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在线学习指南英语教学通信伦理SLP（单位STD 8962，维护和适应口头交流，5个学分，NQF 2，Versi
（1.0）如何在本指南中使用本在线活动指南，您将遇到某些重新出现的“捕捉单词”。这些“捕捉单词”每个都代表了学习过程的某个方面，其中包含信息，这将帮助您识别和理解这些方面。以下是这些“捕捉单词”及其代表的列表。总的来说，这个SLP教候选人如何道德交流。（1.1）定义：定义是什么意思？每个学习字段的特征是独特的术语和定义 - 正确了解和使用这些术语和定义很重要。这些术语和定义以这种方式在整个指南中突出显示。（1.2）活动您将被要求完成至少一项活动，即可能是小组活动或个人活动。请记住要完成活动，因为协调员将评估它，这些活动将成为您证据投资组合的一部分。活动，无论是小组还是个体活动，都将由本在线活动研究指南描述。（1.3）某些概念或原理的示例示例将在本在线活动指南中显示，以帮助您更轻松地将其化为上下文。（1.4）我怎么样？这些“捕捉单词”表示我们已经介绍的概念的摘要，并为您提供了评估自己的进度和 /或向主持人提出问题的机会，如果您仍然不确定所列出的概念。（2.2）使用各种策略来维持沟通。（2.3）适应语音以适应文化敏感性而不会失去自己的意义。（2.0）当您实现（通过）在线SLP（2.1）时，您将能够在正式和非正式环境中自信地交谈，并在与其他人的互动中积极倾听想法和信息。（2.4）使用语言结构和约定的知识来塑造或解码陌生的词汇或构造的含义。（2.5）以重点和连贯的方式组织和呈现信息。（2.6）识别并解释说话者如何影响听众。（3.0）本在线短暂学习计划（SLP）的先决条件堡垒没有此简短学习计划（SLP）的先决条件，因此，在学生注册此SLP之前，没有假定没有学习学习。这意味着任何在功能上识字和数字的人都有资格注册该NQF 2短学习计划。（4.0）学习成果在线英语教学交流道德是指我们的Heed Ngo及其Heedmorine Institute的无可挑剔的公司交流文化，这是由一系列道德原则所支持的，这些原则在
WIS 3401野生动植物生态与管理（3个学分）
2025年春季的讲座，支持材料，作业，测验和考试在UF电子学习（画布）中找到。讨论小组：WEC专业（第15501节） - 星期二上午11:45 - 1：40 pm，112 Newins-Ziegler Hall非官员大满贯赛（第15486、17768和25920节） - 异步通过CANVAS CANVAS CANVAS教练：Bridget Baker Office：307a newins-Ziegler Office：307a newins-Ziegler Office：307a newins-Ziegler offer – pm00 pm 00 预约;亲自或通过Zoom：https：//ufl.zoom.us/j/4895062272电子邮件：bridgetbaker@ufl.edu贝克博士的教学哲学：作为终身学习者，我热衷于灌输对我教导和教师的新信息和教学的热爱，对我教导的学生，对学术层面和学业级别和差异。教学和学习中的兴奋具有传染性，没有什么比看到受启发的学生的生活和职业更令人满意的了。我希望每个学生都感到受人尊敬，安全，包括，重视和胜任。我真正关心学生和受训者的教育，成长，成功和目标。我花了一些时间来了解每个学生，鼓励与我直接与我进行直接沟通，并支持学生从事研究和/或临床经验，实习，工作和进一步的学术培训。研究生助教：这是一名研究生，已被分配到该课程，可以帮助管理课程（例如考试开发，讨论小组和评分），并根据需要帮助学生。课程目标：助教：杰克逊·巴拉特·海特曼（Jackson Barratt Heitmann）办公室时间：通过约会电子邮件：J.Barrattheitman@ufl.edu第25920节的其他研究生助教：这是一名研究生，已被分配为关岛专门支持学生，并可以根据需要帮助25920节的学生。助教：Manuel Antonio Morales Mite办公时间：通过约会电子邮件：mmoralesm@ufl.edu课程描述本课程提供了有关野生动植物的基本知识，这是一种自然资源，重点是生态，管理和保护原则。
计算机科学601.438/638差异隐私的算法基础，2025年（3个学分，EQ，CS理论）
课程信息•本课程提供了差异隐私的介绍，重点是算法方面（而不是统计或工程方面）。我们将介绍的特定主题包括： - 差异隐私的动机以及不同版本的差异隐私（纯，近似，r'enyi，尤其是零集中）。- 基本机制（Laplace，高斯，离散的高斯和指数） - 组成定理 - 基本算法技术（稀疏矢量技术，私人乘法权重，私人选择，私人选择） - 超越全球敏感性：局部敏感性：对局部敏感性 - 较低的私人图形•私人图形•私人图形•私人图形• （601.433/633）•必需的选修课或选择性选修课：选择性
教育 385/585，3 个学分 教学大纲
• 使用在线工具参与：本课程要求在线发布作业，只有您的同学才能查看。在线提交的作业不会公开分享。有些作业需要为在线课程创建帐户。本课程的讲师不会分享您的学业记录（成绩、学生证、个人身份信息）。学生作业的保密性至关重要，因此您不应在未经同学许可的情况下公开分享他们的作业。通过参与这些作业，您同意与本课程的其他人分享您的作业，并且您承认您的作业可能会被在线分享，但风险很小，超出了本课程的目的。如果您出于保密考虑选择不参与这些在线作业，那么我们将为您提供替代作业。
工程学院，UIC CS 516，负责数据科学和ALG。公平，4个学分
n提案（动机）5％N技术功绩15％n报告10％n报告15％的评分政策课程等级将根据每个学生在学期结束时的所有课程工作的总数得分。通常，此类的标记方案将如下：A = 90-100； B = 80-89; C = 70-79; d = 60-70; F =低于60。这些标准可以针对某些考试或作业进行调整。这些调整将在课堂上宣布，因为考试/作业已退还。任何重新考虑课程评分的请求必须在退还后的一周内提交。提交重新审议的任何课程都可以全部考虑，如果有必要，这可能会导致得分较低。根据班级表现，可以调整量表以进行补偿（例如89％可能成为A），但至少可以保证上述截止值（例如91％不会成为B）。您可以在课程中的任何时间使用此直级等级作为您的最低成绩的指标。您应该跟踪自己的积分，以便在学期的任何时间都可以根据特定时间的可能点数计算最低成绩。
早期音乐声乐专家（每个学年七到八次访问）
•您每年七到八次访问皇家音乐学院，以各个阶段的发展阶段向学生提供个人课程。课程的主要重点在于风格，语言和解释（历史知情表现），以及技术投入如何支持这一点； •您在建议和选择曲目中发挥重要作用，适合学生的水平和能力； •与各自的语音老师合作，您对学生的艺术和音乐水平的出色发展负有责任； •您为一个安全而鼓舞人心的学习环境做出了贡献，该环境强调了学生对学习过程的责任以及他们好奇心和积极主动的学习态度； •您参加选择和评估委员会，并参加每年3（在线）团队会议。您的个人资料
MCB4422：益生菌（3个学分）春季2025 *初步
•你很重要，我们在乎：如果您或您认识的人处于困境中，请联系umatter@ufl.edu，352-392-1575，或访问您，我们关心网站（https://umumatter.ufl.edu/），引用或报告担忧，并报告团队成员与遇险的学生联系。•咨询与健康中心：访问咨询和健康中心网站（https://counseling.ufl.edu/）或致电352-392-1575，以获取有关危机服务以及非危机服务的信息。•学生保健中心：致电352-392-1161获取24/7信息，以帮助您找到所需的护理，或访问学生保健中心网站（https://shcc.ufl.edu/）。•大学警察局：访问UF警察局的网站（https://police.ufl.edu/）或致电352-392-1111（或以紧急情况为单位）。uf Health Shands急诊室 /创伤中心：立即致电352-733-0111或去佛罗里达州盖恩斯维尔SW Archer Road 1515号的急诊室； 32608；访问UF健康急诊室和创伤中心网站（https://ufhealth.org/emergency-room-trauma-center）。
医疗保健中的应用人工智能 (AI)，15 个学分
人工智能 (AI) 影响并改变了社会及其活动的各个方面。医疗保健也处于这一转变的开始阶段。人工智能技术在医疗保健领域的潜在应用需要具备人工智能知识的医疗保健专业人员，以实现交互式和解释性的人工智能，并确保基于人工智能的系统的质量，从而提高患者安全。对于参与基于人工智能的系统的决策、采购和实施的人员来说，人工智能知识也很重要。本课程介绍并提供有关人工智能 (AI) 及其在医疗保健中的应用的基本知识。
前瞻性多个学术研究的临时分析...
背景：加权毯子最近在失眠治疗中引入了一种非药理综合疗法。在这里，我们前瞻性评估了加权毯子对睡眠结构和心率变异性（HRV）对原发性心理生理失眠症患者的影响。方法：在2021年8月至2022年8月之间的这项前瞻性多摄影学（PSG）研究中，将患者加权毯子（〜10％的体重）连续10晚使用。临床检查和量表包括土耳其版本的失眠症，睡眠质量（BASIQ）和匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）的基本量表（PSQI）。结果：总共26例患者的平均年龄为48.7±9.4岁，男性为69.2％。16名患者（69.2％）显示出由Basiqs（p = .005）和PSQI（p = .003）测量的加权毯子受益。在目标PSG测量中，睡眠潜伏期也降低（p = .040），而N3睡眠百分比增加（p = .034）。在另一侧，阻塞性呼吸暂停指数显着增加（p = .038）。心率可变性参数没有显示重大变化。结论：加权毯子应被视为慢性心理生理失眠的实际疗法中有希望的非药物选择。增加阻塞性呼吸暂停/呼吸不足的必需品筛选睡眠呼吸暂停。
SARS-COV-2多样性和在大流行期间的两个学年的大学校园的传播
美国华盛顿州西雅图市华盛顿大学医学系过敏和传染病的分部； B疫苗和传染病分部，美国华盛顿州西雅图市弗雷德·哈钦森癌症中心； c美国华盛顿州华盛顿大学华盛顿大学流行病学系； D Brotman Baty精密医学研究所，美国华盛顿州西雅图； e美国华盛顿州华盛顿大学华盛顿大学基因组科学系； f美国华盛顿州华盛顿大学华盛顿大学环境卫生和安全系； g美国华盛顿州华盛顿大学华盛顿大学全球卫生系； H美国西部西雅图华盛顿大学实验室医学与病理学系；我霍华德·休斯医学院，美国马里兰州雪佛兰·蔡斯；美国免疫和呼吸道疾病中心，疾病控制中心，美国亚特兰大，乔治亚州，美国免疫和呼吸道疾病中心J流感局。*地址与该作者的通信：华盛顿大学医学系的过敏和传染病科，750 Republic St.，Box 358061，西雅图，华盛顿州西雅图，美国华盛顿州98109，美国。电子邮件amcasto@uw.edu。 †这些作者为这项工作做出了同样的贡献。 免责声明：本报告中的发现和结论是作者的发现，不一定代表疾病控制与预防中心的官方立场。 收到2024年4月4日； 2024年9月13日接受。https：//doi.org/10.1093/clinchem/hvae194电子邮件amcasto@uw.edu。†这些作者为这项工作做出了同样的贡献。免责声明：本报告中的发现和结论是作者的发现，不一定代表疾病控制与预防中心的官方立场。收到2024年4月4日； 2024年9月13日接受。https：//doi.org/10.1093/clinchem/hvae194