医疗记录:记录疫苗接种日期、制造商和批号、接种地点和途径、接种疫苗人员的姓名和地址,以及(如果适用)接种疫苗人员的职称。您还必须在患者的医疗记录或办公室日志中记录 VIS 的发布日期和将其提供给患者的日期。请注意,医疗记录/图表应根据适用的州法律和法规进行记录和保留。如果未接种疫苗,请记录未接种疫苗的原因(例如,医疗禁忌症、患者拒绝);在下次就诊时与患者(或,如果是未成年人,则与其父母或法定代表人)讨论疫苗接种的必要性。
医疗记录:记录疫苗接种日期、制造商和批号、接种地点和途径、接种疫苗人员的姓名和地址以及(如果适用)头衔。您还必须在患者的医疗记录或办公室日志中记录 VIS 的发布日期以及将其提供给患者(父母/法定代表人)的日期。请注意,医疗记录/图表应根据适用的州法律和法规进行记录和保留。如果未接种疫苗,请记录未接种疫苗的原因(例如,医疗禁忌症、患者拒绝);在下次就诊时与患者(或,如果是未成年人,则与其父母或法定代表人)讨论疫苗接种的必要性。
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从经验中学习,以便将来做出更好的决定。倾听反馈并加以改进。思考你的价值观和目标。日记:学生通过写日记来跟踪他们的进度、表达他们的理解并思考他们遇到困难的地方。基于项目的学习:完成一个项目后,学生会回顾哪些地方做得好,下次可以做哪些不同,帮助他们养成成长心态。IB 核心组件:反思是知识理论 (TOK) 课程、创造力、活动、服务 (CAS) 计划和扩展论文的核心。这些组件鼓励学生批判性地思考他们的学习和个人发展。
医疗记录:记录疫苗接种日期、制造商和批号、接种部位和途径以及接种疫苗人员的姓名和职称。您还必须在患者的医疗记录或办公室日志中记录 VIS 的发布日期和将其提供给患者的日期。请注意,医疗记录/图表应根据适用的州法律和法规进行记录和保留。如果没有接种疫苗,请记录未接种疫苗的原因(例如,医疗禁忌症、患者拒绝);计划在下次就诊时与父母或法定代表人讨论接种疫苗的必要性。
就公民投票社区参与的下一步进行了讨论:明信片邮寄以更新调查完成的居民,并已通过该条例。b。在同一张明信片上添加QR码,提供了更多信息,解释了村庄和公园区是独立的机构/征税机构,展示成就和财务责任,并鼓励人们参加未来的董事会会议。c。明信片邮寄应在下次董事会会议前中旬邮寄。d。电子邮件和社交媒体沟通应在2月开始。e。考虑废除和替换道德条例
医疗记录:记录疫苗接种日期、制造商和批号、接种地点和途径、接种疫苗人员的姓名和地址以及(如果适用)头衔。在患者的医疗记录或办公室日志中记录 VIS 的发布日期和将其提供给患者的日期。请注意,医疗记录/图表应根据适用的州法律和法规进行记录和保留。如果未接种疫苗,请记录未接种疫苗的原因(例如,医疗禁忌症、患者拒绝、患者倾向于给婴儿接种 nirsevimab);如果仍符合条件,请在下次就诊时与患者(或,如果是未成年人,则为其父母或法定代表人)讨论疫苗接种的必要性。