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带注释的参考书目 - UTSA
本报告收录了亚利桑那州立大学校长 Michael M. Crow 于 2008 年发表的一篇题为“创建创业型大学”的文章。该报告以亚利桑那州立大学为例，主要关注研究型大学的作用以及他如何能够改变文化，使大学的行为更像一家私营公司——“灵活、有竞争力、适应性强，能够响应我们选民和全球社会不断变化的需求”——而不是传统大学（第 2 页）。Crow 认为，他和他的亚利桑那州立大学同事已采取措施“将公立教育重新定义为以解决方案为中心的机构，将最高水平的学术卓越性、最大的社会影响力和对尽可能广泛的人口的包容性结合起来”（第 2 页）——结论是，现代大学必须在卓越和致力于广泛普及之间做出选择是一种错误的二分法。论文还包括研究型大学发展的历史分析、美国当代人口趋势的总结以及 ASU 采用创新基础设施和“系统创新方法”的努力（第 14 页）。
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本报告收录了亚利桑那州立大学校长 Michael M. Crow 于 2008 年发表的一篇题为“创建创业型大学”的文章。该报告以亚利桑那州立大学为例，主要关注研究型大学的作用以及他如何能够改变文化，使大学的行为更像一家私营公司——“灵活、有竞争力、适应性强，能够响应我们选民和全球社会不断变化的需求”——而不是传统大学（第 2 页）。Crow 认为，他和他的亚利桑那州立大学同事已采取措施“将公立教育重新定义为以解决方案为中心的机构，将最高水平的学术卓越性、最大的社会影响力和对尽可能广泛的人口的包容性结合起来”（第 2 页）——结论是，现代大学必须在卓越和致力于广泛普及之间做出选择是一种错误的二分法。论文还包括研究型大学发展的历史分析、美国当代人口趋势的总结以及 ASU 采用创新基础设施和“系统创新方法”的努力（第 14 页）。
带注释的参考书目 - UTSA
本报告收录了亚利桑那州立大学校长 Michael M. Crow 于 2008 年发表的一篇题为“创建创业型大学”的文章。该报告以亚利桑那州立大学为例，主要关注研究型大学的作用以及他如何能够改变文化，使大学的行为更像一家私营公司——“灵活、有竞争力、适应性强，能够响应我们选民和全球社会不断变化的需求”——而不是传统大学（第 2 页）。Crow 认为，他和他的亚利桑那州立大学同事已采取措施“将公立教育重新定义为以解决方案为中心的机构，将最高水平的学术卓越性、最大的社会影响力和对尽可能广泛的人口的包容性结合起来”（第 2 页）——结论是，现代大学必须在卓越和致力于广泛普及之间做出选择是一种错误的二分法。论文还包括研究型大学发展的历史分析、美国当代人口趋势的总结以及 ASU 采用创新基础设施和“系统创新方法”的努力（第 14 页）。
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本报告收录了亚利桑那州立大学校长 Michael M. Crow 于 2008 年发表的一篇题为“创建创业型大学”的文章。该报告以亚利桑那州立大学为例，主要关注研究型大学的作用以及他如何能够改变文化，使大学的行为更像一家私营公司——“灵活、有竞争力、适应性强，能够响应我们选民和全球社会不断变化的需求”——而不是传统大学（第 2 页）。Crow 认为，他和他的亚利桑那州立大学同事已采取措施“将公立教育重新定义为以解决方案为中心的机构，将最高水平的学术卓越性、最大的社会影响力和对尽可能广泛的人口的包容性结合起来”（第 2 页）——结论是，现代大学必须在卓越和致力于广泛普及之间做出选择是一种错误的二分法。论文还包括研究型大学发展的历史分析、美国当代人口趋势的总结以及 ASU 采用创新基础设施和“系统创新方法”的努力（第 14 页）。
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本报告收录了亚利桑那州立大学校长 Michael M. Crow 于 2008 年发表的一篇题为“创建创业型大学”的文章。该报告以亚利桑那州立大学为例，主要关注研究型大学的作用以及他如何能够改变文化，使大学的行为更像一家私营公司——“灵活、有竞争力、适应性强，能够响应我们选民和全球社会不断变化的需求”——而不是传统大学（第 2 页）。Crow 认为，他和他的亚利桑那州立大学同事已采取措施“将公立教育重新定义为以解决方案为中心的机构，将最高水平的学术卓越性、最大的社会影响力和对尽可能广泛的人口的包容性结合起来”（第 2 页）——结论是，现代大学必须在卓越和致力于广泛普及之间做出选择是一种错误的二分法。论文还包括研究型大学发展的历史分析、美国当代人口趋势的总结以及 ASU 采用创新基础设施和“系统创新方法”的努力（第 14 页）。
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本报告收录了亚利桑那州立大学校长 Michael M. Crow 于 2008 年发表的一篇题为“创建创业型大学”的文章。该报告以亚利桑那州立大学为例，主要关注研究型大学的作用以及他如何能够改变文化，使大学的行为更像一家私营公司——“灵活、有竞争力、适应性强，能够响应我们选民和全球社会不断变化的需求”——而不是传统大学（第 2 页）。Crow 认为，他和他的亚利桑那州立大学同事已采取措施“将公立教育重新定义为以解决方案为中心的机构，将最高水平的学术卓越性、最大的社会影响力和对尽可能广泛的人口的包容性结合起来”（第 2 页）——结论是，现代大学必须在卓越和致力于广泛普及之间做出选择是一种错误的二分法。论文还包括研究型大学发展的历史分析、美国当代人口趋势的总结以及 ASU 采用创新基础设施和“系统创新方法”的努力（第 14 页）。
DNA纳米结构引导的蛋白质组装成可编程形状
DNA纳米结构引导的蛋白质将蛋白质组装成可编程的形状Qinyi Lu 1，Yang Xu 2,3，Erik Poppleton 3，Kun Zhou 4，Kun Zhou 4，Petr Sulc 2,3，Petr Sulc 2,3，Nicholas Stephanopoulos 2,3 *亚利桑那州立大学设计与生物仪，亚利桑那州坦佩市，亚利桑那州坦佩85287，美国3分子科学学院，亚利桑那州立大学，亚利桑那州坦佩，亚利桑那州坦佩85287，美国4美国生物医学工程系，乔治亚大学技术和埃默里大学，乔治亚州埃默里大学，乔治亚州3032222222222222. yonggang.ke@emory.edu摘要
简短功能演示
于2021年2月加入Heliene，是一名工程技术专业人员，拥有25年以上的可再生能源和半导体经验。在加入Heliene之前，Nadeem领导了Solaria Corporation的高效太阳能，BIPV和LCPV产品和系统的工程。在他从事太阳能行业的工作之前，Nadeem在半导体行业领导了最前沿的工作，领导了LSI Logic Corporation（现为Broadcom Inc）的最先进的微电子产品的设计和交付。拥有M.S.来自亚利桑那州立大学的电气工程和学士学位 N.E.D.电气工程中的 大学，卡拉奇。来自亚利桑那州立大学的电气工程和学士学位N.E.D.电气工程中的 大学，卡拉奇。大学，卡拉奇。
通过SpaceX Starship Missions加速火星和月球科学Jennifer L. Heldmann，NASA AMES研究中心，太空科学部
通过SpaceX Starship Missions加速火星和月球科学Jennifer L. Heldmann，NASA AMES研究中心，太空科学与天体生物学部，行星系统分公司，Moffett Field，CA 94035，650-604-5530 bramsona@purdue.edu shane byrne，亚利桑那大学，shane@lpl.arizona.edu ross beyer，seti Institute，ross.a.beyer@nasa@nasa.gov peter carrato，bechtel Corp.实验室，Matthew.p.golombek@jpl.nasa.nasa.gov Tanya Harrison，外太空研究所，tanya@profesionalmartian.com James head，Brown University，james_head@brown.edu@brown.edu kip Hodges，亚利桑那州立大学jlevy@colgate.edu darlene S.S Lim，NASA AMES研究中心，darlene@nasa.gnasa.gov玛格丽塔·马里诺瓦（Margarita Marinova），独立顾问，玛格丽塔·玛格丽特（Margarita.m.m.m.m.marinova）@gmail.com alfred mcewen，亚利桑那大学，玛格丽特·麦克塞尔行星科学研究所的Asmin Pathare，Pathare@psi.edu Nathaniel Putzig，Planetary Science Institute，Aly@psi.edu steve steve steve ruff，Arizona State University，steve.ruff@asu.edu juliana juliana juliana scheiman，太空，juliana.scheiman@spaceem@psi sciente splanetrycome sizemection.hanna sizemore，内森·威廉姆斯（Nathan Williams），喷气推进实验室，nathan.r.williams@jpl.nasa.nasa.gov David Wilson，Bechtel Corp.，djwilson@bechtel.com Paul Wooster，Paul.wooster@wooster@spacexcom kris Zacny
