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年度状况报告 - 2023-2024
TERI 高级研究学院 (TERI SAS) 计划转型为一个综合性多学科机构，以配合国家教育政策 (NEP) 2020，营造一个跨学科、鼓励创新和应对全球可持续发展挑战的学习环境。该机构的愿景植根于整合不同的知识体系和方法，强调跨学科研究和教育，培养能够解决实际问题的全面毕业生。TERI SAS 成立于 1999 年 10 月 5 日，通知编号为 F.9/19/95-U-3，其目标是通过采用跨学科方法并将最现代的研究证据纳入课程，围绕可持续发展的各个主题建设能力。自成立以来，TERI SAS 不仅提供世界一流的教育，还提供一个环境，让学生能够在其学科领域发展新视角。除了学术课程之外，这所被视为大学还积极接触中小学生和大学生以及中期职业人士，以系统、以解决方案为导向的方式提高他们对环境和可持续发展的认识。这所被视为大学于 2008 年开始在位于 Vasant Kunj 的“绿色校园”运作，目前提供十几个硕士课程，并招收近 200 名博士生。它已开始在印度南部 Telangana 的海得拉巴开发新校区，并希望从这个校区开始提供学术课程。TERI SAS 的研究卓越性体现在它在自然资源、能源和环境、水研究、生物技术、商业和可持续性以及政策研究等总体和相互关联的主题方面开展的大量高影响力、多学科研究记录中。这些主题领域更加重视由教师主导的研究，以补充研究生课程的学习成果。这些主题领域的高级研究由不同的部门领导，这些部门拥有专门的高素质教师和研究人员团队，致力于提高知识水平，以研究和应对可持续发展挑战。在领先的国际高影响力期刊上发表的出版物、政策简报、以结果为导向的研究报告以及教师和学者的热门出版物旨在创造差异。在将人文科学与 STEM 相结合的方法中，TERI SAS 提供 MA（公共政策和可持续发展）和 M.Sc.（环境研究和资源管理）等课程，将社会科学、政策
年度状况报告 - 2022-2023
印度医学体系跨学科研究所 (IIISM) 是 SRM 科学技术学院的一所著名学院，成立于 2008 年，旨在促进印度传统医学体系领域的研究，包括悉达医学、阿育吠陀医学和尤那尼医学。IIISM 与贝拿勒斯印度教大学合作开发草药悉达医学、阿育吠陀医学和尤那尼医学。它还与 AYUSH 和阿育吠陀和悉达医学中央研究委员会 (CCRAS) 签署了谅解备忘录，以促进悉达医学、阿育吠陀医学和尤那尼医学体系的研究。此外，还专门分配了 200 英亩土地用于药用植物的微繁殖，重申了 SRMIST 致力于建立世界一流的研究机构以验证和标准化草药产品的承诺。此外，在 AYUSH 部的财政支持下，大学校园内还分配了一英亩土地用于建立 AYUSH 研究中心。
年度状态报告-2022-2023
IQAC在维持各种学术和行政活动中保持质量和统一性的重要贡献如下：1。 即兴创作了包含用于实验室和项目评估的标题的现有格式。 2。 开发了一种格式，以公平而统一的方式由外部专家进行外部审核，并将审计过程带到其逻辑端3。。IQAC在维持各种学术和行政活动中保持质量和统一性的重要贡献如下：1。即兴创作了包含用于实验室和项目评估的标题的现有格式。2。开发了一种格式，以公平而统一的方式由外部专家进行外部审核，并将审计过程带到其逻辑端3。各种模板和格式的准备/修改和循环，用于各种学术数据收集和分析。4。组织了一项由PayPal发起并由ICT学院实施的女学生的学生支持计划，该计划在2023年3月20日至2023年4月15日的所有分支机构中接受了93名女学生的培训。（140小时）5。积极地为在12月1日至2022年12月9日在12月1日至12月9日进行的第一年学生设计归纳计划，并提高了人们对基于结果的教育的总体认识。
年度状况报告 - 2022-2023
环境科学、可持续性简介等课程旨在培养环保意识。研究领域与环境和可持续性有关，目的是减少二氧化碳排放和节省石灰石。大学拥有综合的“雨水收集系统”和“污水处理和处置系统”，用于浇灌花园。JUET 校园内有各种各样的动植物。JUET 拥有现代化的环保绿色校园，为学生和教职员工提供了理想的氛围。大学庆祝所有重要活动，以加强个人之间的团结，并赋予他们权力，让他们为国家融合和社会责任寻求自己的角色和责任。
年度状况报告 - 2022-2023
该机构在实施国家教育政策愿景方面取得了重大进展，该愿景旨在提供高质量的教育，培养我国的全球公民人力资源。教职员工讨论了 NEP 的核心原则，包括所有课程的多样性、教学与学习技术进步的教学法、支持理性决策和创新以及批判性思维和创造力。在 NEP 的背景下，除了已经存在的跨学科研究和学术之外，该机构还推出了新的跨学科中心，整合了许多部门。多学科和跨学科领域的课程已作为开放选修课添加到学术课程中。每个课程的设置都旨在让学生在从其他课程中选择开放选修课时拥有尽可能多的自主权。
年度状况报告 - 2020-2021
为提高学术人员的水平，内部质量保证小组（IQAC）要求教职员工在其感兴趣的领域开展博士和研究生研究。 该机构成立了专门的COVID-19应对小组，其主要目标是处理与疫情有关的问题。 该机构重视参与NIRF（国家机构排名框架）和AISHE（全印度高等教育调查）。 教师创建电子内容 鉴于COVID-10大流行期间向在线课程的过渡以及保障学生心理健康的必要性，该机构加大了力度，以完善指导计划并确保为学生提供足够的支持。 一年级学生入学培训计划转向在线授课是COVID-10大流行的直接结果。 我们采取了特别措施来解决参与者在在线课程中可能遇到的任何挑战。
年度状况报告 - 2022-2023
• 实施定期基础设施和维护审计以及学术和行政审计 • 为 UGC Paramarsh 下的五所学院提供 NAAC 流程指导 • 实施日常 TLP 监控和报告流程 • 与纽约市立大学及其监控站签署谅解备忘录 • IQAC 举办为期两天的质量计划研讨会，以提高学术表现的质量（维沙卡帕特南达迪工程技术学院）。
年度状况报告 - 2022-2023
JC Bose 科技大学、法里达巴德基督教青年会（YMCA）前身为法里达巴德基督教青年会工程学院，成立于 1969 年，是印度基督教青年会全国理事会、哈里亚纳邦政府和德国波恩中央发展援助机构的合资企业。该大学提供 4 年制 B.Tech 学位课程，涵盖多个学科，包括计算机工程、信息技术、数据科学计算机工程专业、电子与仪器控制、电子与通信工程、电气工程、机械工程、土木工程、电子与计算机工程、机器人与人工智能和环境工程。该大学还提供其他课程，即 MCA、MBA、M.Tech（计算机科学与工程、计算机工程、电子与通信工程、VLSI 设计、电力电子与驱动器、机械工程（制造技术与自动化、能源与环境工程）、M.Sc.（物理、数学、化学、环境科学、生物技术、微生物学、植物学、动物学、动画和多媒体）、MA（大众传播和新闻学、英语）、B.Sc.（物理、数学、化学、动画和多媒体、生命科学）、BA、B.Com、BCA、BBA、B.Voc、PG 文凭、文凭和博士课程。该大学与哈里亚纳邦的其他机构的不同之处在于，从一开始在机构层面，它就非常重视与行业相关的实践工作。
您的年度医疗保险审查
如果您参加了 Medicare Advantage 计划，那么在 1 月 1 日至 3 月 31 日期间，您可以放弃您的计划并转而参加另一个有或没有药物保障的 Medicare Advantage 计划，或者转而参加原始 Medicare。如果您转而参加原始 Medicare，您还可以选择加入单独的 Medicare 药物保障计划。您的保障从计划收到您的登记表后的次月第一天开始生效。
年度状态报告-2022-2023
该机构实施了基于选择的信用系统（CBC）和大学规定的研究生课程的选择模式。此外，还提供了短期课程，以扩大学生在各个学科中的知识。Students have the liberty to choose from a range of courses to enhance their multidisciplinary skills.课程强调通过实验室工作，动手培训，现场工作等增强实践知识。教职员工参与了NEP认可的新跨学科课程的发展，以增强创造力，批判性思维和解决问题的技能。该机构鼓励学生与他们的核心主题一起攻读技能增强课程（SEC），以提高其就业能力。通过促进跨学科的合作和行业伙伴关系，该机构旨在根据NEP的目标提供高质量的多学科教育。