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本指南由加利福尼亚建筑标准委员会（CBSC）发布，以帮助加利福尼亚市，城镇和县政府的民选官员和执行经理了解州法律建立的建筑部门责任。本出版物将确定建筑部门的许多州法律，所需的人员培训和认证，建筑许可收入的使用，并将介绍《加利福尼亚州法规法规》第24条（标题24）的《加利福尼亚建筑标准法》。正确使用和执行标题24将确保加利福尼亚社区的健康，安全，可持续和可及的建筑物和地面。其他指南和教育视频可以在CBSC网站的“资源标签” dgs.ca.gov/bsc上找到。与建筑部门责任有关的问题，或者可以通过cbsc@dgs.ca..gov或（916）263-0916将标题24的应用。
TC 3-04.62 小型无人机系统机组人员训练...
培训通告 (TC) 3-04.62 标准化了机组人员培训计划 (ATP) 和飞行评估程序。本机组人员培训手册 (ATM) 提供了执行小型无人机系统 (SUAS) 机组人员培训的具体指导。它基于陆军训练网络的陆军条令出版物 (ADP) 和陆军条令和参考出版物 (ADRP) 7-0（训练单位和培养领导者）中概述的培训原则，网址为：https://atn.army.mil/index.aspx 下的“单位培训”选项卡。本 ATM 确定了机组人员资格、进修、任务和继续培训和评估要求。除非另有说明，本手册适用于现役陆军、陆军国民警卫队局 (NGB)、美国陆军国民警卫队 (ARNG)、美国陆军预备役 (USAR) 和陆军文职人员部 (DAC) 中的所有 SUAS 机组成员及其指挥官，以及任何未被其他 ATM 涵盖的无人机系统 (UAS) 机组成员及其指挥官。本手册不是独立文件；必须满足陆军条例 (AR) 600-105（陆军军官航空服务）、AR 600-106（非陆军航空人员的飞行状态）和 TC 3.04.62（小型无人机系统机组人员训练计划）中的所有要求。操作手册是飞机操作的权威依据。如果操作手册和本手册中的机动描述存在差异，则本手册仅作为培训和飞行评估目的的权威依据。本手册的实施符合 AR 95-1（飞行规则）和 TC 3-04.11。如果本手册与 TC 3-04.11 之间存在冲突，ATP 指挥官将根据要求和单位任务确定优先执行哪本手册的方法。本手册与 AR 相结合将帮助各级 SUAS 指挥官制定全面的 ATP。通过使用本 ATM，指挥官可确保个别机组人员和机组人员的熟练程度与单位任务相称，并且无人机机组人员 (UAC) 经常采用标准技术和程序。UAC 将使用本手册作为执行机组人员职责的“操作方法”来源。它提供了绩效标准和评估指南，以便机组人员了解预期的绩效水平。每个任务都提供了如何执行任务以达到标准的描述。操作 SUAS 的现役陆军、国民警卫队和陆军预备役部队的 ATP 指挥官将使用此 ATM 为指定操作员制定个人指挥官任务清单。ATP 指挥官将指派承包商/DAC 操作员协助制定根据当前合同职位定制的个人指挥官任务清单，使用 ATM、AR 95-20、AR 95-23 和/或当地指挥指令。指挥官和主教练 (MT) 将使用此手册、AR 95-23、和 AR 95-20 作为协助指挥官制定和实施 ATP 的主要工具。本出版物的倡导者是美国陆军航空兵卓越中心 (USAACE) 飞行训练处 (FTB) 训练和条令局 (DOTD)。使用陆军出版局 (APD) 网站上的陆军部 (DA) 表格 2028（出版物和空白表格的建议更改）的电子版 (XFDL) 版本，向以下机构提交意见和建议：培训和条令局 (DOTD) 主任，收件人：飞行训练处 (FTB) (ATZQ-TDT-F)，建筑 4507，安德鲁斯大道，拉克堡，阿拉巴马州 (AL) 36362-5263，电子邮件：usarmy.rucker.avncoe.mbx.ATZQ-TDT-F@mail.mil 或在线访问：https://www.us.army.mil/suite/page/655026。本出版物实施了标准化协议 (STANAG) 3114（第八版）的部分内容。本出版物已根据操作安全考虑进行了审查。
增加...的教育和方法手册
1.引言 组织和开展组织负责人培训班的方法建议（以下简称方法建议）是在民防官员和专家示范培训计划以及国家统一的突发事件预防和应对系统的基础上制定的俄罗斯联邦主体民防和紧急情况教育机构的情况以及各城市的民防课程， 2006年3月28日俄罗斯紧急情况部长批准（编号 1-4-54-370-14）。方法建议旨在为参与组织和实施民防、紧急情况防护、消防安全和水体人员安全领域组织负责人培训的官员和专家提供方法帮助。该指南由五个部分组成。第一部分提供文档的一般特征和内容。第二部分“总则”包含在民防和自然和人为紧急情况保护、消防安全和水体上人员安全领域对民众进行培训的准则的基本要求。描述了俄罗斯联邦人民在生命安全领域进行培训的本质和目标。显示了俄罗斯联邦民众在民防和紧急保护领域进行培训的统一系统的结构。考虑了主要的课程类型、教学形式和方法。为教师准备授课提供一般性建议。给出了在生命安全领域培训不同人群的教育和物质基础的组成。《方法建议》第三节提出了组织非标准应急救援单位人员培训的总体要求。考虑准备和授课的程序。指出了对经过培训的NASF人员所需的知识和技能水平的要求。第四部分提供了有关开发与 NASF 人员一起上课的教材的建议。第五节“NASF人员培训的教育和物质基础的构成”，就教育过程中民防训练校园、组织和民防设施的使用提出了建议。教育设施的安全要求已公开。最后，列出了教育和方法文献、教育财产和设备的推荐清单。
灾难期间对儿童的创伤性心理健康和社会心理支持
是孟买塔塔社会科学研究所（TISS）人类生态学学院的副教授。她已经完成了博士学位。来自Tiss，孟买和她的M.Phil。班加罗尔Nimhans的临床心理学中。 她是一位拥有20多年经验的心理治疗师，并且与孩子，青少年，夫妻和家庭合作。 她在硕士课程中教授心理治疗和咨询课程，并监督受训人员和从业者。 她是Rahbar的项目主管，Rahbar是一项旨在促进印度心理健康从业人员培训，监督和专业发展的计划。 她还领导了心理健康倡导的学校倡议（SIMHA），该计划旨在通过倡导，研究和能力建设来促进学校中年轻人的福祉。 她是Apnishala的受托人，该组织致力于使儿童从贫困环境中获得生活技能教育。 她对心理治疗师和辅导员培训，监督和反思性实践有浓厚的兴趣，并进行了研究，并撰写了同一章节和论文。班加罗尔Nimhans的临床心理学中。她是一位拥有20多年经验的心理治疗师，并且与孩子，青少年，夫妻和家庭合作。她在硕士课程中教授心理治疗和咨询课程，并监督受训人员和从业者。她是Rahbar的项目主管，Rahbar是一项旨在促进印度心理健康从业人员培训，监督和专业发展的计划。她还领导了心理健康倡导的学校倡议（SIMHA），该计划旨在通过倡导，研究和能力建设来促进学校中年轻人的福祉。她是Apnishala的受托人，该组织致力于使儿童从贫困环境中获得生活技能教育。她对心理治疗师和辅导员培训，监督和反思性实践有浓厚的兴趣，并进行了研究，并撰写了同一章节和论文。
灾难期间的创伤性心理健康和心理支持方法
是孟买塔塔社会科学研究所（TISS）人类生态学学院的副教授。她已经完成了博士学位。来自Tiss，孟买和她的M.Phil。班加罗尔Nimhans的临床心理学中。 她是一位拥有20多年经验的心理治疗师，并且与孩子，青少年，夫妻和家庭合作。 她在硕士课程中教授心理治疗和咨询课程，并监督受训人员和从业者。 她是Rahbar的项目主管，Rahbar是一项旨在促进印度心理健康从业人员培训，监督和专业发展的计划。 她还领导了心理健康倡导的学校倡议（SIMHA），该计划旨在通过倡导，研究和能力建设来促进学校中年轻人的福祉。 她是Apnishala的受托人，该组织致力于使儿童从贫困环境中获得生活技能教育。 她对心理治疗师和辅导员培训，监督和反思性实践有浓厚的兴趣，并进行了研究，并撰写了同一章节和论文。班加罗尔Nimhans的临床心理学中。她是一位拥有20多年经验的心理治疗师，并且与孩子，青少年，夫妻和家庭合作。她在硕士课程中教授心理治疗和咨询课程，并监督受训人员和从业者。她是Rahbar的项目主管，Rahbar是一项旨在促进印度心理健康从业人员培训，监督和专业发展的计划。她还领导了心理健康倡导的学校倡议（SIMHA），该计划旨在通过倡导，研究和能力建设来促进学校中年轻人的福祉。她是Apnishala的受托人，该组织致力于使儿童从贫困环境中获得生活技能教育。她对心理治疗师和辅导员培训，监督和反思性实践有浓厚的兴趣，并进行了研究，并撰写了同一章节和论文。
武器销售通知 - 联邦公报
非 MDE：还包括电子战系统；指挥、控制、通信、计算机和情报/通信、导航和识别 (C4I/CNI)；自主物流全球支持系统 (ALGS)；作战数据集成网络 (ODIN)；空中系统训练设备；武器使用能力和其他子系统、特性和能力；F-35 独特的箔条和红外干扰弹；重新编程中心访问；F-35 基于性能的物流；软件开发/集成；飞机渡轮和加油机支持；飞机和弹药支持和测试设备；通信设备；供应、备件和维修零件；武器维修和返回支持；人员培训和培训设备；武器系统软件、出版物和技术文档；美国政府和承包商的工程、技术和物流支持服务；以及后勤和计划支持的其他相关要素。
爆炸物管理计划
目录 第 1 页 简介 3 2 爆炸物管理计划目标 3 3 硝酸氨 3 3.1 硝酸盐损失机制 3 3.2 缓解策略 4 4 爆炸物的使用 4 4.1 爆炸物材料比率 4 5 爆炸物的运输 6 6 爆炸物储存 7 6.1 爆炸物库（场外储存） 7 6.2 爆炸物库（现场储存） 8 7 最佳管理实践 8 7.1 人员培训计划 8 8 爆破作业 9 8.1 爆破安全措施 9 8.2 泄漏预防 10 8.3 爆炸物的处置 11 8.4 DFO 承诺 12 9 内部审计和检查 12 表格清单 表 4.0-1 爆炸物 - 危险类别和潜在影响 5 表 4.0-2 爆炸物 – 安全处理程序 5 表 4.0-3 爆炸物 – 个人防护设备 6 地图 附录 1 施工平面图概览图集 13 - 18
武器销售通知 - 联邦公报
非 MDE：还包括电子战系统；指挥、控制、通信、计算机和情报/通信、导航和识别（C4I/CNI）；自主物流全球支援系统（ALGS）；作战数据集成网络（ODIN）；空中系统训练设备；武器使用能力和其他子系统、特性和能力；F-35 独特的箔条和红外干扰弹；重新编程中心访问；基于 F-35 性能的物流；软件开发/集成；飞机渡轮和加油机支持；飞机和弹药支持和测试设备；通信设备；供应、备件和维修零件；武器维修和返回支持；人员培训和培训设备；武器系统软件、出版物和技术文件；美国政府和承包商的工程、技术和物流支持服务；以及后勤和项目支持的其他相关要素。
武器销售通知 - 联邦公报
非 MDE：还包括电子战系统；指挥、控制、通信、计算机和情报/通信、导航和识别（C4I/CNI）；自主物流全球支援系统（ALGS）；作战数据集成网络（ODIN）；空中系统训练设备；武器使用能力和其他子系统、特性和能力；F-35 独特的箔条和红外干扰弹；重新编程中心访问；基于 F-35 性能的物流；软件开发/集成；飞机渡轮和加油机支持；飞机和弹药支持和测试设备；通信设备；供应、备件和维修零件；武器维修和返回支持；人员培训和培训设备；武器系统软件、出版物和技术文件；美国政府和承包商的工程、技术和物流支持服务；以及后勤和项目支持的其他相关要素。
e-2c 飞机 n88-ntsp-a-50-8716d/a 1997 年 11 月
所有机组人员培训均由弗吉尼亚州诺福克海军航空站 (NAS) 的舰队战备中队 VAW-120 和内华达州法伦海军航空站的海军打击作战中心提供。组织维护培训继续由加利福尼亚州米拉马尔海军航空维护训练组支队 (NAMTRAGRUDET) 的维护训练单元 (MTU) 1025 和弗吉尼亚州诺福克 NAMTRAGRUDET 的 MTU 1026 提供。这些活动提供后续初始培训和职业培训，如本海军培训系统计划 (NTSP) 所述。初始培训适用于薪级为 E-4 及以下的学生，职业培训适用于 E-5 及以上的人员，以提高其领域内的技能和知识。PMA205 正在向 VAW-120 和 MTU 1025 和 1026 提供培训支持数据，以使用适用的 ECP 信息更新课程。