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微生物学一年级学位图
课程概述 生物学是对生命的研究，综合生物学强调从分子生物学到生物圈生态学等不同组织层次对生物体的研究和理解。我们向生物学学生传授核心信息，作为高级学习和专业培训的基础。这些基础知识包括我们理解分子生物学的核心概念，以及结构和功能之间的关系以及遗传的遗传机制。此外，生物学学生还学习细胞生物学和遗传学，以及导致这些领域发现的技术突破。他们学习生物如何适应不同的环境，以及生态系统中的能量流动和营养循环、全球生物多样性以及人类影响如何改变生态功能。微生物学方向研究大多数肉眼不易看见的生物，包括藻类、古细菌、细菌、真菌、原生动物和病毒。微生物因引起疾病而臭名昭著，但微生物在维持人类健康和支持地球生命方面也发挥着关键作用。在微生物学方向，您将在医学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、免疫学、生物技术、生态学和进化的背景下探索微生物。微生物学方向为学生在许多领域的职业生涯做好准备，包括医学、农业、公共卫生、政府、环境科学、基础研究、教育、工业微生物学、食品微生物学和制药。学术指导 文理学院 (CLAS) 使用共享指导系统支持学生毕业。CLAS 学生有两名学术顾问，他们应该定期与他们会面讨论学术和学位进展：一名 CLAS 学术顾问和一名专业顾问。
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法律法规参考 ● 2004 年 10 月 22 日第 270 号部长令，“关于大学教育自主权的条例修正案，由 1999 年 11 月 3 日意大利大学和科学技术研究部长第 509 号令批准”； ● 2007 年 3 月 16 日部长令，根据第 270/04 号部长令，重新定义一级（学士）学位课程和二级（硕士）学位课程类别； ● 1999 年 8 月 2 日第 264 号法律（大学课程准入规则）第 14 条。 2，第 1 段，字母 a）● 学术委员会的决议，2023 年 11 月 21 日和管理委员会的决议，2023 年 11 月 28 日（根据 1999 年 8 月 2 日第 264 号法律第 2 条第 1 点字母 a）和 b）规定的 204-2025 学年的本地计划录取；● 部长规定“外国/国际学生在意大利高等教育课程的入境、居留和注册程序”根据第 2016/679 号条例 (EU) 第 13 条关于个人数据保护的信息通知根据第 2016/679 号条例 (EU) 第 13 条（以下简称 GDPR），申请人提供的数据将由帕维亚大学以数据控制者的身份处理，以实现其机构目的并履行大学的公共
![2024年班级时间表的第一学期[教职员工一年级]](/simg/c/c44447bcc11c8d02619eb99d76f0cc3ec9673663.webp)
2024年班级时间表的第一学期[教职员工一年级]
体育与运动的基础知识（A：Yukawa）B1021005a机电工程II（INADA）[A-312] B12530070 B12530070概率和统计（A：MATSUO）[A-109] B1013004a B1013004a基本磁性锻炼基本物理学化学3（KAWAWASHIMA）（tenori）3（Kawawashima）[aawashima）[aawashima）[aawashima）] [A-308] Basic Physics Chemistry 4 B12530160 (Tenori) [A-309] B14533020 Basic Mechanical Engineering Experiments Basic Electrical and Electronic Information Mathematics Basic Analytical Chemistry 3 (Each Faculty) (Lim) (Arakawa) [A-309] B14533030 B11510110 [A-308] Basic Analytical Chemistry 4 B12510170 （Shibatomi）[A-309] B14533040
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05/10/1961 或 CIMEA 出具的验证声明（通过 UNIPV 网站上的专用链接索取此证书，30 天内即可收到文件）。如果文凭以英文、西班牙文或法文颁发，则无需翻译。• 意大利外交当局出具的价值声明或 CIMEA 可比性声明（通过 UNIPV 网站上的专用链接索取此证书，30 天内即可收到文件）或从 ARDI 数据库下载的对应关系声明。• 如果获得文凭的国家/地区规定，则提供通过当地大学入学考试的证书，以证明符合大学入学资格；未在意大利获得学习头衔的候选人可以向 admission@unipv.it 发送支持请求。
户外Waldorf幼儿园的一年级准备就绪
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一年级课程的课程设置和教学大纲
5. 活动学分 (AC) 课程要求的 4 个活动学分至少需要 80 个活动学分。中四结束时，活动学分至少应为 20。中六结束时，活动学分至少应为 40。 6. 辅修课程 (MC) 仅适用于选择辅修课程的学生。从第 4 学期到第 7 学期，共需要修读四门课程（12-16 个学分）。
机械工程与人工智能系统工程（选项 H）2023 年 9 月（适用于 2021 年 9 月入学一年级的学生或
MME 4410 机械与材料工程论文 MME 4423A/B 内燃机 MME 4424A/B 材料的机械特性 MME 4425A/B 机械振动 MME 4427A/B 机械工程选题 III MME 4428A/B 机械工程选题 IV MME 4429A/B 核工程 MME 4435A/B 压力容器设计 MME 4437A/B 高级 CAE：仿真 MME 4446A/B 复合材料 MME 4450A/B 控制系统：理论与实践 MME 4452A/B 机器人与制造自动化 MME 4453A/B 腐蚀与磨损 MME 4459A/B 高级 CAE：制造技术 MME 4460A/B HVAC II MME 4469A/B 肌肉骨骼系统的生物力学 MME 4470A/B 医疗及辅助设备 MME 4473A/B 计算机集成制造（CIM） MME 4474A/B 机械工程选题 I MME 4475A/B 机械工程选题 II MME 4480A/B 高级 CAE：逆向工程 MME 4482A/B MEMS 基础 MME 4483A/B HVAC I MME 4485A/B 流体机械 MME 4487A/B 机电一体化系统设计 MME 4490A/B 全球背景下的工程：先进制造 *课程包含国际部分：详情请咨询 MME 办公室 MME 4492A/B 工程师生产管理
在一年级教育中设计和实施生成式人工智能
<摘要> 在本演讲中，我们报告了使用生成式 AI 的课程设计及其在一年级教育中实施的结果，旨在帮助学生获得大学学习的技能。具体而言，关于创意生成方法（曼陀罗艺术、KJ 方法）和批判性阅读，学生在课堂和作业中同时使用人类和生成性人工智能，比较两者之间的差异，并回答有关在作业中同时使用人类和生成性人工智能的印象以及对实现教育目标的影响的问题。 他们还思考并回答了生成式人工智能的使用将如何影响大学学习的意义。在大学一年级教育中使用生成式人工智能可以为学生在大学学习的早期阶段提供思考学习意义的机会，但也有人提出，平衡效率和创造力将是一个挑战。
机电一体化系统工程和人工智能系统工程（选项 E） 2023 年 9 月（适合 202 年开始一年级的学生）
ECE 3380A/B 高级数字系统 ECE 4429A/B 高级数字信号处理 ECE 4438A/B 高级图像处理与分析 ECE 4445A/B 数字图像处理简介 ECE 4455A/B 生物医学系统分析 ECE 4468A/B 系统优化 MME 4424A/B 材料机械特性 MME 4425A/B 机械振动 MME 4459A/B 高级 CAE：制造技术 MME 4469A/B 肌肉骨骼系统的生物力学 MME 4470A/B 医疗与辅助设备 MME 4473A/BB 计算机集成制造 MME 4480A/B 高级 CAE：逆向工程 MME 4482A/B MEMS 基础 MME 4492A/B 工程师生产管理 ECE 3380A/B 高级数字系统 ECE 4429A/B 高级数字信号处理 ECE 4438A/B 高级图像处理与分析 ECE 4445A/B 数字图像处理简介 ECE 4455A/B 生物医学系统分析 ECE 4468A/B 系统优化 MME 4424A/B 材料机械特性 MME 4425A/B 机械振动 MME 4459A/B 高级 CAE：制造技术 MME 4469A/B 肌肉骨骼系统生物力学 MME 4470A/B 医疗与辅助设备 MME 4473A/BB 计算机集成制造 AISE 技术选修课：
2023-2024 CLAS B.S.生物学一年级地图
p Rogicn o Verview Biology是对生命的研究，综合生物学强调了从分子生物学到生物圈生态学的不同组织中对生物的研究和理解。我们教生物学学生的核心信息，这些信息是高级学习和专业培训的基础。这种基本知识包括我们对分子生物学的理解以及结构和功能之间的关系以及继承的遗传机制的核心。此外，生物学学生还接受了细胞生物学和遗传学的教育，以及导致这些领域发现的技术突破。他们学习了生物如何通过生态系统，全球生物多样性以及人类影响改变生态功能的生态系统，以及如何通过人类影响来改变生态功能的生物流量和营养周期。通过对生物学的研究，将学生介绍给进化论的基石，从而导致人们对地球上生命的多样性及其支持的过程产生欣赏。我们的专业灌输了对生活和环境的尊重，关注和责任感，以及了解和评估正在改变社会的生物学进步的知识。我们的课程旨在通过核心和辅助课程提供那些为理解生活过程提供重要背景的牢固基础。从各种生物学中选择选修课可以满足个人利益。一项旨在使用共同咨询系统毕业的人文学院（CLAS）支持学生毕业。CLAS学生有两名学术顾问，他们应该与他们定期见面以讨论学术和学位进步：CLAS学术顾问和主要顾问。