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青春期认知和运动控制的生长轨迹：发展是多少？
青春期跨越了一个关键时期，其特征是对适应新挑战至关重要的认知和情感变化（Steinberg等，2018）。在青少年发展过程中了解适应性行为的核心是执行控制（Jadhav＆Boutrel，2019年），该过程包括不同的过程，实现了目标指导的行为以及对意外且复杂情况的管理（Clark等，2017; Luna，Marek，Marek，Larsen，Tervo- Clemmens和Chahal，＆Chahal和Chahal，2015）。成功的目标指导行为涉及抑制不协调的认知和运动倾向（Koziol＆Lutz，2013; Luna，Padmanabhan和＆O'Hearn，＆O'Hearn，2010），需要两个执行控制过程：（1）确保控制，即在不及格的上下文或启动启用的情况下执行不符合的运动，并在执行要求的运动时（I. 2）I。2）可能会干扰正在进行的计划。电动机控制组件也可能与适应不断变化的规则的转换能力有关（Rushworth，Hadland，Paus和Sipila，2002年）。
计算机科学与工程硕士（SCS）
注意：1. 技术研讨会：CIE 分数将由一个委员会评定，该委员会由担任主席的系主任、指导老师/联合指导老师（如果有）和系的一名高级教员组成。该课程的同一学期和其他学期的所有研究生必须参加研讨会。技术研讨会授予的 CIE 分数将基于对研讨会报告、演讲技巧和问答环节的评估，比例为 50:25:25。2. 实习：所有学生必须在第一和第二学期和/或第二和第三学期的假期期间进行为期 6 周的强制性实习。大学考试将在第三学期进行，规定的学分将在同一学期计算。实习应被视为及格，并应考虑授予学位。那些没有参加/完成实习的人将被宣布为实习课程不及格，并必须在满足实习要求后在随后的大学考试中完成实习。
2020-21 学年教学及考试计划
注意：1. 技术研讨会：CIE 分数将由一个委员会评定，该委员会由担任主席的系主任、指导老师/联合指导老师（如果有）和系的一名高级教员组成。该课程的同一学期和其他学期的所有研究生必须参加研讨会。技术研讨会授予的 CIE 分数将基于对研讨会报告、演讲技巧和问答环节的评估，比例为 50:25:25。2. 实习：所有学生必须在第一和第二学期和/或第二和第三学期的假期期间进行为期 6 周的强制性实习。大学考试将在第三学期进行，规定的学分将在同一学期计算。实习应被视为及格，并应考虑授予学位。那些没有参加/完成实习的人将被宣布为实习课程不及格，并必须在满足实习要求后在随后的大学考试中完成实习。
格式 经大会第113号决议批准
学生将通过两次需要单独解决的部分测试和一次实际小组作业进行评估。实际工作将包括在 IBM 平台上实现量子信息问题，然后以口头或书面的形式展示和讨论该实现，具体形式取决于课程参与者的数量。所获得的结果将产生三种可能性：a）免除期末考试，b）课程熟练度，使学生能够参加考试，c）课程不充分，导致不及格，学生必须重新注册该课程。每次成绩相加可得100分，其中第一部分最高30分，第二部分最高50分，实践操作最高20分。获得豁免需要累计至少 60 分，其中至少 10 分必须与实际工作相关。至少积累 25 分即可通过该课程。未达到25分者必须重修该课程。未能参加部分考试并不意味着学生没有通过或免修该课程的资格。
WAC 委员会关于 FHSU 使用 AI（人工智能）进行写作的声明
由于教授们努力培养学生学习所需的分析、批判性思维和写作技能，因此他们希望写作作业是学生的原创作品。因此，每份提交的作品都应该是学生针对课程作业创作的原创作品。然而，由于 FHSU 重视学术自由文化，因此鼓励教授们探索人工智能在各自领域的应用。FHSU WAC 委员会咨询了各种来源，包括 Google Doc“人工智能生成工具课堂政策”，为教师提供了课程大纲声明的选项，这些声明反映了他们对人工智能生成文本的舒适度和期望。随着技术和教学法的发展，WAC 委员会将继续制定这一声明。同时，这份早期草案将让教师们了解他们在设计符合专业和道德问题以及 FHSU 学术诚信政策的课程和作业时可以考虑的不同级别的政策。教师可以随意修改/合并/调整以下语言，直到他们得出最适合其特定学科和课程的声明。禁止使用：本课程严格禁止使用人工智能生成的文本。涉嫌或被发现抄袭或使用未经授权的人工智能工具的作业将受到大学学术诚信政策的约束，并可能导致作业得分为 0 分、课程不及格，如果有必要，甚至被 FHSU 开除。仅在事先获得许可的情况下使用：如果事先获得讲师许可并正确引用生成的内容，学生可以在本课程的作业中使用人工智能生成的文本。除非获得使用人工智能工具的许可，否则每位学生都应在没有其他人（包括人工智能）实质性帮助的情况下完成每项作业。未经授权或涉嫌未经授权使用人工智能将受到 FHSU 学术诚信政策的约束，并可能导致作业得分为 0 分、课程不及格，如果有必要，甚至被 FHSU 开除。仅在注明来源的情况下使用：学生可以在本课程的作业中使用人工智能生成的文本，前提是该使用已得到妥善记录和认可。我们将讨论人工智能的适当和道德用途以及引用使用的纪律要求。但是，您应该注意，这些程序生成的材料可能不准确、不完整或存在其他问题。还请注意，使用人工智能可能是一枚两面硬币，有时会激发您自己的独立思考和创造力，有时会扼杀您的独立思考和创造力。
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人文系出勤政策 人文系坚信，学生无论因何原因未上课都是没有享受到所受教育的益处。缺课时间不仅包括缺勤，还包括迟到、早退以及上课期间在课堂外的时间。缺课时间会影响期末成绩中明确分配给参与的任何部分和/或与上课出勤相关的活动所授予的任何成绩。 剽窃和 NYCCT 学术诚信政策：“学生和所有接触信息、想法、文本、图像、音乐、发明和其他知识产权的人员在使用、注明和引用来源时，应确保其受众和来源准确、诚实。作为一个知识和专业工作者群体，学院认识到其有责任提供信息素养和学术诚信方面的指导，提供良好实践的典范，并对违反学术诚信的行为做出警惕和适当的反应。因此，纽约城市大学和纽约城市技术学院严禁学术不诚实行为，否则将受到处罚，包括不及格、停学和开除学籍。”（见学生手册第 73-76 页）。
国际经济发展辅修
限制和一般信息 1. 农业综合企业和应用经济学专业的学生不能选择此辅修专业。 2. 学生累计学时达到 60 个小时即可选择辅修专业。 3. 辅修课程的累计学时比不得低于 2.00；完成辅修专业的每门课程的最低成绩为 C-。 4. 学生可以在 GE 和辅修专业之间重叠最多 6 个学分。 5. 辅修专业必须包含至少 12 个不同于主修专业和/或其他辅修专业的学分（即，如果辅修专业需要超过 12 个学分，学生可以将超过 12 个学分的学分与主修专业或其他辅修专业重叠）。 6. 辅修专业必须包括至少 6 小时的高级或高年级课程（3000 或以上）。 7. 评为及格/不及格的课程作业不能计入辅修课程，评为满意/不满意的课程作业最多可计入 3 个学分。8. 最多可计入 3 个 xx93 学分。9. 学生最多可计入 6 个学分的转学分和/或考试学分。
包容性智能学习管理系统框架
摘要：本文通过对采用 PRISMA 方法的智能系统进行系统文献综述，发现了背景和当前技术水平，并辅以关于残疾、数字无障碍以及法律和标准背景的叙述性文献综述。本次审查的主要结论是，现有知识、标准和法律与葡萄牙高等教育机构的实践之间存在差距。设计科学研究方法被用于输出一个包容性智能学习管理系统框架，旨在帮助高等教育教授分享无障碍教学内容，并为不同类型的残疾学生提供具有高水平无障碍性的在线和现场课程，使用 Web 内容无障碍指南 3.0 评估上传的内容，根据学生的个人资料对他们进行聚类，在内容消费过程中进行有意识的反馈和情绪评估，应用预测模型并根据学习习惯向有不及格风险的学生发出信号，最后应用推荐系统。该框架由一个焦点小组验证，该小组由数字无障碍、信息系统专家和一名残疾博士毕业生组成。
2023-2024 - 研究生目录 - 南伊利诺伊大学
1. 申请人在南伊利诺伊大学卡罗来纳分校首次入学的预定学期后的 5 年内，在美国认可的机构完成了至少 48 个学分的本科课程（平均绩点至少为 2.7（满分 4.0））或 12 个学分的研究生课程（平均绩点至少为 3.0（满分 4.0））。熟练学分、及格/不及格或满意/不满意的成绩不计入合法学分。申请人的平均绩点由研究生院负责确定。 2. 申请人在拟入学 SIUC 的 5 年内，已在 SIUC 豁免国家和地区名单上的国际机构获得相当于美国学士学位（GPA 至少为 2.7（满分 4.0））、硕士学位或更高学位（GPA 至少为 3.0（满分 4.0））。3. 申请人在拟入学 SIUC 的 5 年内，已在 SIUC 豁免国家和地区名单上未列出的国家正式认可的国际机构获得相当于美国学士学位（GPA 至少为 2.7（满分 4.0））、硕士学位或更高学位（GPA 至少为 3.0（满分 4.0）），并且该课程的唯一教学语言为英语。研究生
Gordillo, LJD、Domínguez, BM、Vega, C.、De la Cruz, A. 和 Angeles, M. (2020)。教育营销作为大学满意度的策略
摘要 在全球化和竞争激烈的世界中，高等教育机构需要具有竞争优势并超越学习者的期望，这一点变得越来越迫切，尽管机构的基本部分除了吸引入学外，还必须保留入学率。而要保留入学率并实现上述目标，就需要学生满意，因此本研究的目的是提出教育营销作为弗朗西斯科一世马德罗理工大学（UPFIN）学生满意度的策略。本研究采用描述性定量方法，研究对象为 361 名 UPFIN 学生，结果表明，为了实现学生满意度，需要采取以下变量：教学视频、数字图书馆服务、与小型企业的联系、为不及格的学生提供额外课程、加班教授第二语言、心理和社会指导、学习指南以进行考试、教室和实验室状况良好、根据竞赛制定计划、不同职业的会议和研讨会、学生参与研究项目、对管理人员的友好对待、学生门票奖学金、向小型企业家和公众展示和培训大学所做的工作。关键词：教育营销；满意度；策略。摘要