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晚期黑色素瘤的TIL治疗
osting s，van der veldt aam，geurtsvankessel ch等。在接受化疗，免疫疗法或化学免疫疗法的患者中，针对SARS-COV-2的SARS-COV-2疫苗接种（语音研究）。Ann Oncol 2021; 32（Suppl_5）：S1283 – S1346。doi：10.1016/annonc/annonc741
科幻小说 CDO 逐步修改写作策略......
1. 在小组和班级讨论和活动之后，讨论雷·布莱伯里的短篇小说《草原》和《夏日里的一切都是》。讨论为了有效地写作，学生必须在写作之前做好计划。i. 请注意，优秀的作家已经学会了不止一种策略或技巧来帮助他们规划要写的内容。ii. 在写作过程中，熟练的作家会修改他们的计划、书面产品，有时还会修改他们的想法。iii. 告诉学生，他们将学习一种写作策略来修改意见或说服性论文。iv. 通过学习如何实施该策略，每个学生都会对自己的写作技巧更有信心，并可能在其他课程中使用它。2. 收集每个学生说服性写作的数据，确定学生包括的论文或文章部分的数量，即学生所持问题的前提或观点、支持性想法、论点和结论，使用说服性写作作业的评分标准。 3. 然后与每位学生单独讨论结果，并获得学生学习 CDO 的书面承诺，以便学生提高撰写说服性意见论文的能力。 4. 帮助每位学生设定说服性写作的质量和数量目标。 5. 通过在课堂上提供有说服力的论文和散文的有力范例和非范例，为学生提供发展关于撰写说服性论文或散文的背景知识的机会（最好用几天时间）。此外，让学生有机会在全班、小组或个人层面讨论是什么让说服性论文写得好，并编辑写得不好的论文。 6. 明确教导学生，基本的论文或散文必须包含以下四个部分：i. 主题句，其中陈述作者的观点，是论文或散文的主要论点；ii. 支持性观点，是作者对论文主要论点或前提的理由，可能包括阐述作者理由的例子；iii.论证不仅包括支持性观点，还包括至少一个反驳论点，以区分为什么说服性文章或论文的前提是合理的；iv. 结论，作者重申作者所持的前提或立场，或总结作者的立场。7. 建议：为培养学生的背景知识，为学生提供机会：i. 识别 DARE 中概述的论文或文章的四个部分；ii. 观看、参与和评论口头辩论以及使用 DARE 中的四个步骤撰写的社论
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