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World File Search System五年级
2025年1月16日蓝色文本=更新绿色=完成1
我们正在通过外展与当地管理员建立关系。在2022年9月举行了中学辅导员日。敢于在2023年4月为五年级学生举行龙日。我们聘请了战略参与协调员，他们将协助实施增加社区外展的战略。在进行此目标时，该框架已经完成。
共同核心州立标准 - Oregon.gov
数学 | 五年级 五年级的教学时间应侧重于三个关键领域：(1) 培养分数加减运算的流畅性，并培养对有限情况下分数乘法和分数除法的理解（单位分数除以整数和整数除以单位分数）；(2) 扩展除法到 2 位除数，将小数整合到位值系统中，培养对百分位小数运算的理解，并培养对整数和小数运算的流畅性；(3) 培养对体积的理解。 关键领域 #1 培养分数加减运算的流畅性，并培养对有限情况下分数乘法和分数除法的理解（单位分数除以整数和整数除以单位分数）。学生运用对分数和分数模型的理解，将分母不同的分数的加减表示为分母相同的等价计算。他们能够流利地计算分数的和与差，并做出合理的估计。学生还利用分数、乘法和除法的含义以及乘法和除法之间的关系来理解和解释分数乘法和除法的程序为何有意义。（注：这仅限于除法的情况
Hoxie Integration课程计划为争取平等教育的斗争
五年级C.3.5.2：评估规则和法律改变社会的方式，以及人们在地方，州和联邦一级图书馆媒体K-12上更改规则和法律的原因。strand：信息素养，内容标准2。学生将运用批判性思维技能并组织信息以获取知识。k-12。链：个人成长，内容标准8。学生将传达对信息的理解，并以各种格式表达思想。
发布 5 年级 STE 考试的 MCAS 考试信息
无论学生参加的是计算机版还是纸质版，五年级 STE 测试中的大多数操作题都是相同的。在计算机版测试中使用技术增强型题的地方，会创建该题的改编版以用于纸质测试。这些改编的纸质题是多项选择题或多项选择题，测试的 STE 内容与技术增强型题相同，评估标准也相同。
为您提供能源效率解决方案
有趣且内容丰富的 CenterPoint 能源学校教育计划教授终身能源和节水课程。五年级学生和教师将收到行动套件，其中包含厨房和浴室通风器、淋浴喷头、LED 灯泡和炉子过滤器哨子等节能设备。该计划还为教师和学生提供在线或 DVD 演示、海报和活动指南，使参与者能够成为能源效率的领导者。
蒸汽学习火星：学生的太空研究思想
摘要：多学科和对科学和数学教育的丰富对所谓的蒸汽诉求，在过去的十年中，A代表艺术，在过去的十年中引起了很多学术兴趣。在这项研究中，来自大赫尔辛基地区（n = 390）的五年级和六年级学生参加了几个月的火星殖民化主题蒸汽学习干预措施。使用预测试和后测试测试学生的科学知识，将他们的学习成果与对照学校的五年级和6年级学生的学习成果进行了比较（n = 119），在同一时期，他们以更传统的方式研究了STEM受试者。在比较期间考虑到的主要因素是性别和学术成就水平。仅基于测试前和测试后分数之间是否有任何改善，发现女孩从火星模块中受益的比男孩更受益。同时也考虑了上述改进的幅度，但在性别之间没有发现学习模块的有效性的显着差异。参加蒸汽学习模块后，一群学术成绩最高的学生提高了考试成绩。这是一个重要的，有些令人惊讶的发现，通常是非正式的，在学校学习之外，尤其是具有较低年级平均值的学生。
摘要 - Adi Buana 存储库
写作是语言活动的一部分，与阅读和口语密不可分。在写作技能的培养过程中，存在词汇量不足、句子结构难以构成等错误。因此，需要创新性的努力，其中之一就是运用模型以及针对学习需求的教学技巧。生成模型属于思维导向型教学方法，以问题解决为基础。本研究旨在探究学习成果的差异，以及在序列图像辅助下，生成模型在SDN Keboan Anom小学五年级学生学习叙事性文章写作方面的有效性。
教育与科学
这项研究旨在研究科学和艺术中心（BILSEM）五年级个人人才认可（ITR）计划的成功程度，将通过空间概念和空间思维来实现通过嵌入社会研究课程的空间思维技能的教学模块。研究过程已根据嵌入式实验设计完成，这是混合方法设计之一。该研究样本由Muğla科学与艺术中心的5年级ITR计划中的30名学生组成。开发了一个关于空间思维技能（IMST）的教学模块，以促进和提高学生的空间概念和空间思维能力。研究数据是通过空间思维技能测试，空间概念测试，学生期刊，专家意见形式和焦点小组讨论表的收集。在给予有天赋的学生的IMST后获得的定量数据进行了参数分析，而通过内容和描述性分析分析了定性数据。调查结果表明，有利于测试后结果的有天赋的学生的测试前和后测得分数之间存在显着差异。同样，从焦点小组讨论和学生期刊中提取的发现反映了学生在社会学习课程中对空间思维技能进行培训的必要性的基础。在本研究范围内开发的教学模块已被发现有效地提高了有天赋的学生的空间概念和空间思维技能。与研究结果一致，建议研究人员开发的IMST可以由社会研究教师使用，以改善BILSEM ITR计划中五年级学生的空间概念和空间思维技能。