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World File Search System五年级
在高级教室中对数学语言的定量研究
这项研究提供了第一次大规模的定量探索，对美国高级教室中的数学语言使用。我们的方法采用自然语言处理技术来描述教师和学生在三年内在四个地区的317个教室中的1,657年和五年级课程中数学语言的变化。学生对数学语言的接触在教训和教师之间有很大的不同。的结果表明，教师的建模定义为教师谈话中数学术语的密度，并不能实质性地导致学生使用数学语言，但是教师可以通过单纯的建模或暴露来鼓励学生使用数学词汇。但是，我们还发现使用更多数学语言的老师在提高学生考试成绩方面更有效。这些发现表明，使用更多数学词汇的老师是更有效的数学老师。
政策 25 0 高质量基础...
中学课程以学前班至五年级课程的成果为基础，帮助学生顺利进入高中课程。成功的中学课程具有包容性，支持所有人的文化。重要的学术学习体验是常态，其特点是内容严谨，教学标准，对所有学习者寄予厚望，学校环境适合学生的发展，安全且支持性强。中学教育工作者采用多种学习和教学方法，让学生参与真实、积极和有目的的学习体验。学生将学会理解重要概念，培养基本技能，并运用所学知识解决相关问题。中学的环境和文化应使每个学生与至少一位熟悉学生学业发展和个人目标的可信赖成人倡导者建立有意义的支持关系。中学体验的目标是建立稳定且相互尊重的关系，以支持学生的个人、智力、道德和社会成长。
EAE 指南 2024_低分辨率
在 NCC（陆地）中，我提升了领导能力和沟通技巧，因此在三年级时获得了第二高的中士军衔，在五年级时，我主动参加并通过了学员军官课程，成为一名学员军官。由于我拥有丰富的经验以及领导下属的奉献精神，我被授予 NYAA（银牌）和 Edusave EAGLES 奖。我独特的热情使我成为被选中参加马来西亚奥菲尔山探险的人之一。我还获得了青年工程师奖（银奖），通过这个奖我学会了解决问题的能力。我愿意并渴望拓宽知识面，因此我有机会参加高级机器人技术、基本生存课程、急救课程和 1 星皮划艇课程等研讨会。在过去 3 年里，我还参加了 Project Mi 的志愿者活动，并于 2019 年担任小组组长，这让我有机会获得在 NCC 之外运用领导技能的经验。
草书手写指导
生成（书写）或解释（阅读）书面文本的能力是人类交流的核心。单词和句子可以通过手写（印刷体/手稿、草书）、打字和/或其他数字工具（例如语音转文本技术）来构建。与打字相比，手写练习对阅读、写作和记忆有更大的积极影响。虽然直接比较草书和印刷体手写的研究有限，但有证据表明，草书可以优先提高某些学生的书写和阅读速度和流畅度，尤其是那些有书写困难（例如阅读障碍、书写障碍和发育控制障碍）的学生。密苏里州目前不要求学生用草书阅读或书写；但是，21 个州明确要求以某种形式教授草书手写。众议院第 108 号法案要求密苏里州的公立学区在五年级结束前提供草书写作教学，并进行草书阅读和写作能力测试。
计算机能教孩子社交技能吗？以非裔美国人为样本检验“社交快车”的有效性
摘要 本研究考察了计算机辅助社交技能培训项目“社交快车”的有效性。独立研究人员在学校层面（第 1 层）和推荐小组层面（第 2 层）对该项目进行了评估。样本包括一所 100% 非裔美国人的 Title 1 公立学校的三年级、四年级和五年级学生。在第 1 层，社交技能评定量表的前后（即时）比较表明，在 α = .10 水平上，各组之间存在统计学上的显著差异（p = 0.058）。还发现了时间的显著第 1 层二次效应（前测、后测（即时）、后测 [延迟]）（p = 0.029）。在第 2 层，前后比较表明各组无统计学上的显著改善。个人层面的前后比较发现，约 39% 的儿童在社交技能方面有统计学上的显著提高，其中 9% 的儿童问题行为有所减少。
基本教育规范
柴郡公立学校致力于始终如一地维护我们的设施，并为建筑物的未来作为21世纪的学习环境。为新的K-6 Norton小学的计划启动计划，柴郡教育委员会与Colliers项目负责人的服务和教育顾问Daniel Hansen签订了服务，以协助开发这些教育规格。以下个人参加了初步的特定课程会议，以提供这些教育规格的投入：Arai Abelson，艺术老师 - Chapman Renee Allister，六年级老师 - Chapman Kathy Ardesia - Chapman Kathy Ardesia，学校护士 - Norton Jean Aspinwall - Norton Jean Aspinwall，学校顾问 - 诺顿·埃里卡·埃里卡·埃里卡·埃里卡·埃里卡·贝亚特（Norica Erica Biagetti of Captan），诺尔顿·埃里卡·埃里卡校长戴安娜·伯恩斯（Diana Burns） - 查普曼·布莱恩·坎贝尔（Chapman Bryan Campbell），普通音乐老师 - 诺顿·凯西·卡鲁奇（Norton Kathy Carlucci），助理。校长 - 查普曼，诺顿·克里斯汀·奇克（Norton Kristin Cheek），四年级老师 - 诺顿·理查德·克拉维特（Norton Richard Clavet），设施服务迈克·迪文（Mike Devine），体育老师 - 诺顿·桑迪·杜贝（Norton Sandy Dube） - 诺顿·桑迪·杜贝（Norton Sandy Dube），食品服务 - 诺顿·莎拉·甘巴德拉（Norton Sarah Gambardella），幼儿园老师 - 诺顿·凯里·吉本斯（Norton Kerry Gibbons艾丽西亚·汉森（Alicia Hanson），五年级老师 - 查普曼·德文·哈特（Chapman Devon Hart），幼儿园老师 - 诺顿·弗兰·霍瑟（Norton Fran Hauser），五年级老师 - 诺顿·艾莉·肯尼迪（Norton Allie Kennedy），二年级老师 - 诺顿
szczecin，28.02.2025 at 13:00-17:30
15:40-16：05从儿童手部外科医生的角度出发。 Med博士。 kaja gi ewska-kacprzak-clinical部门，肿瘤手术，泌尿外科和手术pum，szczecin，szczecin 16：05-16：30，在罕见肝病的“网络”中，患者可以一起帮助。 Hab博士。 医学，Pum Ewa Wunsch教授 - pum翻译医学部，szczecin 16：30-16：40可以通过移植肝脏来拯救心脏吗？ - 菲利普博士的故事。 MichałPatalan-儿科，内分泌学，糖尿病学，代谢疾病和发育时代pum的心脏病学，szczecin 16：40-16：50 lalka的面孔，大型电话和极端HIMNOGLICE-极端的HIMNOGLICE-我们的Basia Basia Basia Basia Basia catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus of the lime of dria of the lime of dria of the of the lime of to dria of the lime of 28年28岁。每天... Dominik Szymczak，五年级的学生，医学院PUM，Szczecin 17：00-17：15讨论17：15-17：30会议结束教授。哈布博士。 Med。 LeszekekekemanńskiJM Recor Pum，教授。哈布博士。 Med。 玛丽亚·吉夫斯卡。15:40-16：05从儿童手部外科医生的角度出发。Med博士。 kaja gi ewska-kacprzak-clinical部门，肿瘤手术，泌尿外科和手术pum，szczecin，szczecin 16：05-16：30，在罕见肝病的“网络”中，患者可以一起帮助。 Hab博士。 医学，Pum Ewa Wunsch教授 - pum翻译医学部，szczecin 16：30-16：40可以通过移植肝脏来拯救心脏吗？ - 菲利普博士的故事。 MichałPatalan-儿科，内分泌学，糖尿病学，代谢疾病和发育时代pum的心脏病学，szczecin 16：40-16：50 lalka的面孔，大型电话和极端HIMNOGLICE-极端的HIMNOGLICE-我们的Basia Basia Basia Basia Basia catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus of the lime of dria of the lime of dria of the of the lime of to dria of the lime of 28年28岁。每天... Dominik Szymczak，五年级的学生，医学院PUM，Szczecin 17：00-17：15讨论17：15-17：30会议结束教授。哈布博士。 Med。 LeszekekekemanńskiJM Recor Pum，教授。哈布博士。 Med。 玛丽亚·吉夫斯卡。Med博士。kaja gi ewska-kacprzak-clinical部门，肿瘤手术，泌尿外科和手术pum，szczecin，szczecin 16：05-16：30，在罕见肝病的“网络”中，患者可以一起帮助。Hab博士。 医学，Pum Ewa Wunsch教授 - pum翻译医学部，szczecin 16：30-16：40可以通过移植肝脏来拯救心脏吗？ - 菲利普博士的故事。 MichałPatalan-儿科，内分泌学，糖尿病学，代谢疾病和发育时代pum的心脏病学，szczecin 16：40-16：50 lalka的面孔，大型电话和极端HIMNOGLICE-极端的HIMNOGLICE-我们的Basia Basia Basia Basia Basia catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus of the lime of dria of the lime of dria of the of the lime of to dria of the lime of 28年28岁。每天... Dominik Szymczak，五年级的学生，医学院PUM，Szczecin 17：00-17：15讨论17：15-17：30会议结束教授。哈布博士。 Med。 LeszekekekemanńskiJM Recor Pum，教授。哈布博士。 Med。 玛丽亚·吉夫斯卡。Hab博士。医学，Pum Ewa Wunsch教授 - pum翻译医学部，szczecin 16：30-16：40可以通过移植肝脏来拯救心脏吗？- 菲利普博士的故事。MichałPatalan-儿科，内分泌学，糖尿病学，代谢疾病和发育时代pum的心脏病学，szczecin 16：40-16：50 lalka的面孔，大型电话和极端HIMNOGLICE-极端的HIMNOGLICE-我们的Basia Basia Basia Basia Basia catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus catus of the lime of dria of the lime of dria of the of the lime of to dria of the lime of 28年28岁。每天... Dominik Szymczak，五年级的学生，医学院PUM，Szczecin 17：00-17：15讨论17：15-17：30会议结束教授。哈布博士。Med。LeszekekekemanńskiJM Recor Pum，教授。哈布博士。Med。玛丽亚·吉夫斯卡。
住房收入帐户预算策略2025-26
与现有计划中包含的项目相关的收入运行成本。2025/26的商业计划是基于以下假设，即未来借贷为5.25％，导致“池利率”，包括现有和未来的借贷，在2025/26年度为4.29％，到五年级上升至4.74％。业务计划假设此池利率将持续六到十年。但是，例如，如果在计划的十年中，这将是六至十年的5％，这将是估计额外的2000万英镑成本。虽然预计利率将偏离中期，但仍有当前利率导致贷款费用超过相关假设的风险，从而使建议的计划无法承受。将于2025年3月13日提交给金融和资源委员会的“年度财政管理策略2025/26”报告，将提供有关风险和管理策略的最新信息。持续对项目的审查以及资金要求的潜在时机和价值将继续通过相关的项目委员会进行，并适当升级。
给予大脑体育馆和游戏疗法对增加学生学习级别SD SD的集中度的影响SD Negeri Tinom
Hijratunnor，Muhamad Ali Jafar，Ummy A'isyah Nurhayati研究计划理学学士学位，健康科学学院，大学'Aisyiyah Yogyakarta *电子邮件：nhijratun@gmail.com*; jafalali48789@gmail.com*; aisyahphysio@unisayogya.ac.id抽象学习成功受到专注于研究对象的能力的影响。集中度是实现学习成功的重要方面。提供大脑体育馆和游戏疗法练习可以增加学习的集中度，因为大脑通过运动刺激，以使注意力和学习浓度的集中度增加。这项研究的目的是确定脑健身房和游戏疗法对增加V级SD学生学习集中的影响。该研究方法是一项准测试和测试后两组设计的准实验研究，使用随机抽样进行抽样技术。研究样本的V级SD学生的样本，由30名学生组成的样本，由15组I和15组II组组成，每周进行3次，持续4周。陆军阿尔法测试用作测量浓度的测量工具。配对样品T检验组I P = 0,000（P <0.05）和II组P = 0,000（P <0.05）的结果表明，这两种练习都会影响学习浓度的改善和独立样品t检验的结果，指示P = 0.98（P> 0.05），这意味着在大脑和娱乐浓度上没有差异。进一步的研究人员的建议，提供脑健身房和游戏疗法练习以及干预措施或其他变量。简介Kesimpulan，Terdapat Peningkatan Konsentrasi Belajar Setelah Pemberian pemberian Latihan Brain Gym Dan Play Therapy，Tetapi Tidak Ada Perbedikan Antara Antara Brain Antara Brain Gym dan Play play Play疗法Terhadap Peningkatan Konsentrasi Belajar。Kata Kunci：陆军Alpha测试；脑健身房； Konsentrasi Belajar； Play Therapy脑健身房和游戏疗法对学习集中度的影响对SDN Tinom抽象学习成功的V级学生的影响受到将注意力集中在研究对象上的能力的影响。 集中度是实现学习成功的重要方面。 提供脑健身锻炼和运动疗法可以增加学习浓度，因为大脑通过运动刺激，以使学习水平和集中度增加。 该研究旨在确定脑健身房和游戏疗法对增加五年级小学生的学习浓度的影响。 这项研究的方法是一项准实验研究，并进行了测试前和测试后两组设计。 采样技术使用了随机采样。 五年级小学生的研究样本，样本量为30名学生，其中15人组成的第I组和II组15人的研究样本每周进行3次，持续4周。 陆军阿尔法测试用作测量浓度的测量工具。 结论是，在进行大脑体育馆和游戏疗法练习后，学习浓度有所提高，但是在增加学习浓度方面，大脑体育馆和游戏疗法之间没有显着差异。 关键词：陆军Alpha测试；脑健身房；玩疗法；研究浓度1。Kata Kunci：陆军Alpha测试；脑健身房； Konsentrasi Belajar； Play Therapy脑健身房和游戏疗法对学习集中度的影响对SDN Tinom抽象学习成功的V级学生的影响受到将注意力集中在研究对象上的能力的影响。集中度是实现学习成功的重要方面。提供脑健身锻炼和运动疗法可以增加学习浓度，因为大脑通过运动刺激，以使学习水平和集中度增加。该研究旨在确定脑健身房和游戏疗法对增加五年级小学生的学习浓度的影响。这项研究的方法是一项准实验研究，并进行了测试前和测试后两组设计。采样技术使用了随机采样。五年级小学生的研究样本，样本量为30名学生，其中15人组成的第I组和II组15人的研究样本每周进行3次，持续4周。陆军阿尔法测试用作测量浓度的测量工具。结论是，在进行大脑体育馆和游戏疗法练习后，学习浓度有所提高，但是在增加学习浓度方面，大脑体育馆和游戏疗法之间没有显着差异。关键词：陆军Alpha测试；脑健身房；玩疗法；研究浓度1。I组P = 0.000（p <0.05）和II组P = 0.000（P <0.05）的配对样品t检验的结果表明，这两种练习都对增加学习浓度和独立样品t检验的结果有影响，并且p = 0.98（p> 0.05）（p> 0.05），这意味着在大脑体育馆和娱乐疗法上的影响没有差异。对未来的研究人员的建议应提供脑健身锻炼，并结合其他干预措施或变量。
《积极学校心理学杂志》 http://journalppw.com 2022 年第 6 卷第 6 期，6219 – 6230 使用互动视频进行教学的有效性
该研究旨在揭示使用交互式视频在教授社会和爱国主义教育方面对培养学生视觉思维的有效性，研究样本包括约旦首都安曼 Wadi Al-Seer 旅附属的 Mada 国际学院的 (48) 名五年级学生。该研究采用半实验设计，研究样本分为两组：实验组 (25) 名学生和对照组 (23) 名学生，结果显示视觉思维存在统计学上的显著差异，并且与对照组成员相比，接触交互式数字视频教学方法的实验组的差异更为显著，鉴于此，该研究提出了一组建议，其中最突出的是在教授社会和国家教育时需要使用交互式数字视频，因为它在培养学生的视觉思维能力方面非常有效，例如：研究人员建议学校管理部门应注意为各种学习科目提供使用交互式数字视频教学的材料要求，例如计算机实验室、互联网、投影仪等。