教师规则和条例1。一般规则规则对本学院手册中包含的不同资格,课程和课程有效的教师规则遵守大学的一般规则,该规则不时根据参议院的建议。因此,应与一般规则一起阅读教师规则。准学生必须指出,所有信件和查询均应向书记官长,Zululand大学,私人包X1001,Kwadlangezwa,3886,或发送电子邮件至gymissions@unizulu.ac.ac.za。2。国际学生必须拥有高等教育南非(HESA)的本科生和南非资格委员会(SAQA)的资格,以获得具有外国本科资格的后研究生。应联系国际学生办公室以获取更多信息。3。认识到先前的学习和其他机构的学分认可(RPL)可以被视为遵守大学的政策,并受到大学参议院或指定的大学当局的接受。在这方面,注册商办公室将提供指南。可以授予在该大学完成模块的候选人或其他批准的高等教育机构的候选人,前提是该申请已获得教职员工委员会和参议院的批准。必须通过院长办公室以规定格式进行申请。4。进步规则申请认可信贷且已批准其申请的候选人可以从相关课程中的这些模块中获得豁免,最多可占资格学分总信贷的五十(50)%。不得就出口级别模块而授予豁免,并且信用的模块必须具有与祖鲁兰大学模块相同的NQF级别和信用价值。对于来自南非以外的候选人,南非资格局(SAQA)对外国资格的验证是必须的。
任何在截止日期之后提交的作业,每迟交一天将损失其价值的 25%。只有在特殊且有充分记录的情况下,才可以免除迟交罚款。此类情况发生后必须立即告知讲师。课程最后一天之后将不再接受迟交的作业。不接受与测验有关的迟交作业以及评分讨论练习中错过的同伴回答。请注意:如果学生因任何原因丢分,强烈建议他们利用课程中的额外学分机会来获得这些分数。另请注意:成绩通常会在 7 天内发布在成绩册中。顺便说一句,学生可以提前提交作业(测验除外——每周发布一次);但是,在正式截止日期之前我不会查看它。确切的截止日期可在教学大纲、时间表和课程摘要中找到。请注意,关于测验:它们每周都会在我们的 Canvas shell 中可见。如果您未能按时参加测验,Canvas 将自动拒绝您参加测验,并且您将获得 0 分。由于这个班级的规模非常大,因此严格执行这项迟交作业政策。
b.国防部其他执法 (LE) 资源(定义见术语表)可在 MCIO 调查成人性侵犯犯罪时协助 MCIO,前提是他们符合第 3.3 段规定的培训要求。执法第一响应者和执法资源有责任识别被报告的性侵犯受害者和所谓犯罪现场的位置,以防止证据可能丢失或污染,并确定司法责任。第一响应者和其他国防部执法资源可能与被报告的性侵犯受害者进行初步接触,以获取此信息;只有 MCIO 会进行正式的受害者访谈。在确定被报告的性侵犯受害者后,急救人员和其他国防部执法部门资源必须联系性侵犯反应协调员 (SARC) 或性侵犯预防和反应 (SAPR) 受害者倡导者 (VA) 或家庭倡导计划 (FAP)。根据 DoDD 6495.01,所有性侵犯案件都必须作为紧急情况处理。紧急护理必须包括紧急医疗保健(医疗和心理健康)和在需要时提供性侵犯法医检查 (SAFE)。
本文从基督教的角度探讨了人工智能中的人性和人格概念。一般认为,人性是人类的统称,而人格是作为人的状态或事实,对于基督徒来说,人格是人类存在中精神和肉体统一的表现,代表了人类的基本特征。这一概念源于《创世纪》第一章和第二章,其中上帝按照自己的形象(Imago Dei)创造了人类,并将生命的气息吹入他的鼻孔。另一方面,人工智能是一台机器,但不仅仅是一台机器,因为它像人类一样有目的,并且当它接入网络时,也可以自主且难以想象地进化。认识到这一事实,人们不禁要问,人工智能在未来是否可能具有人格,或者从诞生之初就已经具有人格,即使只是人格的最低版本。通过对教父关于身体、灵魂、自由意志和人工智能人格可能性的著作的文献研究,本探索展示了根据基督教观点,与人类同等的最低人格品质标准。从基督教的角度来看,目前可用的人工智能不符合人格的最低标准。如果假设有一种人工智能可以满足一些标准,那么基督教的观点认为人工智能不能取代上帝创造人类的形象。关键词:人工智能、基督教、人类、上帝的形象、人格
摘要即使火星行星被认为与地球最相似,但在某些方面仍然有所不同。重力较小。它的大气,气候和地质与地球有些不同。因此,在火星表面进行了几项机器人任务,以找到使行星适用于人类安全的方法。该项目旨在设计火星星球上的第一个人类殖民地。这将是人类生活,工作和探索的新家。这个殖民地将在地球上建立第一个人性化研究中心。它还将通过为人类居住的所有其他所需的设施提供生活住宅,为未来的探险家提供可持续的栖息地。该项目中考虑的空间计划包括居住区,公共社会区,健康区工作区和公用事业区。在项目设计期间考虑了几个关键要素,例如水和氧气,种植(土壤),温度,辐射,压力,风,电源(能源),表面(结构),材料和心理方面。该项目将提供一项全面的研究,以设计合适的定居点,可以在极端环境地点支持安全的日常生活。
摘要 本研究调查了人工智能 (AI) 教练在小学第二语言 (L2) 学习中的应用,涉及 327 名参与者。根据探究社区,学习者在与被视为人性化的代理的 AI 教练互动时,预计会感知到社交、认知和教学的存在。为了检验学习者感知到的 AI 存在与他们的语言学习之间的关系,本研究利用了 AI 使用数据、实际学习成果和态度数据。分层回归分析的结果表明,认知存在和学习者对 AI 外观的喜爱是 L2 享受度的重要预测因素,这也对学习成果产生了积极的预测作用。英语跟踪分数(代表 AI 使用的质量)对学习成果产生了积极的预测作用。与直觉相反,教学存在被发现对学习成果产生负向影响。根据聚类分析和随后的 MANOVA 结果,本研究表明,通过与人工智能互动,学习者感知到更高的社交和认知存在感,并对人工智能的外观表现出更大的喜爱,他们倾向于更频繁地使用人工智能教练,表现出更高的 L2 享受度,并取得更高的学习成果。本研究有助于丰富教育环境中人机互动的有限但不断增长的知识,并对未来使用人工智能进行 L2 学习的努力具有重要意义。
摘要 —本文旨在概述人类火星任务需要考虑的方面。它描述了人类在深空中面临的危险以及必须采取的对策。由于任务的设计尽可能简单,因此在确保宇航员安全的同时,尽可能减少质量,这是团队面临的最大挑战之一。在任务开始时,对技术的可用性做出了乐观的假设。任务的方面和要求被分为主要方面(肯定和立即危及生命)和次要方面(可能长期危及生命)。主要方面和要求分为 LSS、辐射控制、环境控制和安全与应急。研究了不同的辐射暴露及其对人类的影响,并选择了足够的辐射控制屏蔽。已经考虑了几种紧急情况,并提供了安全系统和设备。次要方面和要求包括心理、生理和医疗方面、卫生和培训。这些方面已经过调查,并已制定了要求。
摘要:随着计算机和图形技术的发展,电子游戏应运而生。电子游戏是指使用电子元器件组装起来的设备作为运行平台的游戏。计算机界面设计中的人机交互是游戏的重要组成部分,其功能也能给玩家带来一定的愉悦感。电子游戏是通过控制电子游戏设备与电子游戏进行交互的游戏方式。交互其实就是对计算机的输入和对用户的输出的过程。由于输入输出的方式多种多样,交互的方式也是多种多样的。这个概念是相对于被动的娱乐形式而言的,看电视、看书、看电影都是被动的娱乐形式,在这些方式中,娱乐是表现性的,观众只能被动地参与。本文从计算机游戏界面的概念入手,阐述了游戏界面设计中交互性的概念、组成、功能和意义。
摘要 根据人力资源研究所最近的一项调查,随着人工智能(AI)在工作场所的存在越来越普遍,人力资源专业人士担心招聘算法的使用会导致招聘过程的“非人性化”。本文的主要目标有三个:(i)引起人们对这个被忽视的问题的关注,(ii)阐明这种对非人性的担忧究竟意味着什么,以及(iii)概述为什么非人性化的招聘过程在道德上是可疑的。在区分了“非人性化”一词在此背景下的使用(即消除人类存在)与其在非人性化研究跨学科领域中的更常见含义(即将其他人视为非人类)之后,我们认为,使用招聘算法可能会对雇员与雇主的关系产生负面影响。我们认为,有充分的独立理由接受实质性的雇员与雇主关系以及申请人与雇主关系,这两者都符合利益相关者的公司义务理论。我们进一步认为,由于人类招聘人员的价值观与招聘算法中嵌入的价值观之间的差异,非人性化的招聘流程可能会对这些关系产生负面影响。借鉴 Nguyen(收录于:Lackey,《应用认识论》,牛津大学出版社,2021 年)对 Twitter 如何“游戏化沟通”的批评,我们认为用算法取代人类招聘人员会将人为价值观引入招聘流程。最后,我们简要考虑了一些可能减轻招聘算法带来的问题的方法,以及可能需要做出一些艰难的权衡。
方法和结果:我们建立了具有皮下和原位HCC的基于细胞系或患者衍生的基于患者衍生的人源化免疫 - 免疫 - 系统小鼠模型。小鼠注入人类特异性抗体(ABS)以耗尽人类免疫细胞。我们使用实时PCR和RNA测序分析了HCC细胞和人免疫细胞的转录谱。使用流式细胞术,蛋白质印迹和免疫组织化学确定HCC肿瘤细胞/组织或人免疫细胞的蛋白质水平。使用n-(1ʹ,2-二羟基-1,2ʹ-Binaphthalen-4ʹ-基)-4-甲氧基苯甲苯甲烯酰胺(C188-9),bevacizumab,pembrolizab和pembrolizab和pembrolizab。在这项研究中,强烈选择了肿瘤微环境中的人类免疫细胞,并由HCC调节,该细胞促进了IL-6/Janus激酶2(JAK2)/信号传感器和激活剂