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World File Search System主题的
ap-宏观经济学-样本课程大纲-1.pdf
在每个单元中，都会提供主题问题来帮助学生检查他们的理解。主题问题对于在学习新内容或基于先前主题的技能之前确认对困难或基础主题的理解特别有用。主题问题可以在课前、课中或课后布置，也可以作为课堂作业或家庭作业。学生将获得每个主题问题的理由，这将有助于他们理解答案正确或错误的原因，他们的结果将揭示误解，帮助他们针对额外练习所需的内容和技能。
电子战和航空电子会议
我们正在征集支持今年主题的论文主题“通过使用创新和开放的通用标准快速部署和修改系统，保持电磁频谱 (EMS) 的主导地位”。支持该主题的论文应与电子战 (EW)、情报、监视和侦察 (ISR) 或航空电子设备相关，并且可能包括（但不限于）技术解决方案（软件和硬件）、新颖的采购策略、计划、推动因素、技术、方法、政策/原则更新、互操作性、开放系统、建模、架构和最佳实践。
设定并维护多项选择题的标准...
AMEE 指南涵盖了医疗和保健专业教育中的重要主题，并提供信息、实用建议和支持。我们希望它们也能激发您对该主题的思考和反思。指南结构合理，易于阅读，并包含有用的实用信息。文本框突出显示实践中的关键点和示例。指南中的每一页都提供了一个专栏，供您自己进行个人注释，这些注释可由文本本身或引文激发。参考列表和参考书目中提供了有关该主题的更多信息来源。
统一——永久规划的主要目标
要准备这节课，您应该： • 查看本指南中包含的辅导员准备信息以及讲义。 • 查看 CapLEARN (https://learn.childwelfare.gov/) 或 NTDC 网站 (https://ntdcportal.org/) 上有关此主题的资源。 • 制定一个议程，其中包括此主题以及您将在课堂上与之一起进行的任何其他主题。 • 确保参与者拥有一份《参与者资源手册》，并且可以访问。本手册将在所有主题中使用，并将提供参与者所需的讲义。如果参与者没有将手册带到课堂上，辅导员应准备好该主题的讲义副本。如果在远程平台上教授该主题，辅导员应准备好讲义，以便他们可以在聊天中分享和/或通过电子邮件发送给没有手册的参与者。 • 带上活动所需的任何材料。 • 查看此主题中使用的任何视频或其他电子媒体（如果有），并规划如何呈现它们。此主题的媒体列在材料和讲义幻灯片中。查看每个媒体剪辑的说明（例如，在特定时间戳处暂停或停止）。视频可以以不同的方式播放，包括：