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微生物学一年级学位图
课程概述 生物学是对生命的研究，综合生物学强调从分子生物学到生物圈生态学等不同组织层次对生物体的研究和理解。我们向生物学学生传授核心信息，作为高级学习和专业培训的基础。这些基础知识包括我们理解分子生物学的核心概念，以及结构和功能之间的关系以及遗传的遗传机制。此外，生物学学生还学习细胞生物学和遗传学，以及导致这些领域发现的技术突破。他们学习生物如何适应不同的环境，以及生态系统中的能量流动和营养循环、全球生物多样性以及人类影响如何改变生态功能。微生物学方向研究大多数肉眼不易看见的生物，包括藻类、古细菌、细菌、真菌、原生动物和病毒。微生物因引起疾病而臭名昭著，但微生物在维持人类健康和支持地球生命方面也发挥着关键作用。在微生物学方向，您将在医学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、免疫学、生物技术、生态学和进化的背景下探索微生物。微生物学方向为学生在许多领域的职业生涯做好准备，包括医学、农业、公共卫生、政府、环境科学、基础研究、教育、工业微生物学、食品微生物学和制药。学术指导 文理学院 (CLAS) 使用共享指导系统支持学生毕业。CLAS 学生有两名学术顾问，他们应该定期与他们会面讨论学术和学位进展：一名 CLAS 学术顾问和一名专业顾问。
关于就读一年级的入学通知......
- 如果您已拥有访问帕维亚大学限制区的登录详细信息，则无需执行此步骤： - 如果您丢失/忘记了这些详细信息，则必须按照此处提供的说明申请新密码：https：//studentionline.unipv.it/Anagrafica/PasswordDimenticata.do； ✔ 使用注册时获得的用户名和密码注册通话。转到限制区，单击菜单项招生>入学考试，然后选择人工智能-面向定期居住在意大利的欧盟和非欧盟学生的一年级入学。正确完成注册步骤的考生将收到来自注册时提供的电子邮件地址的确认电子邮件。 ✔ 只有在上述注册期间未在意大利获得文凭的考生必须： 附上以下文件：
一年级语言艺术与读写能力英语...
一年级 英语创新途径中的语言艺术和读写能力 一年级的学生通过平衡的读写能力方法培养阅读和语言艺术技能。学生将沉浸在国家地理阅读计划中，并将学习如何在全年课程中运用技能阅读真实的文学和信息文本。重点是学习必要的基础技能，以在各种情况下培养和加强理解力。学生将建立词汇和语法知识，以提高口语和书面语言能力。年级写作包括回应文学作品、创作叙事以及说明性/信息性作品。引人入胜的写作活动专注于写作过程、应用拼写规则和标准英语的惯例。学生将学会：
一年级学生体格检查表
手术______________________________________饮食限制____________________________ 我已查看了病史、免疫接种情况、进行了结核病筛查并检查了该学生。据我所知，此表格上的信息准确、完整且完整。 医疗保健提供者签名______________________________________________________日期：______________________ 印刷提供者姓名_______________________________________电话_______________传真__________________ 办公室地址___________________________________________________________________________________________________
人工智能专业一年级入学通知...
法律法规参考 ● 2004 年 10 月 22 日第 270 号部长令，“关于大学教育自主权的条例修正案，由 1999 年 11 月 3 日意大利大学和科学技术研究部长第 509 号令批准”； ● 2007 年 3 月 16 日部长令，根据第 270/04 号部长令，重新定义一级（学士）学位课程和二级（硕士）学位课程类别； ● 1999 年 8 月 2 日第 264 号法律（大学课程准入规则）第 14 条。 2，第 1 段，字母 a）● 学术委员会的决议，2023 年 11 月 21 日和管理委员会的决议，2023 年 11 月 28 日（根据 1999 年 8 月 2 日第 264 号法律第 2 条第 1 点字母 a）和 b）规定的 204-2025 学年的本地计划录取；● 部长规定“外国/国际学生在意大利高等教育课程的入境、居留和注册程序”根据第 2016/679 号条例 (EU) 第 13 条关于个人数据保护的信息通知根据第 2016/679 号条例 (EU) 第 13 条（以下简称 GDPR），申请人提供的数据将由帕维亚大学以数据控制者的身份处理，以实现其机构目的并履行大学的公共
人工智能专业一年级招生通知...
05/10/1961 或 CIMEA 出具的验证声明（通过 UNIPV 网站上的专用链接索取此证书，30 天内即可收到文件）。如果文凭以英文、西班牙文或法文颁发，则无需翻译。• 意大利外交当局出具的价值声明或 CIMEA 可比性声明（通过 UNIPV 网站上的专用链接索取此证书，30 天内即可收到文件）或从 ARDI 数据库下载的对应关系声明。• 如果获得文凭的国家/地区规定，则提供通过当地大学入学考试的证书，以证明符合大学入学资格；未在意大利获得学习头衔的候选人可以向 admission@unipv.it 发送支持请求。
一年级课程的课程设置和教学大纲
5. 活动学分 (AC) 课程要求的 4 个活动学分至少需要 80 个活动学分。中四结束时，活动学分至少应为 20。中六结束时，活动学分至少应为 40。 6. 辅修课程 (MC) 仅适用于选择辅修课程的学生。从第 4 学期到第 7 学期，共需要修读四门课程（12-16 个学分）。
针对一年级医学生的暑期研究机会
概述：哥伦比亚大学瓦格洛斯内科与外科学院 (VP&S) 全球卫生组织主办的医学与研究暑期项目为期 9 周，来自世界各地的学生将跟随哥伦比亚大学瓦格洛斯内科与外科学院的医生、研究人员和医学生学习各种医学主题。整个暑假，学生将学习如何记录病史、采访几位标准化患者、参与伦理讨论、讨论叙事医学以及研究各种人体解剖系统。除了项目的临床方面，学生还将学习寻找资料来源、分析数据和撰写手稿的研究方法。值得注意的是，该项目的发展轨迹与哥伦比亚国际合作与交流项目 (ICEP) 无缝交织，后者是专为初级医学生设计的国际学生交流和交流项目，由哥伦比亚大学的教职员工和学生创建，旨在促进全球医疗保健的改善。
必修一年级课程 认知科学专业
CGSC 1001 [0.5 学分] 心灵的奥秘 理解心灵所面临的挑战，以及认知科学对此提出的一些方法。主题可能包括知识的本质、我们如何学习、人类思维的理性程度、思维偏见以及进化对认知的影响。 COMP 1005 [0.5 学分] 计算机科学概论 IA 编程的第一门课程，强调问题解决和计算思维。主题包括伪代码、变量、条件、迭代、数组、对象、函数、排序、搜索和模拟。 FYSM 1607 [1.0 学分] 认知科学：思考和认知 跨学科研究语言学、心理学、哲学和计算机科学中关于“什么是认知”问题的发现。具体问题可能包括心脑之争、语言在思维中的作用以及人工智能与自然智能。 LING 1001 [0.5 学分] 语言学概论 I 语言和语言知识的性质。语言的形式描述和分析：语音学、音系学、形态学、句法和语义学。 NEUR 1202 [0.5 学分] 精神健康和精神疾病的神经科学 精神疾病的临床症状，包括导致疾病的生物、发育、经验和环境因素。主题可能包括抑郁症、精神分裂症、自闭症、注意力缺陷多动症、厌食症、发作性睡病、药物滥用和人格障碍。 NEUR 1203 [0.5 学分] 精神健康和神经系统疾病的神经科学 神经系统疾病的临床症状，包括导致疾病的生物、发育、经验和环境因素。主题可能包括中风、多发性硬化症、偏头痛、癫痫症、帕金森病、肌萎缩性脊髓侧索硬化症、慢性疼痛、阿尔茨海默病和脑震荡。 PHIL 1301 [0.5 学分] 心灵、世界和知识介绍各种哲学著作，包括当代哲学著作，主题包括：存在的本质、精神、外部、意识、感知、经验、意义、真理、知识的本质、科学理解以及语言和思想如何呈现世界 PSYC 1001 [0.5 学分] 心理学导论 对心理学作为一门自然科学的相关主题进行调查，包括神经科学、认知和学习。
一年级医学生的夏季研究机会
概述：由哥伦比亚大学Vagelos医师与外科医生学院（VP＆S）全球卫生组织主持的医学和研究夏季计划是一项为期9周的夏季计划，其中包括来自世界各地的学生，他们从哥伦比亚大学VP＆s的医学生学习有关多元化主题的医学生。在整个夏季，学生学习如何摄取患者病史，采访几位标准化患者，进行道德讨论，就叙事医学进行对话，并研究人类解剖学的各种系统。除了该计划的临床方面，学生还学习寻找资源，分析数据和编写手稿的研究方法。值得注意的是，该计划的轨迹与哥伦比亚国际合作与交流计划（ICEP），国际学生网络和交流计划无缝地交织在一起，专门为初级医学生设计 - 由哥伦比亚大学的教职员工和学生创建，以促进全球医疗保健的改善。