人工智能:欧洲和罗马尼亚初创企业格局概述及其决定其成功的因素 Adina SĂNIUȚĂ 国立政治研究和公共管理大学 6-8 Povernei St., Sector 1, 012104 布加勒斯特,罗马尼亚 adina.saniuta@facultateademanagement.ro Sorana-Oana FILIP 罗马尼亚 sorana.filip@gmail.com 摘要 人工智能 (AI) 已融入我们生活的许多方面;在技术驱动的时代,企业使用人工智能来提高生产力,更好地了解消费者行为或通过机器人提供服务。基于 Filip (2021) 为论文进行的在线桌面和试点研究,该研究概述了欧洲和罗马尼亚初创企业的格局以及决定其成功的因素,如产品开发核心团队专业知识、核心团队承诺和业务战略。该研究旨在为进一步的论文创建一个框架,该论文将深入研究罗马尼亚的人工智能初创环境,因为经济期刊预测,鉴于罗马尼亚在这一领域的潜力以及 IT、技术和机器人领域的人才库,该市场将在不久的将来增长。关键词人工智能;初创企业;成功因素。介绍人工智能的一般性讨论人工智能 (AI) 有多种形式,从人脸检测和识别系统、搜索和推荐算法到数字助理、聊天机器人或社交媒体。它的复杂性和动态性很难用一个定义来概括 (Zbuchea、Vidu 和 Pinzaru,2019)。据统计,到 2024 年,全球人工智能市场规模预计将达到 5000 亿美元(Statista,2021a),预计人工智能软件市场收入将达到 3275 亿美元(Statista,2021b)。尽管人工智能在过去几年似乎发展迅速,普及度不断提高,但人工智能的历史可以追溯到 20 世纪 50 年代,当时这一概念诞生于科学家、数学家和哲学家的头脑中。艾伦·图灵是第一个对这一主题进行广泛研究的人,他在他的论文“计算机器和智能”中描述了人工智能一词,以及它的构建和测试(Anyoha,2017,第 1 页)。随着图灵测试的引入,他
格拉纳达大学(西班牙) Blanca Biel Universidade Franciscana(巴西) Solange Binotto Fagan DTU(丹麦) Peter Boggild KAIST(韩国) Sung-Yool Choi CNRS(法国) Alessandro Cresti 罗马“Tor Vergata”大学(意大利) Aldo Di Carlo 智利大学(智利) Luis Foa-Torres Drexel 大学(美国) Yuri Gogotsi DTU(丹麦) Antti-Pekka Jauho UCBL-UdL、CNRS、LMI(法国) Catherine Journet ONERA(法国) Annick Loiseau IMM-CNR(意大利) Vittorio Morandi NIMS(日本) Shu Nakaharai 伍珀塔尔大学(德国) Daniel Neumaier CEA(法国) Hanako Okuno 华沙理工大学(波兰) Iwona帕斯捷尔纳克加州大学圣克鲁斯分校(美国)袁平 ENS/CNR(法国) Bernard Plaçais KAIST(韩国) Hyeon Suk Shin Friedrich Schiller 耶拿大学(德国) Andrey Turchanin ENS 巴黎(法国) Christophe Voisin 明斯特大学(德国) Ursula Wurstbauer
对技术解决技术的问题的简要描述旨在为幼儿园和小学的教师提供一种工具,以研究与社会情感学习和群体情感氛围有关的概念。实际上,这项研究强调了在学校课程中插入社会情感学习的重要性,为学生提供了与表达,认可和调节情绪有关的技能发展的发展。研究还表明,教师如何对将社会情感学习融入其教育计划以及技术如何帮助传达这些概念的想法表示关注。<挖掘变革利用了有形技术的潜力,根据参考文献,这些技术能够刺激用户的好奇心和参与度。优势该技术提出了以下优点:
摘要 —本文提出了一种无痛(基于EEG)大脑控制密码验证的方案,该方案专为完全丧失行为能力的患者设计。宇宙中最复杂的结构是人类大脑。为了分析其特征,已经以合法有序的方式完成了许多分析和解释。有些人身体部分麻木,无法移动、说话,有些人甚至无法移动头部。通常,密码验证是锁定、银行登录等一些应用所必需的,瘫痪患者也可以通过脑电波手机和眨眼来使用密码验证。脑电波手机采用BCI(脑机接口)原理,可监测来自大脑的EEG波。它获取大脑提示并将它们转换为命令,然后将其传递给执行正确操作的设备。在边缘电压的帮助下,还可以使用眨眼。使用 Neuroskymindwave mobile 获取来自人类大脑的伽马波,并识别眼球闪烁强度。根据 EAR 和输入密码所经过的外壳数量。输入正确的密码后,即可批准。关键词——密码验证、脑控接口、伽马波、NeuroskyMindwave mobile、眼球纵横比
摘要 人工智能 (AI) 与教育的融合引发了关于其对学生学业成绩影响的激烈争论。一方面,人工智能有可能通过提供个性化指导、自动评分和提供实时反馈来提高学习成果。人工智能工具还可以方便获取大量教育资源,使学习更具吸引力和效率。另一方面,过度依赖人工智能可能会阻碍批判性思维、创造力和解决问题的能力。过度依赖人工智能生成的解决方案可能导致对基本概念的理解不足,最终对学业成绩产生负面影响。此外,人工智能驱动的评估可能会优先考虑死记硬背而不是更深入的理解,这可能会扼杀求知欲。这项研究工作旨在探索人工智能对学业成绩的双重影响,研究其优点和缺点。它还旨在调查人工智能对学业成绩的积极和消极影响之间的平衡,探索最大化利益同时减轻缺点的策略。通过研究人工智能与学生学习之间的相互作用,我们可以利用人工智能的潜力来增强教育,同时减轻其负面影响。平衡的方法将使教育工作者能够利用人工智能作为一种工具来增强而不是取代传统的教学方法,最终促进更有效和更具包容性的学习环境。研究人员最后鼓励同时使用人工智能和人类智能。为了最大限度地发挥优势并尽量减少缺点,教育工作者必须制定人工智能使用的指导方针,促进数字素养,并鼓励人机协作。通过承认人工智能的双重性质并努力实现平衡,我们可以利用其潜力来提高学术成绩,同时保持人类智能的价值。研究人员使用二次数据收集来生成数据。关键词:双刃剑、人工智能、学术、表现
文章标题:抗击 COVID-19:人工智能技术与挑战 作者:Nikhil Patel[1]、Sandeep Trivedi[2]、Jyotir Moy Chatterjee[3] 所属机构:毕业于杜比克大学,联系电子邮件 ID:Patelnikhilr88@gmail.com[1],IEEE 会员,毕业于 Technocrats Institute of Technology,联系电子邮件 ID:sandeep.trived.ieee@gmail.com[2],尼泊尔加德满都佛陀教育基金会[3] Orcid id:0000-0001-6221-3843[1]、0000-0002-1709-247X[2]、0000-0003-2527-916X[3] 联系电子邮件:sandeep.trived.ieee@gmail.com 许可信息:本作品已以开放获取形式发表根据 Creative Commons 署名许可 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/,允许在任何媒体中不受限制地使用、分发和复制,前提是正确引用原始作品。条件、使用条款和出版政策可在 https://www.scienceopen.com/ 找到。预印本声明:本文为预印本,尚未经过同行评审,正在考虑并提交给 ScienceOpen Preprints 进行公开同行评审。DOI:10.14293/S2199-1006.1.SOR-.PPVK63O.v2 预印本首次在线发布:2022 年 7 月 25 日 关键词:COVID-19、SVM、神经网络、NLP、数学建模、高斯模型、疫情防控
摘要:数字景观中的身份验证是由于不断发展的网络威胁而面临的持续挑战。传统的基于文本的密码,这些密码容易受到各种攻击,因此需要创新解决方案来加强用户系统。本文介绍了Rosecliff算法,该算法是一种双重身份验证机制,旨在提高针对复杂的黑客尝试的弹性并不断发展存储的密码。该研究探讨了加密技术,包括对称,不对称和混合加密,从而解决了量子计算机构成的新兴威胁。Rosecliff算法将动态介绍给密码中,该密码允许在多个平台上进行更安全的通信。评估算法的强大攻击,例如蛮力,字典攻击,中间攻击和基于机器学习的攻击。Rosecliff算法通过其动态密码的一代和加密方法,证明了针对这些威胁有效的。可用性评估包括实施和管理阶段,专注于无缝集成以及用户体验,强调清晰度和满意度。限制被承认,从而敦促对加密技术的弹性,鲁棒性的鲁棒性以及对新兴技术的整合的进一步研究。总而言之,Rosecliff算法是一种有希望的解决方案,从而有效地应对现代身份验证挑战的复杂性,并为未来的数字安全研究和增强功能奠定了基础。