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300 个儿童写作提示
125. 绕口令是一种简短的诗，其中许多单词以相同的字母开头，并且发音相似。例如，“Peter picked a peck of pickled peppers.” 你会写绕口令吗？
太空旅游观点写作
1. https://www.livescience.com/63608-bfr-moon-passenger-revealed-spacex.html 2. https://phys.org/news/2018-09-moon-space-tourism.html 3. https://www.cleveland.com/travel/index.ssf/2018/09/is_space_the_tourists_new_play.html 4. https://www.ucf.edu/pegasus/space-tourism/ 5. https://www.space.com/28051-why-space-tourism-will-succeed.html 6. http://www.spaceflightinsider.com/spoken-content/will-space-tourism-ever-happen/ 7. https://www.theguardian.com/theobserver/2012/jun/17/space-tourism-science-virgin-robin-mckie 8. http://www.bbc.com/future/story/20140408-six-reasons-space-tourism-matters 9. https://www.britannica.com/science/space-exploration/Human-beings-in-space-debate-and- consequence 10. http://www.cnn.com/fyi/interactive/specials/space/stories/space.tourist.html 11. http://theconversation.com/space-tourism-economics-financing-and-regulating-trips-to-the-final- frontier-100428 12. https://theconversation.com/space-tourism-could-help-boost-science-and-health-research-heres- how-79812 13. http://www.spacefuture.com/archive/the_economic_benefits_of_space_tourism.shtml
编写有效的评估计划
• 我的评估计划中应包含多少个目标和目的/SLO？这个常见问题没有具体的答案。目标和目的/SLO 的数量因学术课程或单位而异。评估规划和报告的目标是持续改进。这并不意味着单位内的每个活动都必须每年进行评估。 • 我的评估计划中每年可以有相同的目标和目的吗？是的，连续评估计划中的目标和目的可能相同。事实上，在某些情况下，一个目标无法在一年内衡量，并且包含在评估规划中超过一年。 • 我可以更改计划中的 SLO 吗？学术课程已建立 SLO，如本科和研究生目录中所列。在 SLO 中，可以通过修改评估描述中的评估工具来更改 SLO 的衡量方式。 • 每年都必须将每个 SLO 添加到我的评估计划中吗？每个课程的 SLO 不必每年在选集中报告，但是，每个 SLO 的持续评估由各个学术课程决定。作为最佳实践，如果某年不打算测量某个 SLO，则可以将一个 SLO 添加到计划中，表明该 SLO 将在下一年测量。值得注意的是，每个 SLO 必须至少每四年在 Planning 中评估一次，以确保学生在参加课程期间根据每个 SLO 接受评估。• 我是否可以复制去年的评估计划，以便无需再次输入？不可以，目前 Planning 中不提供此功能。您可以复制并粘贴前一年计划的项目。从头开始输入计划是一个很好的机会，可以让您真正思考要将哪些内容纳入评估计划。• 什么是最终评估计划？我必须完成一个吗？评估计划的变更可能出于多种原因。通常在写完上一年的评估报告后，人们就会意识到应该将变更纳入最终计划。变更可能包括但不限于课程和/或学术评估工具的变更、确定新资源以改进评估和单元功能以及停止现有评估。初步计划的变更在“最终确定评估计划”用户指南中进行了介绍。
进行和写作定量和定性...
对定量和定性研究的全面知识使学术研究系统化并提高了研究成果的质量。科学研究人员必须熟悉他们，并熟练地在他们选择的研究类型的框架内进行调查。进行定量研究时，科学研究人员应描述现有理论，从理论中产生假设，检验其在新研究中的假设并重新评估理论。此后，他们应该采用演绎方法来编写基于实验的既定理论的测试。进行定性研究时，科学研究人员提出了一个问题，通过进行一项新颖的研究来回答这个问题，并提出了一种新理论来澄清和解释获得的结果。之后，他们应该采用一种归纳方法来编写基于收集的数据的概念的制定。使用定量和定性研究方法，当科学研究人员结合了整个归纳和演绎研究方法时，他们采用混合方法研究。对这些研究方面的熟悉和熟练程度有助于建立新的假设，理论的发展或概念的完善。
写一个好的业务案例
写一个好的业务案例4什么是业务案例？4是什么使成功的业务案例？4是什么使项目失败？5 Knowledge, personnel and skills required in constructing a business case 5 Key skills and functions 5 Key skill-holders – your key partners in planning 6 The decision makers and the local and national decision-making processes 6 Project skills 6 Financial and accounting skills 6 Human resources (HR) 7 Information Management and Technology (IM&T) 7 Staff buy in 7 Phases of business case development 8 Project scales 8 The evolution of a fully sized business case 8 Phase I: strategic outline programme 9 Key outputs 9 To做清单9阶段咨询过程10第II阶段：详细规划 - 概述业务案例11密钥输出11要做列表：11阶段II咨询过程12阶段III：采购 - 完整的业务案例13密钥输出13所需文档13附录1。财政绿书，资本投资手册和苏格兰资本投资手册14附录2。财政部限制15附录3。基金会信托和监控16基金会信托16监视器16附录4。采购和欧盟公共合同条例17附录5。项目管理18为什么使用王子2 18 Prince Project方法论18项目角色18信托委员会职能19项目所有者19项目发起人19项目委员会19项目经理20项目经理20项目团队20附录6。资金选项21附录7。IT提供和成本清单23附录8。信息治理要求24附录9。商业案例计划中的讲习班26附录10。评估风险和对风险的敏感性27
语法对学生写作的影响...
摘要语法是由于技术的进步而存在的在线应用程序之一。语法具有准确的语法检查功能。语法可以评估和增加书面作品中的语法，以及在写作过程中可能发生的正确错误。这项研究是通过现场实验的定量方法进行的。这项研究的样本包括十年一年级的学生，每个班级有24名学生，分为两组，即实验组（使用语法）和对照组（没有语法）。将在早期和结束会议上为学生进行写作测试（预测试和测试后）。定量数据将使用Wilcoxon和Mann-Whitney U检验分析这项研究。这项研究的结果表明，语法的使用显着提高了学生在语法，词汇和对内容的理解方面产生的写作质量。数据分析还表明，与不使用语法的学生相比，使用语法的学生对编写它们的写作更有信心。这一发现表明，语法可以成为提高学生写作技巧的有效工具，并有可能在教育背景下用于支持更好的写作技巧的发展。关键字：语法，写作技巧，学生写作。