卢旺达和布隆迪是两个多山的国家,风景秀丽,但人口稠密。这两个国家建国历史和等级社会结构可以追溯到 400-700 年前。这两个国家的人口构成非常相似,胡图族(Bahutu)占绝大多数。根据 19 世纪的殖民人类学(PPU 1994),胡图族是从喀麦隆移民到肯尼亚,向南迁徙到好望角的班图人,居住在非洲表面约三分之一的土地上。胡图族和大多数班图族一样,从事农业工作。相比之下,根据殖民人类学,图西族(Batutsi)来自非洲东北部,是尼罗-库希特人,主要从事畜牧业。据说,在前殖民时代,人口群体一直在迁移,寻找食物和和平(PPU 1994)。
东非管理与商业研究杂志摘要:本研究是关于坦桑尼亚阿鲁沙市自闭症学生小学教育的管理。该研究采用案例研究设计,样本为 27 名参与者。该研究使用一对一访谈和焦点小组讨论作为数据收集策略。使用主题分析来分析数据。根据研究结果,该研究得出结论,自闭症是一种复杂的发育障碍,患者在社交技能、重复行为、言语和非言语交流等各个方面都表现出挑战。因此,家访和协作领导是提高特殊教育教师对自闭症学生能力的关键策略。该研究建议学校领导应加强协作领导,以支持教师并为自闭症学生创造良好的环境。关键词:领导力;自闭症;策略;教师能力提升。如何引用:Hozza,L. 和 Munisi,RJ (2024)。坦桑尼亚阿鲁沙市自闭症学生小学教育管理。《东非教育与社会科学杂志》 5(6), 43-51 。DOI:https://doi.org/10.46606/eajess2024v05i06.0413 。简介本研究是关于自闭症学生小学教师领导能力提升策略。实证研究已明确指出,包容性群体在各个教育阶段确实会遇到一些挑战(Beco et al (2019; MacDonald, 2014; Tungaraza, 2014)。因此,本研究旨在找出学校领导层为提高自闭症学生教师的能力而采取的策略。根据 Ghazi (2018) 的说法,自闭症是一种从儿童早期就存在的精神疾病,其特征是在使用语言和抽象概念与人沟通和社交方面存在困难。自闭症学生是指被诊断患有自闭症谱系的学生或个人
东非管理与商业研究杂志摘要:这项研究是关于坦桑尼亚阿鲁沙市的自闭症学生的小学教育管理。 这项研究采用了案例研究设计,有27名参与者的样本。 该研究使用一对一的访谈和焦点小组讨论作为数据收集策略。 主题分析用于分析数据。 基于发现,研究得出结论,自闭症是一种复杂的发展状况,在这种状态下,个人以各种方式表现出挑战,例如社交技能,重复行为,言语和非语言交流。 在回应中,家庭访问和协作领导是增强特殊教育教师对自闭症学生的能力的关键策略。 该研究建议学校领导者应提高协作领导力,以支持教师并为自闭症学生创造有利的环境。 关键字:领导力;自闭症;策略;教师的能力增强。 如何引用:Hozza,L。和Munisi,R。J. (2024)。 在坦桑尼亚阿鲁沙市为自闭症学生的小学教育管理。 东非教育与社会科学杂志5(6),43-51。 doi:https://doi.org/10.46606/eajess2024v05i06.0413。 引言这项研究是关于自闭症学生小学教师的领导能力增强策略。 实证研究清楚地规定了包容性群体在各种教育中确实遇到的几个挑战(Beco等(2019; MacDonald,2014; Tungaraza,2014)。东非管理与商业研究杂志摘要:这项研究是关于坦桑尼亚阿鲁沙市的自闭症学生的小学教育管理。这项研究采用了案例研究设计,有27名参与者的样本。该研究使用一对一的访谈和焦点小组讨论作为数据收集策略。主题分析用于分析数据。基于发现,研究得出结论,自闭症是一种复杂的发展状况,在这种状态下,个人以各种方式表现出挑战,例如社交技能,重复行为,言语和非语言交流。在回应中,家庭访问和协作领导是增强特殊教育教师对自闭症学生的能力的关键策略。该研究建议学校领导者应提高协作领导力,以支持教师并为自闭症学生创造有利的环境。关键字:领导力;自闭症;策略;教师的能力增强。如何引用:Hozza,L。和Munisi,R。J.(2024)。在坦桑尼亚阿鲁沙市为自闭症学生的小学教育管理。东非教育与社会科学杂志5(6),43-51。 doi:https://doi.org/10.46606/eajess2024v05i06.0413。 引言这项研究是关于自闭症学生小学教师的领导能力增强策略。 实证研究清楚地规定了包容性群体在各种教育中确实遇到的几个挑战(Beco等(2019; MacDonald,2014; Tungaraza,2014)。东非教育与社会科学杂志5(6),43-51。doi:https://doi.org/10.46606/eajess2024v05i06.0413。引言这项研究是关于自闭症学生小学教师的领导能力增强策略。实证研究清楚地规定了包容性群体在各种教育中确实遇到的几个挑战(Beco等(2019; MacDonald,2014; Tungaraza,2014)。因此,本研究旨在找出学校领导层适用的策略,以提高自闭症学生的能力。根据Ghazi(2018)的说法,自闭症被视为一种精神状况,从幼儿期开始,其特征是在使用语言和抽象概念的情况下与人们与人们进行交流和社交困难。自闭症学生是指被诊断为自闭症谱系障碍(ASD)的学生或个体。这种情况通常是在孩子年龄
。cc-by-nc-nd 4.0国际许可证。是根据作者/资助者提供的预印本(未经同行评审认证)提供的,他已授予Biorxiv的许可证,以在2024年12月26日发布的此版本中显示此版本的版权持有人。 https://doi.org/10.1101/2024.12.25.630341 doi:Biorxiv Preprint
先兆子痫是妊娠20周后发生的一种高血压疾病,其特征是血压升高,蛋白尿和水肿。这是怀孕中担心的并发症之一,导致母亲和围产期的发病率和死亡率。However, in Kisumu County and western Kenya in general there is no recent publication on risk factors and prevalence of preeclampsia and its contribution to maternal and perinatal morbidity and mortality The objective of this study was to determine the characteristics and outcomes of women admitted with preeclampsia at Jaramogi Oginga Odinga Teaching and Referral Hospital in Kisumu County in Western Kenya.使用了目的的抽样技术,并包括在研究期内纳入诊断为前启示识别的妇女,而那些没有先兆子痫的妇女则被排除在外。数据收集是通过回顾性审查了80个文件的病历。记录是从医院记录部门的文件中获得的。使用涉及均值,频率和标准偏差计算的描述性统计数据分析了收集的数据。然后在饼图,表格和条形图中介绍了分析的数据,这些数据有助于解释。该研究的道德批准是从Jaramogi Oginga Odinga教学和转诊医院伦理审查委员会(Jootherc)获得的。这一发现表明,大多数女性31.25%的年龄低于24岁。其次,初学和奇偶校验占受试者的55%,而9%的比例超过4和36%,均等2至3。第三,有26%的妇女有慢性高血压史,11%的女性患有糖尿病患者。第四,80%的妇女怀孕了。第五,有77%的妇女在诊断时患有轻度的先兆子痫。第六名,51%的女性没有并发症,而对于那些复杂的患者,有24%的女性患有严重的先兆子痫,16%的人发展为子痫,5%发生急性肾衰竭,3%的肺水肿和1%的肺部肿瘤和1%的人屈服于先兆子痫的并发症。第七,围产期结局为16%,是15%的早产,呼吸窘迫的结果为
dmg活动是一家全球展览和出版公司,成立于1989年。DMG活动在全球10个国家 /地区拥有13个办事处,包括沙特阿拉伯,阿联酋,埃及,南非,英国,加拿大,加拿大和新加坡。每年有115多个活动的大量投资组合,DMG活动每年吸引650,000多名访客,将自己定位为业内领先者之一。dmg事件是每日邮政和通用信托plc(“ DMGT”)的全资子公司,这是信息,媒体和活动业务的国际投资组合。DMGT管理公司的多样化,跨国公司的投资组合,总收入约为10亿英镑。
1。马萨诸塞州波士顿波士顿儿童医院神经病学系2。 马萨诸塞州波士顿儿童医院儿科,遗传学和基因组学系 马萨诸塞州波士顿哈佛医学院生物医学信息学系4. 美国马萨诸塞州波士顿的哈佛医学院和马萨诸塞州医学院和马萨诸塞州的健康科学与技术计划5. 霍华德·休斯医学院,雪佛兰大通,马里兰州6。 生物学和生物医学科学研究生课程,哈佛医学院,马萨诸塞州波士顿7。 Ph.D. 日本伊巴拉基塔库巴大学的人类生物学计划,日本8。 生命与环境科学研究所,杜斯库巴大学,杜斯库巴大学,日本伊巴拉基,日本†这些作者为这项工作做出了同样的贡献。 *信件:Christopher.walsh@childrens.harvard.edu; peter_park@hms.harvard.edu马萨诸塞州波士顿波士顿儿童医院神经病学系2。马萨诸塞州波士顿儿童医院儿科,遗传学和基因组学系马萨诸塞州波士顿哈佛医学院生物医学信息学系4.美国马萨诸塞州波士顿的哈佛医学院和马萨诸塞州医学院和马萨诸塞州的健康科学与技术计划5.霍华德·休斯医学院,雪佛兰大通,马里兰州6。生物学和生物医学科学研究生课程,哈佛医学院,马萨诸塞州波士顿7。Ph.D. 日本伊巴拉基塔库巴大学的人类生物学计划,日本8。 生命与环境科学研究所,杜斯库巴大学,杜斯库巴大学,日本伊巴拉基,日本†这些作者为这项工作做出了同样的贡献。 *信件:Christopher.walsh@childrens.harvard.edu; peter_park@hms.harvard.eduPh.D.日本伊巴拉基塔库巴大学的人类生物学计划,日本8。生命与环境科学研究所,杜斯库巴大学,杜斯库巴大学,日本伊巴拉基,日本†这些作者为这项工作做出了同样的贡献。*信件:Christopher.walsh@childrens.harvard.edu; peter_park@hms.harvard.edu
由于其社会,经济和文化的影响,咖啡生产在EAC中的重要性不可夸大(Nzeyimana等,2020)。然而,这种关键商品的生产面临着无数的气候变异性以及与变化相关的影响,例如温度上升,降雨模式不稳定,干旱以及害虫和疾病的增殖,所有这些都会对咖啡的质量和产量产生负面影响(Nsabimana&Tirkaso,2020)。近年来,咖啡从EAC到欧盟的出口已经显着增长,并在该地区的经济中起着关键作用。,例如乌干达,埃塞俄比亚,肯尼亚,坦桑尼亚,卢旺达和布隆迪等国家的咖啡出口稳定增长,欧盟在2021年占EAC咖啡出口的69%(Faostat,2023年)。这种增长很快揭示了
这项研究研究了信息和通信技术(ICT)在乌干达Kyaka II难民和解中的中学中基于能力的课程(CBC)实施中的作用。尽管ICT有潜力增强学习经验,但它们的用法仍然有限。采用混合方法方法,通过调查,访谈和课堂观察从102名受访者那里收集数据。调查结果表明,尽管教师遵守CBC指南,但将ICT的整合到教学实践中是不一致的。ICT在观察到的课程的不到40%中被使用,尽管教师接受了该项目的培训,但只有25%的人对有效使用ICT工具有信心。但是,当使用ICT时,ICT使用与学生的参与和动机之间存在强烈的正相关(r = 0.67)。大约76%的学生比传统方法更喜欢ITC增强的课程。挑战,例如有限的ICT资源,包括设备不足,互联网连接有限,负面态度,数字鸿沟,人满为患的教室以及无法获得最新的教学技术的访问,继续阻碍有效的实施。该研究建议增加对ICT基础设施的投资,全面的教师培训以及有针对性的学生取向,以优化CBC的交付。解决这些问题对于利用ICT的全部潜力来改善难民环境中的教育成果至关重要。