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World File Search System二年级
在牛津大学攻读计算机科学
• 预备课程面向牛津大学一年级学生。这些课程通常包括学院辅导，如果您希望接受计算机科学辅导教学，则需要将其中一些课程纳入您的课程偏好。 • A 部分核心课程面向牛津大学二年级学生。A 部分和 B 部分课程面向牛津大学二年级和三年级学生。 • C 部分课程面向四年级和理科硕士生 - 这些课程通常不适合访问学生，除非您已经具备计算机科学和数学方面的深厚专业知识。 打算参加带有实践课程的访问学生（我们建议您这样做）必须参加计算机科学系安排的入学指导。三一学院的计算机科学学期教学有限，许多访问学生要么在三一学院期间学习另一门学科（如果他们申请并被录取为另一门学科）要么参加计算机科学的监督项目或独立学习。 先决条件 您需要已经在学习计算机科学，并且已经宣布或打算在您的所在机构宣布计算机科学专业/集中。除了计算机科学课程外，您还需要具有扎实的数学背景并学习过大学水平的数学。
每日餐点：对小学生图纸的定量分析
为了调查学龄儿童对食品和营养的看法，我们试点测试了一种方法，以量化和分析日本福岛两所小学的健康教育班的学生收集的蜡笔图纸。包括一年级和二年级学生混合班级的28名学生，四年级的学生中有26名学生。在儿童图纸中的特定食物，一般形状和颜色选择输入了电子表格，并进行了定量分析。从一年级和二年级学生的数据中，共发生网络分析将餐点分为三组：在家，外出就餐和午餐盒。在四年级学生中，同时出现网络分析被称为Cucumber，这是当地农产品的值得注意的。此外，吸引更多配菜的学生还吸引了更多的主食和主菜（p = 0.04），使用了更多颜色（p = 0.006），并且对社区表现出满意（p = 0.04）。这些结果表明，学生对饮食的理解集中在他们饮食的地方，并重视区域特种产品。此外，配菜的绘制表明饮食平衡，这反过来又与对社区的满意度更高有关。我们的试验表明，儿童图纸可以成为成年人了解日常生活中与健康相关信息的有用工具。
量子计算的一些数学知识
要通过本书开始研究量子计算，您不需要了解量子物理学，也不需要高级编程技能（一点 Python）。本课程的数学为大学一年级的水平，并将延伸至大学二年级。介绍了所有基本概念，特别是复数起着重要作用（而且上面的数字 α 和 β 是复数）以及向量和矩阵。量子计算是一个令人困惑但又非常真实的世界。这取决于你的发现！
数学游戏 博科尼大学 Cariss
我很高兴地通知您，在博科尼大学数学竞赛中，我们学院的三名二年级学生被选为一流学生。他们将在 2024 年 1 月 16 日下午 3:00 至下午 3:10 接受 Cristina Tonelli 博士和 Barbara Riccardi 教授主持的广播节目“A caccia di talento”的采访，该节目将在 RID 电台 (96.8) 或免费应用程序 RID968 上播出。
主任报告.cdr - IISERB：课程内容 - IISER 博帕尔
360D 俱乐部旨在让本科生在早期就融入到提供 360 度教育方法的学习环境中。所有基础科学系（生物、化学、数学、地球与环境科学和数学）的教职员工都在指导俱乐部。最大的挑战是将学生获得的知识统一到一个框架下，并帮助学生将知识点联系起来。该俱乐部专注于一年级和二年级本科生，帮助他们在主要年份找到自己感兴趣的学科，并向学院所有一年级本科生开放。
维尔玛塔吉贾拜技术学院
简介 VJTI 的目标是确立技术领域的全球领导地位，并培养为社会服务的优秀人力资源。 课程提供广泛的基础知识，为终身学习和探索的过程奠定基础。 VJTI 现已将其课程与印度政府制定的 2020 年国家教育政策 (NEP 2020) 保持一致。 根据 NEP 2020，VJTI 推出了以下本科 BTech 课程： 技术学士（B Tech）与多学科辅修 / 技术学士（B Tech）荣誉与多学科辅修 / 技术学士（B Tech）荣誉与研究和多学科辅修 / 技术学士（B Tech）荣誉与双辅修 在本科阶段，学生除了完成核心课程和选修课程外，还需要完成基础科学课程、工程科学课程、技能课程、人文、社会科学和管理课程、体验式学习课程、通识学习课程此外，学生可以选择开放选修课和必修的多学科辅修课程，以在其本学科以外的领域发展广泛的跨学科知识。根据 NEP 2020，VJTI 为希望在完成一年级、二年级或三年级后停止学业的学生提供体面的退出方式。完成一年级后退出的学生有资格在完成一年级后获得本科证书。二年级后退出的学生有资格获得相关工程学科的本科文凭。完成三年级后退出的学生有资格获得相关工程学科的 B. 职业学位。
ESA 学院机器人技术研讨会
谁可以申请？ 符合以下条件的高等教育机构均可申请： • 年龄至少 18 岁； • 没有或仅有有限的相关科学、工程或其他空间相关主题的专业经验； • 是欧空局成员国、加拿大、拉脱维亚、立陶宛、马耳他和斯洛文尼亚的公民； • 2022-2023 学年在大学或高等教育机构就读本科（二年级或以上）；2021-2022 学年的最后一年学生如果未能在培训期前毕业可申请； • 正在学习工程或科学学科（具有编程方面的一般知识）。
Belle Chasse 学院的本地扫盲计划
目标 1（以学生为中心）我们将确保所有学生在二年级结束时都具备扎实的阅读基础技能，并在三年级开始时过渡到“通过阅读来学习”。4-8 年级将为学生提供各种机会，通过阅读来加深对所有内容领域的理解。在这些年级中，我们将从学年开始开始提供持续的补救措施，让缺乏基础阅读技能的学生脱离干预学习。将为 4-8 年级阅读困难的多元化学习者设定 SMART 读写能力 IEP 目标。
研究 2022 财年收入
入学情况 总人数................................................................ 13,876 全日制............................................................................... 8,777 兼职............................................................................... 5,099 本科生........................................................................ 9,928 新生（新生和返校生）........................................ 2,331 二年级学生................................................................ 2,122 三年级学生........................................................................ 1,893 四年级学生........................................................................ 3,582 研究生........................................................................ 3,436 法学院学生........................................................................ 229 医学生（医学博士）........................................................ 283 国际学生........................................................ 885（来自 107 个国家） 男生........................................................................ 7,007 女生........................................................................................ 6,869 总统学者（新生）........................................................ 479 总统学者（总计）........................................................ 1,160 学生总学分........................................................ 154,946 新生平均学分高中 GPA................. 3.58 新生平均 ACT.............................................. 23
1 空间经济学 Econ 33550 周一和......
概述：这是贸易与增长系列的研究生二年级博士课程。本课程将讨论空间建模和量化方面的最新进展，使我们能够在统一的空间一般均衡框架中研究贸易、移民以及城市、区域、国家和全球增长。可以使用各种数据量化这些框架，以执行详细的政策反事实练习。这些练习可以帮助我们了解贸易和移民政策以及地方和国家财政政策、交通政策的影响，以及包括与气候变化相关的冲击在内的区域冲击的影响。