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2022-2025 年战略计划
在战略计划中出现的完整目标列表中，理事会创建了支持这些目标的五项“高”排名战略子集。此列表中的项目反映了理事会认为既重要又及时的优先事项。预计高优先级战略列表将随着时间的推移而发生变化，因为一些高优先级项目接近完成，并且县出现了新的优先事项。2024-25 年的五大优先事项包括：
东部伙伴关系经济与投资计划...
东部伙伴关系旨在深化和加强欧盟、其成员国和伙伴国家之间的关系，遵循包容性和差异化原则，包括通过量身定制的方法和基于激励的加强合作。在“2020 年 20 项可交付成果”、2020 年 3 月联合通讯和 2020 年 5 月理事会结论的基础上，欧盟提出了一系列 2020 年后东部伙伴关系优先事项。根据五项政策目标，这些优先事项将加强
教学和领导力的专业标准 - Hwb
在与威尔士各地的教师广泛合作后，我们制定了五项新的教学和领导力专业标准，其中包含一套总体价值观和倾向，应该可以驱动与学习者一起工作的每个人。这些标准集中于每位教师工作的基本要素——教学法、协作、领导力、创新和专业学习——并将有助于巩固教师职业的发展，因为它引领了威尔士教育系统的转型。新标准是与教师职业一起制定的，也是为教师职业而制定的，与每位教师的日常工作息息相关。
2023 年联合原位化学氧化监测简报
ISCO 代表欧洲五项可持续可可国家倡议：比利时的 Beyond Chocolate、荷兰可持续可可倡议 (DISCO)、法国可持续可可倡议 (FRISCO)、德国可持续可可倡议 (GISCO) 和瑞士可持续可可平台 (SWISSCO)。通过合作，ISCO 齐心协力共同解决可可行业的关键问题。在一份谅解备忘录 (MoU) 中，ISCO 确定了该行业的四个共同挑战，并记录了他们为实现更可持续的可可行业而开展合作的目标。
就业与技能战略 2020-2030
根据该战略，制定了 29 项有针对性的行动计划。该计划基于需要做什么、当前做什么、已经在规划什么、现有和正在酝酿的行动；以及指示性时间表、建议的活动和其他方面的良好做法的证据。这些行动包括： • 八项有跨领域主题的行动。 • 九项新行动需要补充和借鉴； • 四项行动具有跨领域主题。 第 3 卷给出了确定这些行动的五项战略要务中每一项所采用的完整方法描述，包括：
教学和领导力的专业标准 - Hwb
在与威尔士各地的教师广泛合作后，我们制定了五项新的教学和领导力专业标准，其中包含一套总体价值观和倾向，应该可以驱动与学习者一起工作的每个人。这些标准集中于每位教师工作的基本要素——教学法、协作、领导力、创新和专业学习——并将有助于巩固教师职业的发展，因为它引领了威尔士教育系统的转型。新标准是与教师职业一起制定的，也是为教师职业而制定的，与每位教师的日常工作息息相关。
利用数字创新促进亚洲及太平洋地区可持续发展专题研究摘要
在本文件中，秘书处讨论了各国政府如何鼓励和支持数字创新的发展、复制和推广。首先，它提供了一个框架，阐述了数字创新与可持续发展之间的协同关系。其次，通过这一框架，它确定了五项有利行动，同时倡导加强利益攸关方的参与和持久的伙伴关系。第三，秘书处建议利用现有的区域合作机制，通过三条途径，巩固数字创新对加速实现可持续发展目标的贡献。整份文件都引用了亚太地区的案例研究。
