超过 150 家衍生企业 新加坡，2024 年 10 月 29 日⎯ 副总理兼国家研究基金会 (NRF) 主席王瑞杰今天宣布推出国家研究生研究创新计划（National GRIP）。该计划由 NRF、新加坡国立大学 (NUS) 和新加坡南洋理工大学 (NTU, Singapore) 合作推出，将于 2025 年 1 月启动，承诺在五年内提供 5000 万新加坡元的资金和实物支持。2 National GRIP 整合了两个现有的孵化器计划——新加坡国立大学的研究生研究创新计划 2.0（NUS GRIP 2.0）和 NTU 的 Lean Launchpad（LLP2.0）。自各自计划 1 启动以来，这两个计划已成功孵化了超过 400 个初创团队和近 160 家衍生企业。新计划将是一个综合性的孵化器计划，旨在弥合科学研究和市场应用之间的差距。它将通过结构化的计划框架，帮助初创团队完善初步想法、验证市场需求并设计稳健的商业模式。3 通过行业领袖的个性化指导和专家网络，National GRIP 的目标是到 2028 年培训多达 300 个初创团队，到 2030 年培育超过 150 个衍生企业，推动创新解决方案从实验室走向全球市场，提升新加坡在技术创业领域的领先地位。4 这个为期 12 个月的计划将接受来自新加坡自治大学 (AU) 和 A*STAR 研究机构 (RI) 的有抱负的创始人、创新者和研究人员。参与者将齐聚一堂，组建团队，利用各自机构在研究、设计、商业、工程等方面的独特优势，创建深度科技企业。 National GRIP 的参与者将能够利用 AU 和 A*STAR RI 的广泛知识产权，还可以加入 NUS GRIP 2.0 和 LLP2.0 中的现有团队，创办深度科技初创企业。5 作为一个聚集大量深度科技初创企业的平台，团队可以有效地与合适的投资者匹配，反之亦然。National GRIP 将深化与深度科技风险投资家 (VC) 和风险投资建设者的合作伙伴关系，例如目前的 NUS Grip 2.0 战略合作伙伴 Legend Capital、SOSV Investments LLC 和 Vertex
需要进行安全审查的最重要的原籍国大学名单 * 以上名单并不详尽。 其他研究机构
如果外国颁布了制裁，其国民在国外（例如瑞士）也必须遵守这些制裁。不遵守此类制裁可能会给这些国民带来严重不利影响。因此，ETH 必须保护其员工免受违反外国或国际制裁的风险和后果（注意义务）。
欧洲大学在专利和创新中的作用
受这些关系和该部门中心地位的启发，并基于 EPO 的综合专利数据，我很高兴介绍这项关于欧洲大学创新过程的开创性研究。该报告是第一份此类综合分析报告，基于来自所有 EPO 成员国的 1200 多所欧洲大学的欧洲专利申请数据。除了大学直接提交的专利申请外，该研究还研究了其他实体为这些大学开发的发明提交的申请。因此，它为大学作为欧洲创新源泉的作用提供了新的见解。我们的研究结果表明，过去二十年来，欧洲大学对欧洲专利制度的影响一直在稳步增长。2019 年，在欧洲专利局提交的所有专利申请中，超过 10% 源自大学。重要的是，大学的知识产权政策也在不断发展。现在，大学经常保留其实验室专利发明的所有权，并负责主动商业化。因此，知识转移办公室的作用比以往任何时候都更加重要，对于学术创新产生影响至关重要。一些欧洲顶尖大学正在引领潮流，为欧洲的学术专利和初创企业创新做出了卓越贡献。