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安息日平安！
天上的上帝。所有肉体的创造者，奇迹的创造者，不要保持沉默；不要保持沉默；不要置身事外。因为一个邪恶的人已经掌权并向另一个国家宣战，说“我们将在战斗中猛烈地起来反对你。”但是你，上帝，在你的神圣经文中命令我们说。“不要袖手旁观你的邻居的鲜血：我是上帝。”因此，让侵略者停止破坏。我们现在向你祈祷，所有肉体灵魂的上帝，使用你的无限力量来结束这些流血和恐怖行为。让和平遍布大地，为所有居民带来欢乐，这样先知的话就可以实现：勇士的弓将被折断，和平将应许给所有人民。上帝将在国家之间进行审判，在许多国家之间进行仲裁。他们将把剑打成犁头，把枪打成镰刀。国家不再举起刀剑对抗国家，他们也不再学习战争。让我们说阿门。
聚合物化学家 工作地点：纽约州罗切斯特 职位描述
该职位涉及设计和制备用于工业和电子应用的新型聚合物。需要具备链式和分步反应聚合物合成方面的专业知识。必须具备机械概念和实用合成技术的高级知识。示例性技术包括溶液、乳液、开环和缩聚聚合。任务包括运行反应以及分离、纯化和分析产品。这项工作要求能够在合成实验室中安全工作，并在研发规模上处理易燃、反应性和有毒化学品。员工必须能够站立数小时工作，并能够举起 20 磅（9 公斤）的化学容器。成功的候选人将参加与同事的技术会议，准备报告，并协助撰写工作产生的专利申请。科学创造力、独立工作的能力和对自己时间的有效管理是重要的属性。要求
针对注意力缺陷多动症儿童的简单正念练习
• 热巧克力呼吸法：这项技术从让孩子举起双手开始，就好像她正拿着一杯热巧克力放在脸下一样。提示一些基本的想象，让她想象先闻热巧克力的味道——用鼻子深吸一口气——然后吹气冷却，再从嘴里平稳地呼气。让她重复这种呼吸模式和想象——用鼻子闻，再用嘴巴呼气冷却——一两分钟。鼓励她让呼吸找到自己的节奏：不要太快，也不要太慢。使用这样的想象——将练习与喝热巧克力的愉悦感觉联系起来——为孩子们提供了积极的联想，并帮助他们理解自己的呼吸模式。缓慢、有意识的呼吸可以让身体和大脑平静下来；这种想象可以启动前额叶皮层，帮助患有 ADHD 的儿童集中注意力。
联合国教科文组织将社会情感学习作为旗帜
摘要 本文分析了联合国教科文组织倡导社会情感学习 (SEL) 是实现联合国可持续发展目标 (SDG)（特别是可持续发展目标 4.7）的关键。它质疑该机构日益重视数字 SEL 和有意识的“全脑”方法，这是神经自由主义转向行为、心理和神经科学的一部分，并考虑了它们对联合国教科文组织作为“人类良知”地位的影响。本文认为，“可持续发展目标的 SEL”是联合国教科文组织举起的一面“方便旗”，以便在日益受到私人/企业利益、新（基于技术的）慈善事业以及新自由主义政策和资金基础设施影响的全球治理格局中获得合法性。它表明，通过生物学和神经心理学来解释复杂的全球问题，正在重塑教科文组织的全球公民工作，使其朝着非政治化、个人主义和神经自由主义倾向的“有意识的人脑”的方向应对复杂的社会挑战，从而阻碍政治对话，削弱对其物质和经济决定因素的认识。
table®G20所有者手册
：保持设备打开和关闭。保留打开电源菜单（Power Menu，第3页）。按滚动浏览菜单，选项和设置。在游戏过程中，按滚动滚动浏览危险，上篮，狗腿等。：按滚动浏览菜单，选项和设置。在游戏过程中，按滚动滚动浏览危险，上篮，狗腿等。USB端口（在天气盖下）：举起天气帽以给设备充电或将其连接到计算机（为设备充电，第3页）。更换天气帽，以防止对USB端口损坏（清洁USB端口，第13页）。好的：按下开始一轮高尔夫球（打高尔夫球，第5页）。按选择一个选项或打开页面的菜单。在游戏过程中，按下访问回合功能。：按以返回上一个屏幕。太阳能充电：将设备指向阳光以延长电池寿命（太阳能充电，第4页）。磁铁：将设备的背面放在高尔夫球车上的磁夹或金属表面上（使用夹子，第5页）。
目录
氢是一种零发射清洁燃料，该系统已将氢燃料电池混合系统整合到电叉车中，成功克服了传统电动叉车的问题，例如健康和环境安全危害，长期充电时间，高成本和不稳定的能源效率。该系统提供了更清洁，更环保的解决方案，证明了广泛的应用程序前景。混合动力系统使用氢燃料电池系统和锂电池来提供电力，以保持电动叉车的可持续性和稳定的操作，而其氢加油计划仅需3分钟，大大降低了叉车的停机时间。配备的锂电池可以为叉车加速，爬升和举起重物提供额外的动力。即使氢气耗尽，叉车仍然能够通过使用锂电池的电力开车到加油站进行加油。我们发达的高效氢燃料电池混合系统也可以适应不同的电量和类型的电叉车和其他类型的多功能电动汽车。
健康和健身的阻力训练
ACSM 强调了逐步实施阻力训练计划以实现特定阻力训练目标的重要性。阻力训练的渐进性被定义为“随着时间的推移，朝着特定目标前进或推进，直到实现目标的行为”。这可以发生在肌肉健康的具体可训练特征上，例如力量、力量、肥大和局部肌肉耐力。这四个因素几乎可以通过任何适当设计的阻力训练计划得到改善，但通过适当修改负荷、训练量、组间休息时间和每次锻炼的频率，可以得到充分增强。负荷是给定组中举起的重量，基于 1 次重复最大值 (1RM) 的百分比。训练量是给定锻炼课程中执行的练习、重复次数和组数的总数。休息时间是每组和每项练习之间的时间段。频率是指每周的锻炼次数。如何操纵这些因素以最大程度地增强力量、力量、肥大或肌肉耐力，如下所述。
学会反思具有挑战性的经历：人工智能镜像方法
当公民面临重大社会变革时，他们发现自己的假设受到挑战，身份受到威胁，这让他们有退缩到志同道合的“泡沫”中的风险，而不是思考自己是否有东西可以学习。算法驱动的媒体平台通过放大认知偏见和两极分化辩论加剧了这一过程。本文主张人工智能 (AI) 可以发挥独特的作用，它为在线作家举起一面隐喻性的“镜子”，通过精心设计的反馈，使他们更加了解并反思自己对具有挑战性的情况的反应和方法。作为一个例子，我们描述了一个使用自然语言处理来注释个人对具有挑战性的经历的书面反应的 Web 应用程序，突出显示作者似乎在浅显或深刻地思考的地方。学生已经在使用这个开源工具来帮助他们理解他们遇到的工作安排挑战，但可以找到更广泛的应用。我们的愿景是，这样的工具可以让公民更多地意识到自己的偏见，让他们不那么被动，当他们的假设受到挑战时，他们更愿意接受新的观点。
课程主题：化学反应中的能量转移
1. 在两个杯子中倒入等量的水。在进行演示时让水达到室温。 2. 为全班同学举起速效冷敷袋和热敷袋。 3. 询问学生是否曾使用过这两种产品治疗伤口。 4. 向学生解释，化学反应是产生冷敷袋冷却和加热效果的原因。解释当冷敷袋内单独袋子中的盐化合物与水接触时，会发生化学反应。 5. 测量并记录两个杯子的水温。在白板或交互式白板上记录初始温度，让全班同学看得见。 6. 启动热敷袋。 7. 将热敷袋放入杯子中。 8. 测量并记录水温。在全班同学看得见的地方记录最终温度。 9. 从杯子中取出袋子。将袋子在班上传递，让学生观察热传递。 10. 向学生解释，在冷敷袋冷却和加热过程中，化学能转化为热能。
v25Si1.23.pdf
我的贡献集中在护理精神的根源上，我称之为kinaesthethos：我将其定位在生活和神经机构中是移情的起源。更具体地说，通过运动实践，我探讨了生物体之间的区别在于关注和处理他人的关注和处置。伊迪丝·斯坦（Edith Stein）是第一个强调获得他人的动觉经验的现象学家，取决于区分他人和自己 - 我的能力。神经科学中的最新发现证实了这一想法：如果我认为自己除了自己之外，我只能同情他人。但是，一个受试者的限制是什么，是什么允许一个人区分自我和非ego，如果不是身体信封？这个假设还不够，我的建议旨在证明有助于划定这种生活信封的原因。尤其是我强调了运动实践的程度，例如接触即兴创作，一方面需要重力体验以及通过移动的接收/举起，另一方面，接触接触，增加对自己身体限制的感知。这样做，这些实践提高了表演者的动觉和本体感受。因此，我认为它们通过提高身体之间破裂的意识来有助于发展护理能力。他们