背景:亨利县学校系统行政部门和教育委员会与学区学校主任和学区指导委员会以及国家卓越教学研究所合作,制定了指导学区 2024-2029 年工作的五年战略计划。战略规划过程为学区提供了重点,旨在让社区和利益相关者参与并了解情况,并使学区能够高效利用提供给学区的资金。亨利县学校系统的战略计划旨在成为一份在整个实施过程中都会接受审查和监督的文件。实施计划的结果将传达给学区领导和教育委员会,以确保学区行政部门和教育委员会携手合作,为学区所有学生提供最好的学习环境和教育。
1. 简介 2024 年春季,塔兰特县学院 (TCC) 开始制定战略计划,以大胆引领未来。该计划涵盖了内部和外部考虑因素 — — 其中主要包括德克萨斯州众议院第 8 号法案 (HB 8) — — 这些因素显著影响了学院的优先事项。HB 8 建立了成功的关键绩效指标,包括一种基于成果的方法,奖励授予学位、证书和其他“有价值的证书”的学院。对于 TCC 来说,HB 8 是一种进一步提升成功的机制,以实现该州高等教育战略计划“建设人才强德克萨斯”中概述的预期结果。 TCC 的故事 TCC 的故事充满了机会、辛勤工作和强劲增长、想象中的机遇和迎接挑战。TCC 成立于 1965 年,当时是塔兰特县初级学院区,后来发展到四个校区 — — 南、东北、西北和东南; 1999 年更名为塔兰特县学院区。2009 年和 2015 年分别增加了两个新校区 - Trinity River 和 TCC Connect。自 2012 年以来,TCC 一直自豪地被指定为西班牙裔服务机构。1 TCC 成立于社区学院的黄金时代,这是社区学院在全国范围内大力扩张的时期,由联邦资助的 1965 年《高等教育法》及其修正案推动。像 TCC 这样的机构适应了不断变化的教育和经济格局,并将继续这样做。这些学院旨在教育代表性不足的学生、为学生进入职场做好准备、提供大学转学课程并强调终身学习。2 像 TCC 这样的美国社区学院每年服务超过 1000 万名学生。3 德克萨斯州社区学院的悠久历史反映了美国二战后让不同人群都能接受高等教育的决心。1965 年的《德克萨斯州初级学院法》为该州社区学院的发展提供了资金 - TCC 由此诞生。最近,州政府将社区学院的资金与绩效成果挂钩,认识到社区学院对德克萨斯州居民的重要性。4
ALS 为全球科学界提供了一系列协同同步光源功能,从极紫外到 X 射线。作为美国能源部基础能源科学计划资助的用户设施,ALS 是全国研究人员的重要资源,为能源技术、微电子、量子信息科学、碳管理、生物准备等材料和工艺的化学、电子和物理特性提供了根本性的见解。在其 30 年的发展历程中,ALS 为 17,000 多篇经评审的期刊文章和诺贝尔奖获奖研究做出了贡献,并在广泛领域取得了根本性的进展。该设施还在从先进仪器到药品和计算机芯片技术等新技术的商业化中发挥了作用。
普罗沃市学区成立了一个由学生、家长、学区工作人员和社区成员组成的指导委员会,该委员会在过去一年中每月召开一次会议,制定我们的战略计划。我们通过分析学生成绩和成长数据以及定性和定量学区数据完成了需求评估。通过一系列学校董事会工作会议,调查和焦点小组的进一步意见为我们制定优先事项提供了参考。我们感谢许多支持这一过程的人提供的时间和反馈,最终制定了一项计划,该计划将使普罗沃市学区的学生、家庭和工作人员受益,并为我们社区未来几年的发展和成功做出贡献。
Ramachandran R,Redberg RF,Rome BN,Ross J,Sadreamelieli SC,Wouters OJ(2024)。Amicus摘要,以支持“ Teva Branded Pharmaceutical Products R&D Inc. (Plainfff-appellant)v。纽约有限责任公司Amneal Pharmaceuticals(Defenant-Appellee)”(案例号24-1936,在新泽西州美国地方法院上诉时,民事诉讼编号 23-cv-2014)。” Jones CM,Ankotche A,Canner E,Habboubi F,Hadis M,Hedquist A,Juma PA,Kebadiretse D,24-1936,在新泽西州美国地方法院上诉时,民事诉讼编号23-cv-2014)。” Jones CM,Ankotche A,Canner E,Habboubi F,Hadis M,Hedquist A,Juma PA,Kebadiretse D,
2024 年五年期回顾分为四个部分。第 1 部分介绍了过去五年与 2019 年五年期报告中确定的优先事项相关的主要成就。第 2 部分介绍了从三角洲计划绩效衡量标准中得出的三角洲计划各章节的进度报告卡,并描述了绩效衡量标准评估中的关键发现和问题焦点。第 3 部分回顾了自 2013 年以来州和地方公共机构提交给理事会的所有涵盖的行动,考虑了三角洲计划监管政策对涵盖的行动和上诉的适用性,并建议采取行动和新兴主题,以确保三角洲计划响应当代的问题和机遇。第 4 部分列出了理事会在未来五年内可以采取的建议行动,以改善绩效衡量标准进展并确认理事会的监管作用,以更好地实现三角洲计划的目标。
科罗拉多学术标准 (CAS) 中明确规定的概念和技能是科罗拉多学术成功衡量标准 (CMAS) 评估的基础。忠实地按照 CAS 进行教学是 CMAS 评估的最佳准备。CMAS 科学框架列出了总结性评估中出现的每个报告类别和标准领域的百分比表示和得分点数。报告类别之间的相对权重基于报告类别中证据结果的数量和深度。框架还指定了州评估中包含的预备毕业生、年级水平期望和证据结果。每个预备毕业生每年都会出现在评估中。
1 Aragon Research(IIS Aragon),50009 Zaragoza,西班牙;图片。 Mariasopipila@gmail。 M.A.-Á ); A.B.-M。); M.D.-B.-B.-B。 ); A.-C.-C。 Valencia,6015 Valencia, Zaragoza,50000, pilipa@unitzar.s(i.p.)1 Aragon Research(IIS Aragon),50009 Zaragoza,西班牙;图片。 Mariasopipila@gmail。 M.A.-Á); A.B.-M。); M.D.-B.-B.-B。); A.-C.-C。 Valencia,6015 Valencia, Zaragoza,50000, pilipa@unitzar.s(i.p.)
一、制定国家转型战略 2 的背景、理由和方法 卢旺达正在实施长期的“2050 愿景”,通过一系列中期国家发展战略来实现国家转型,这些战略旨在确保卢旺达实现“愿景”的两个总体目标,即:(i)经济增长和繁荣;(ii)提高卢旺达人民的生活质量。国家转型战略(NST1,2017-2024)是实施“愿景”的一系列国家发展战略中的第一部,目前已进入最后一年,因此需要制定后续战略(NST2)。第二代国家转型战略预计将为未来五年(2024 年至 2029 年)的国家发展提供战略指导,并推动卢旺达实现可持续发展目标和“2050 愿景”(尤其是 2035 年的中期目标)。 NST2 制定过程已广泛征求各利益相关方的意见,提交给内阁的文件是 NST 2 摘要,更多实施细节将在 NST2 完整版和行业战略计划 (SSP) 中公布。