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气候弹性SD -Ramanathan Lab
在其核心中，气候弹性SD是圣地亚哥市（城市）人民壮成长的计划。气候变化已经在影响我们的城市，可以在居民的日常生活中感受到。我们经历了极端热量的日子，发生了激烈的暴风雨，可能会使街道被洪水淹没，并呼吸受到野火烟雾影响的空气。在我们所有社区成员中，这些影响并非同样受到感受，其中一些社区的影响更大，准备和回应的资源更少。在社会上脆弱的人群面临气候变化的不成比例和不平等的风险，包括暴露于颗粒空气污染，洪水和极端的热量暴露XXVI XXVI。认识到这一点，气候弹性SD的重点是我们如何保护最容易受到气候变化的人，并改善城市中人们的生活，同时为气候变化做准备。
儿童和年轻人的福祉策略
我们将儿童和青少年福祉定义为多维，以儿童为中心且特定于上下文。儿童和青少年健康受到复杂的关系和环境体系的影响，从个人，朋友和学校等因素到宏观政府，政治体系，经济体系和社会规范等宏观因素。11由澳大利亚儿童和青少年研究联盟（Aracy）开发的Nest框架是澳大利亚多维儿童和青少年健康的最突出的定义。在2012年与儿童和年轻人协商时，该框架突出了儿童和年轻人为了壮成长而需要的六个关键维度。12这些维度是：被重视，被爱和安全；具有物质基础知识；健康；学习;参与；并具有积极的身份和文化感。13最近将“环境和可持续未来”的附加领域纳入了框架中，作为未来健康倒计时2030的一部分。14
2022年向学校社区的年度报告
在一年结束时，我们将告别黛比·图里（Debbie Turvey）和赖利·杨（Reilly Young）。黛比一直是执行领导团队的宝贵成员，并与领导团队和其他同事慷慨地分享了她的经验和智慧。作为宗教教育领袖，黛比不仅丰富了我们学校的天主教身份，还丰富了协调的群众，庆祝活动和圣礼计划。作为学习多样性的领导者，Debbie与学生，员工，家庭和社区其他成员合作，以确保所有孩子都有最好的机会来壮成长。赖利（Reilly）曾是课堂老师，并有能力担任体育协调员的额外职位。两位敬业的老师都为神圣的心脏社区做出了巨大贡献，我们希望他们在新的冒险中愉快。
St Alban的CE小学学院优先事项2024-2025
圣奥尔本（St. Alban's）是一所快乐，热情的学校，孩子们在中心拥有基督教价值观的“家庭”氛围中壮成长。我们很幸运拥有一支养育和鼓舞人心的出色团队。每个孩子对我们在圣奥尔本（St. Alban's）都很重要，孩子们是我们所做的一切的核心。我们希望提供最佳的学习体验。，尽管我们为我们的学校感到非常自豪，但我们并不自满，因为我们不断寻找改进的方法。在一个越来越表现出孤立和瓦解迹象的社会中，我们重视我们作为一所学生发展的责任感，归属和拥有自己的学校和当地社区的人的作用。我们的孩子被教导享受‘饱满的生活（约翰福音10:10），并抓住了所有学习机会。。一所为我们所有孩子开放的学校，“充实的生活”。
战略计划2025-2028
MSJC战略计划是一个动态框架，旨在定期审查和调整，以反映其所服务的学生和社区的不断变化的需求。随着大学开始这一旅程，它仍然坚定地赋予学生能力，丰富社区并为劳动力和更广泛地区做出有意义的贡献。这种适应性确保MSJC仍然是高等教育的领导者，在学生学习和机构表现的各个方面推动了创新和卓越。MSJC的战略重点与加利福尼亚社区学院愿景2030的雄心勃勃的目标之间的协同作用使该学院成为该州教育和经济环境中关键机构的壮成长。该计划不仅将增强学生的成功，推动经济增长并加强社区联系，而且还将学院确定利用针对这些教育和经济目标的未来资助机会。
包容性教育框架1。简介
包容性是我们未来的核心：基尔大学战略。这个包容性教育框架反映了我们的承诺，确保所有学生（包括受保护特征及以后的学生）都可以在教育经验和过程的各个方面参与和壮成长。我们认识到，教育工作者的法律和监管义务是通过主动识别和消除学习，参与和参与的障碍，从而最大程度地发挥成功。我们有意创建积极，引人入胜且具有社会凝聚力的学习环境，以确保所有学生都能感受到个人价值和归属感。我们努力消除学习的障碍，庆祝多样性并创造一种社区感和所有学生的归属感。这包括对主流传统合理调整的承诺，以确保单个调整成为例外而不是规则。我们展示和嵌入学习环境的价值观是我们的毕业生将与他们一起进入社会的价值观。
2024程序报告
•jamp领导层的概述：林肯委员会，行政管理，医学院协调员和本科教师董事共同努力，提供战略监督，指导和计划支持，使jamp学者成功。•jamp课程：Jamp的整体支持系统解决了学者的学术，情感和个人需求，以确保他们的整体成功和福祉。通过培养韧性，公平和指导，我们在建立强大的支持网络的同时，使学生能够作为未来的医疗保健专业人员壮成长。在反馈和数据的指导下，我们的方法不断发展以满足学者的需求，并准备对他们的社区产生持久影响。•推广和招聘计划：Jamp的综合外展计划使下一代Jamp Scholars提供了机会和资源，从而确保了所有年龄段的学生的平等机会。•结果 - outcomes and Impact：审查该计划的可衡量成功指标，包括医学院的入学和毕业率，学者人口统计以及对服务不足社区的影响。
转换，紧迫性
我们是由欧洲创新技术研究所（EIT）创建的，是2010年成为一个专注于气候变化的知识创新社区（KIC）。在过去的十年中，我们与全球60个国家 /地区的400多个合作伙伴合作，每年在赠款预算中管理800-1亿欧元，以促进气候企业家精神，培育教育和学习，并推动创新以减轻气候变化并启用适应。我们的2024-2030策略描述了我们将如何满足前所未有的需求和义务，不仅需要限制全球供暖的灾难性影响，而且还可以从根本上转移思维方式和实践，以使人类和自然壮成长。它详细说明了我们帮助弥合气候承诺与当前现实之间的实施差距的方式，使变革在“混乱的中间”中发生：持续的紧张局势，深刻的不确定性和改变我们所在的位置以及我们需要成为的地方的时间范围。
激活的EM
●激活的EM（又名激活的EM•1，Bokashi喷雾）：通过将EM•1与水，Blackstrap糖蜜和海盐混合和发酵EM•EM-1微生物的激活或传播。●Bokashi：日本术语，Bokashi表示发酵有机物。●EM，有效的微生物：3组微生物的组合：乳酸菌，酵母和光营养细菌。●EM•1或EM•1个微生物接种剂：包含3组微生物的实际液体。●发酵：微生物将复杂分子（碳水化合物，糖）转化为更简单的分子（二氧化碳和酒精）。●微生物，微生物和微观生物都意味着同一件事。微生物是太小的生物，无法用肉眼看。微生物包括古细菌，细菌，真菌，藻类，原生动物，微观植物和微观动物（其中一个示例是Tardigrade或“水熊”）。有些人将包括病毒作为微生物，而另一些人则不会因为他们需要宿主来壮成长。