WPI 的使命 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 伍斯特理工学院 (WPI) 对多元化的承诺 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 WPI 本科学习成果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
WPI 的使命 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 伍斯特理工学院 (WPI) 对多元化的承诺 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 WPI 本科学习成果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
动议:注册商办公室报告说,以下候选人截至2024年8月30日,已完成了所指定的部门或计划中指定的学位的所有要求,并有资格获得该学位。因此,作为研究生研究和研究委员会主席,我提出,这些学生获得2024年8月30日毕业的批准。
马萨诸塞州伍斯特 搜索 伍斯特理工学院 (WPI) 寻求一位有成就、有创造力、以价值观为导向的领导者,他/她拥有成功的记录和富有远见的领导才能,担任下一任副校长和总法律顾问。 总法律顾问是整个大学的深思熟虑的战略领导者,也是校长内阁成员,直接向 WPI 校长汇报。 总法律顾问是校长、董事会主席和行政部门在广泛法律和政策事务上的机密顾问,负责确保最高质量的法律服务,包括管理 WPI 的法律事务、董事会治理、企业风险管理和机构保险职能。 关于 WPI 使命 WPI 改变生活,将知识转化为行动以应对全球挑战,并通过独特和包容的教育和研究彻底改变 STEM。 历史 自 1865 年成立以来,WPI 一直在彻底改变 STEM 教育。我们的创始人推出了一种全新的激进课程,同样注重理论和实践。一个世纪后,伍斯特理工学院 (WPI) 重新构想了这一模式,在坚守创始愿景的同时,率先提出了以项目式学习为基础的本科 STEM 教育方法,强调技术和社会。该方法被称为 WPI 计划,于 1970 年实施,要求学生组成跨学科团队,在过程中学习如何学习,并与全球社区的伙伴合作,寻求可行且可持续的解决现实问题的方案。如今,伍斯特理工学院 (WPI) 脱颖而出,成为一个将变革性的 STEM 教育、前沿研究和充满活力的校园生活相交相成、相得益彰的地方,造福学生、教师、员工和社会。伍斯特理工学院 (WPI) 提供 70 多个学士、硕士和博士学位课程,涵盖科学、工程、商业、社会科学以及人文和艺术等 18 个学术院系。该大学是公认的让本科生参与研究的领导者,也是项目式学习的先驱和全球领导者。 WPI 提供规模和质量无与伦比的项目式学习和全球体验。通过将理论与实践有效结合,每一位 WPI 学生都可以通过学位要求和必修的动手项目获得知识广度。该大学是公认的让本科生参与研究的领导者,也是项目式学习的先驱和全球领导者;没有人能以相同的规模或质量完成项目或全球体验。通过将理论与实践有效结合,每一位 WPI 学生都可以通过学位要求和必修的动手项目获得知识广度。人文艺术项目让学生沉浸在艺术、戏剧、音乐、以及通过一系列自选课程培养学生的创造性表达能力。这种方法允许学生通过研究艺术/建筑、历史、语言、文学、哲学或宗教来探索复杂性、多样性和人类经验的丰富性等主题——目标是培养全面发展、具有全球意识、具有卓越批判性和分析性思维能力并能处理模糊问题的毕业生。
Strage在各种国际和国家活动中继续他的职业生涯。他是欧洲商学院的战略研究教授,并在欧洲,美国以及以色列,俄罗斯和斯洛伐克共和国的其他几所主要商学院教授和讲授。他曾在美国两所主要大学任院长的顾问委员会任职。在残疾人十年结束后,他帮助建立了总部位于日内瓦的国际残疾基金会,并在前联合国秘书长佩雷斯·德·库勒(Perez de Cueller)的领导下继续担任其第一任主席。
免责声明和法律本报告由 WPI Strategy 和沃达丰制作。报告中表达的观点基于独立研究,仅代表作者的观点。它们仅供参考。虽然我们尽一切努力确保本文件中的信息准确且最新,但 WPI Strategy 和沃达丰均不对因使用本文件或其内容而产生的直接、隐含、法定和/或间接损失承担任何责任。
免责声明和法律声明 本报告由 WPI Strategy 和沃达丰制作。报告中表达的观点基于独立研究,仅代表作者的观点。它们仅供参考。虽然我们尽一切努力确保本文件中的信息准确且最新,但 WPI Strategy 和沃达丰均不对因使用本文件或其内容而产生的直接、隐含、法定和/或间接损失承担任何责任。
基于量子计算的综合复杂网络/系统 (QICN) 项目,_______________________________ 作为对 NSF 征集 https://new.nsf.gov/funding/opportunities/expanding-capacity-quantum-information-science 的回应以及教务长办公室的倡议,该项目旨在提高 WPI 在量子计算领域的竞争力。该项目分为三个部分。1.教育领域的战略/计划(SoE) 2.研究领域的战略/计划(SoR) 3.项目实施战略:(SoI) 该项目将在相应的部门实施,并由项目主任 Savo Glisic 教授和由参与部门负责人(或代表)组成的咨询委员会在教务长办公室进行协调。到 2030 年,已经制定了完善的计划,将建立 13 门新课程和 6 个研究小组。已经准备好了,将出版四本书和一系列调查/研究论文,以提高 WPI 在申请 NSF 和工业项目资助时的信誉。SoE - 每个单独课程的建立应以 WPI 标准方式处理,在特定学术部门启动,然后扩展到其他感兴趣的部门。该战略 (SoE) 旨在确保 WPI 的协调和精心同步发展,这将最大限度地提高 WPI 在未来 NSF 推动的基于量子计算的综合复杂项目的教育和研究方面的竞争力。除了项目主管之外,还有一份人员名单,他们可以帮助推动和建立课程,并为课程内容提供积极和建设性的贡献。这些课程材料的初稿已经准备好(如下所列)。教务长办公室提供部分材料的打印件。两门课程(红色)已在审批过程中。