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World File Search System一年级
一年级语言艺术与读写能力英语...
一年级 英语创新途径中的语言艺术和读写能力 一年级的学生通过平衡的读写能力方法培养阅读和语言艺术技能。学生将沉浸在国家地理阅读计划中，并将学习如何在全年课程中运用技能阅读真实的文学和信息文本。重点是学习必要的基础技能，以在各种情况下培养和加强理解力。学生将建立词汇和语法知识，以提高口语和书面语言能力。年级写作包括回应文学作品、创作叙事以及说明性/信息性作品。引人入胜的写作活动专注于写作过程、应用拼写规则和标准英语的惯例。学生将学会：
新闻稿编号523 致一年级学生家长...
请注意，2020年7月23日，2020/2021学年各地址（技术与专业学院，各地址）第一批入学学生名单将在学院布告栏上公布。家庭将能够查看这些列表，从中他们将能够获得有用的信息以继续购买教科书。我们提醒您，目前由于学院人员重组的原因，您无法得知您的孩子被安排在哪个班，学院仍有待处理的额外第一批课程请求，这些请求已转发给博洛尼亚地区学校办公室，旨在防止班级分裂并限制远程学习的使用，根据教育部的指示和可用性。一旦此阶段结束，将会立即公布实际一年级班级的组成情况。感谢您的合作
一年级
数学：孩子们已经开始学习 20 以内的减法和加法这一新主题。本周他们将学习双倍和近双倍，以及这如何帮助他们解决减法和加法问题。历史：本周孩子们将继续学习过去的玩具，以及它们与现在的玩具相比有哪些特点。他们将学习如何描述它们，并识别它们的相同之处和不同之处。地理：本周孩子们将探索不同类型的天气以及天气如何变得危险。他们还将学习如何解读天气图，以及天气图如何帮助预测天气何时会变得危险，例如洪水警报和生命危险。宗教教育：本周孩子们将继续学习特殊书籍。本周他们将关注《古兰经》，并了解为什么这对穆斯林来说很特别。个人发展与幸福：本周孩子们将继续探索大脑。他们将了解当我们快乐和悲伤时会发生什么，以及大脑的不同部分（海马体、杏仁核和前额叶皮层）如何反应。艺术：本周孩子们将专注于学习如何在形状打印时使用原色。
一年级和四年级工程专业学生在制定具有和不具有可持续性附加维度的设计解决方案时的认知差异
摘要 本文介绍的研究探讨了工程专业学生如何认知地管理概念生成，并衡量了可持续性的附加维度对设计认知的影响。12 名一年级工程专业学生和 8 名四年级工程专业学生针对 10 个设计问题提出了解决方案。其中一半的问题包括可持续性的附加维度。我们测量了学生开发的独特设计解决方案的数量及其神经认知激活情况。在没有额外的可持续性要求的情况下，一年级学生提出的解决方案明显多于四年级工程专业学生。一年级学生大脑中通常与认知灵活性以及发散和收敛思维相关的区域皮质激活程度更高。四年级工程专业学生大脑中通常与不确定性处理和自我反省相关的区域皮质激活程度更高。当存在可持续性的附加维度时，一年级学生提出的解决方案较少。四年级工程专业学生提出的解决方案数量相似。四年级工程专业学生需要较少的皮质激活来产生相似数量的解决方案。一年级和四年级工程专业学生的大脑皮层激活模式和解决方案数量各不相同，这开始凸显出学生在设计过程中管理和检索大脑信息方面的认知差异。随着教育的深入，学生管理可持续发展等复杂需求的能力可能会提高。
遗传学和生物英格厂一年级
安塔利亚 - 阿拉尼（Alanya） /阿拉尼亚·阿拉丁（Alanya Alanya Alaaddin Keykubat University）rafetkayış工程学院d -Genetics和biomühendislik1。类
一年级工作表.cdr
A 列 B 列 1.人工智能 a. 存储图像 2. 视频通话 b. Gmail 3. 照片 c. 机器人 4. 银行交易 d. Google Meet 5. 电子邮件 e. Gpay
一年级医学生的夏季研究机会
概述：由哥伦比亚大学Vagelos医师与外科医生学院（VP＆S）全球卫生组织主持的医学和研究夏季计划是一项为期9周的夏季计划，其中包括来自世界各地的学生，他们从哥伦比亚大学VP＆s的医学生学习有关多元化主题的医学生。在整个夏季，学生学习如何摄取患者病史，采访几位标准化患者，进行道德讨论，就叙事医学进行对话，并研究人类解剖学的各种系统。除了该计划的临床方面，学生还学习寻找资源，分析数据和编写手稿的研究方法。值得注意的是，该计划的轨迹与哥伦比亚国际合作与交流计划（ICEP），国际学生网络和交流计划无缝地交织在一起，专门为初级医学生设计 - 由哥伦比亚大学的教职员工和学生创建，以促进全球医疗保健的改善。
针对一年级医学生的暑期研究机会
概述：哥伦比亚大学瓦格洛斯内科与外科学院 (VP&S) 全球卫生组织主办的医学与研究暑期项目为期 9 周，来自世界各地的学生将跟随哥伦比亚大学瓦格洛斯内科与外科学院的医生、研究人员和医学生学习各种医学主题。整个暑假，学生将学习如何记录病史、采访几位标准化患者、参与伦理讨论、讨论叙事医学以及研究各种人体解剖系统。除了项目的临床方面，学生还将学习寻找资料来源、分析数据和撰写手稿的研究方法。值得注意的是，该项目的发展轨迹与哥伦比亚国际合作与交流项目 (ICEP) 无缝交织，后者是专为初级医学生设计的国际学生交流和交流项目，由哥伦比亚大学的教职员工和学生创建，旨在促进全球医疗保健的改善。
一年级医学生的夏季研究机会
概述：由哥伦比亚大学Vagelos医师与外科医生学院（VP＆S）全球卫生组织主持的医学和研究夏季计划是一项为期9周的夏季计划，其中包括来自世界各地的学生，他们从哥伦比亚大学VP＆s的医学生学习有关多元化主题的医学生。在整个夏季，学生学习如何摄取患者病史，采访几位标准化患者，进行道德讨论，就叙事医学进行对话，并研究人类解剖学的各种系统。除了该计划的临床方面，学生还学习寻找资源，分析数据和编写手稿的研究方法。值得注意的是，该计划的轨迹与哥伦比亚国际合作与交流计划（ICEP），国际学生网络和交流计划无缝地交织在一起，专门为初级医学生设计 - 由哥伦比亚大学的教职员工和学生创建，以促进全球医疗保健的改善。
