引用:Sowjanya 等人的数量。 “解码缺失的协同作用:无糖 Hetafu 糖果中的素食 DHA、磷脂酰丝氨酸和益生菌凝结芽孢杆菌”。Acta Scientific Nutritional Health 9.1 (2025): 24-32。
引用:Sowjanya Lakkoju。等。“从糖到表面活性剂:hetafu糖果成分在塑造口腔微生物学中的作用”。ACTA科学牙科科学8.11(2024):100-113。
• 考虑限制中心设备和网络上对在线 AI 工具的访问。 • 分配足够的时间在课堂上直接监督下完成书面作业(例如,论文、创意写作、调查)。 • 分配足够的时间在课堂上直接监督下完成准备工作。 • 检查生产工作的中间/规划阶段并保留规划/草稿工作的证据。 • 调查候选人提交的作业与其通常的风格或质量不同的情况。 • 不接受被怀疑由 AI 工具创建的作业进行评估。
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294 M. DOMINIQUE MAES, MME FREDERIQUE MAES, CHAILLY EN BIERE (法国) 313 VANGOG DU MAS GARNIER / VANGOG DU MAS GARNIER 104WE32 2009 种马 SF 短号 QELBOID DEv
数字技术资格中的WJEC GCE,由威尔士资格批准,威尔士从2022年9月开始进行首次教学,可用于:•威尔士的所有学校和学院•根据本地协议,威尔士以外的中心也可以在威尔士以外的中心,例如,在人类和频道群岛的王室依赖项中,以及英国海外地区,在英国海外地区,以及英国的海上和英国的海上。它不适合其他海外中心,英格兰或北爱尔兰。使用A – E年级,它将首次获得AS的第一次奖励,并将使用A*–E等级为2024年第一次获得A级别的奖励。教学指南的目的是旨在支持教学,并充当规范的伴侣。教学指南将提供对规范中要点的详细说明,并旨在解释主题内容的复杂领域。1.1 WJEC可以提供支持的其他方式: