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World File Search System个人简介
简历：Oliver Ruhnau
个人简介 作为柏林赫蒂学院的研究员和博士生，我的研究重点是行业耦合和可变可再生能源背景下的灵活电力需求的经济学。在我于 2022 年 1 月提交的论文中，我探讨了热泵和氢电解器对风能和太阳能批发市场价值的作用，以及批发和平衡市场中总电力需求的当前价格弹性。我正在共同开发开源电力市场模型 EMMA，并应用统计方法进行因果推断。我于 2022 年 1 月提交了博士论文。此前，我是能源服务公司 Digital Energy Solutions 的数据科学家。我在亚琛工业大学和斯德哥尔摩皇家理工学院学习工程和经济学。
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标题 i 个人简介 ii 原创证书 iv 批准表 v 献词 vi 致谢 vii 目录 ix 表格列表 xi 图 xii 附录列表 xiii 摘要 xiv 第一章 简介 1 研究背景 3 目标 4 假设 5 研究意义 6 范围和局限性 7 术语定义 8 第二章 文献综述 11 概念框架 48 研究范式 50 第三章 方法论 52 研究地点 52 受访者 52 研究设计 53 研究工具 54 数据收集程序 58 统计处理 59 第四章 结果与讨论 64 第五章 总结、发现、结论和建议 82 总结 82 发现 83
SciENcv for NSF 通用表格 当前和待定支持生成 K-State 副总裁办公室研究办公室赞助项目指南
对于 2024 年 5 月 20 日或之后提交或到期的 NSF 提案，必须使用 SciENcv 生成当前和待处理（其他）支持文件和个人简介的通用表格版本。设置帐户并委托访问权限 - 如果您还没有 SciENcv 帐户，则需要按照几个简单的步骤创建一个。 - 按照此视频中的说明创建帐户：https://www.nlm.nih.gov/ncbi/workshops/2023-02_SciENcv/workshop-video.html - 设置帐户的链接：https://www.ncbi.nlm.nih.gov/sciencv/ - 拥有帐户后，请将访问权限委托给与您一起处理提案的所有工作人员（例如，赞助项目办公室 (OSP) 工作人员、部门工作人员、学院工作人员）。 - 有关如何添加代表的说明：https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK53595/#mybibliography.Adding_Delegates_in_My_Bi
gordon-fick-cv.pdf - 卡尔加里大学
I. 个人简介 Gordon Hilton Fick 出生日期：1951 年 4 月 24 日 3280 Hospital Drive N.W.国籍：加拿大 阿尔伯塔省卡尔加里 T2N 4Z6 (403) 220-6939 卡尔加里大学医学院社区健康科学系教授 II。学业记录： 最终学位：博士学位 完成日期：1978 年 多伦多大学 论文题目：具有一般误差分布的线性模型分析 其他学位：理学硕士 完成日期：1975 年 多伦多大学 理学学士学位 完成日期：1974 年 多伦多大学 III。奖项和荣誉：1974-1978 年 NSERC 研究生奖学金 IV。学术任命：
发言人简介 - 国际航空运输协会
个人简介 Geraldine 在 IATA 工作了 11 年。她是 IATA 飞行运营部的运营成本经理。她目前在运营效率和成本管理项目工作，除其他工作外，还负责 MCTF 数据收集和年度基准报告。Geraldine 曾在法国图卢兹的空中客车公司工作，担任客户服务组成员，主要负责为空中客车全球机队开发和维护 ETOPS 活动报告。她开发了一个独特的访问数据库并设计了第一个 ETOPS 活动报告网站。在加入国际航空运输协会之前，Geraldine 曾在法国巴黎的媒体和通信机构工作。她的一些客户包括联合利华和费列罗。Geraldine 拥有商业学士学位，并完成了市场营销和 IT 研究生学习。
小组演讲：评估学习和创新技能
小组报告：评估学习和创新技能 在 2013 年 5 月的季度理事会会议上，成员们进行了“蓝天”头脑风暴会议，探讨理事会和 NAEP 可能研究的主题。提出的想法之一是，NAEP 是否应该研究如何衡量 21 世纪技能，这些技能有时被称为学习和创新技能、工作准备技能和其他称号。2013 年 8 月，理事会成员更深入地讨论了几个“蓝天”想法。为了提供有关衡量 21 世纪技能的更多背景信息，有人建议由专家小组介绍该领域的最新研究和工作信息。12 月 6 日星期五，主席 Driscoll 将主持关于学习和创新技能（又称 21 世纪技能）评估的小组讨论。小组成员名单如下。个人简介
PDF - 6Mo - 国际宇航联合会
您仍可通过 IAF 平台更新您的稿件：https://iafastro.directory/iac/account/login/。多媒体演示文稿可在演讲者准备室上传。您的演示文稿将自动预加载到技术会议室的计算机上。请注意，演讲者不得将 USB 记忆棒插入技术会议室的计算机。因此，所有更新均需在技术会议开始前上传。我们的帮助台团队将在工作时间内协助您上传演示文稿。演讲者需在会议开始前 20 分钟到达其分配的技术会议室，与会议主席会面并检查其演示文稿。请不要忘记携带两份打印的稿件和一份演示文稿的备份。一些会议主席可能还会要求您提供一份简短的个人简介，以便在会议上介绍您。
小组演示：评估学习和创新技能
小组介绍：评估学习和创新技能 在 2013 年 5 月的季度理事会会议上，成员们参加了“蓝天”头脑风暴会议，探讨理事会和 NAEP 可能研究的主题。提出的想法之一是，NAEP 是否应该研究如何衡量 21 世纪技能，这些技能有时被称为学习和创新技能、工作准备技能和其他称号。2013 年 8 月，理事会成员更深入地讨论了几个“蓝天”想法。为了提供有关衡量 21 世纪技能的更多背景信息，有人建议由专家小组介绍该领域的最新研究和工作信息。12 月 6 日星期五，主席 Driscoll 将主持关于学习和创新技能（又称 21 世纪技能）评估的小组讨论。小组成员名单如下。个人简介
小组演示：评估学习和创新技能
小组介绍：评估学习和创新技能 在 2013 年 5 月的季度理事会会议上，成员们参加了“蓝天”头脑风暴会议，探讨理事会和 NAEP 可能研究的主题。在提出的想法中，有一个重点是 NAEP 是否应该研究如何衡量 21 世纪技能，这些技能有时被称为学习和创新技能、工作准备技能和其他称号。2013 年 8 月，理事会成员更深入地讨论了几个“蓝天”想法。为了提供有关衡量 21 世纪技能的更多背景信息，有人建议由专家小组介绍该领域的最新研究和工作信息。12 月 6 日星期五，主席 Driscoll 将主持关于学习和创新技能评估的小组讨论（又名21 世纪技能）。小组成员名单如下。个人简介
Nandini Mukherjee 博士 - 甘地讷格尔
个人简介：Mukherjee 博士于 2020 年 1 月加入 Pandit Deendayal 能源大学。她于 2020 年获得班加罗尔印度科学研究所无机和物理化学系化学博士学位。她于 2012 年获得加尔各答大学苏格兰教会学院化学学士（理学学士荣誉学位）学位，并于 2014 年获得贝拿勒斯印度教大学化学硕士学位。在加入 PDPU 技术学院之前，她还曾在班加罗尔印度理工学院担任研究助理。她的研究领域专注于有机化合物的合成，这些化合物可用于毒素的化学感应和生物现象监测领域。开发用于药物化学和可再生能源领域的经济高效的纳米制剂。