B) 空间感 所有班级的孩子都会提到或使用位置术语,讨论和记录往返周围环境的旅程,并提到或使用家庭、教室和学校内的方向。一年级到六年级的孩子将讨论和记录当地熟悉的人文和自然特征的相对位置。在三年级和四年级,孩子们将能够在当地建立和使用基本罗盘点,并逐渐了解一些欧洲国家的名称和相对位置。五年级和六年级的孩子将能够在探索当地时估计和测量距离并确定基本方向。他们还将开始了解欧洲和世界一些自然和人文特征的名称和相对位置。
Vaitsa Giannouli是希腊塞萨洛尼基亚里士多德大学医学院神经科学的博士后研究员,并担任塞浦路斯欧洲大学社会和行为科学系的兼职讲师。她的临床和研究兴趣集中在神经心理学方法和高级神经影像学技术的应用中,用于神经和精神病疾病中脑行为关系的结构和功能评估。她的研究兴趣在于认知心理学,神经心理学,老年心理学和定量/定性研究方法。她的梦想是打开跨学科的对话,以探索通过医学人文和健康人文科学的镜头所检查的老年人健康和疾病的经历。
国家人文基金会(NEH)是1965年成立的独立联邦机构。neh将美国公众作为唯一致力于为人文提供资金的联邦机构,其中包括历史,哲学,文学,语言,伦理,法律,法律,考古学,政治理论,比较宗教,人类学,社会学,媒体和文化研究。neh支持美国民间社会的基本组成部分,帮助我们研究人类状况,了解我们的文化遗产,促进对多种信念和文化的相互尊重,发展媒体和信息素养,并促进公民教育。自1965年成立以来,NEH已向博物馆,历史遗址,学院,大学,大学,K -12教学,图书馆,公共电视台和广播电台,研究机构,独立学者,国家和州和危险人文委员会提供了一项重要的国家文化领域,并在全国范围的生活中授予了一项重要的生活,并在国际领域提供了重要的生活,并在国际领域提供了一项重要的教育,并在国际领域中授予了社会的重要生活,并提供了社会的重要生活,并提供了社会的至关重要人文科学。
艺术学院,凯尔特人研究和社会科学学院(CACSSS)是大学科克大学的四个学术学院之一,负责跨越艺术,凯尔特研究,人文科学和社会科学的整个学科的教学和研究。CACSS拥有良好的记录,招募了出色的本科生和研究生,并认识到艺术,人文和社会科学为就业,职业,社会,文化和创意产业提供的强大基础。cacss代表人文和社会科学的广泛范围,重视其组成的多样性,并培养共同的价值观以及对学生之间的知识,理解和创造力的追求。它通过提出关键问题来促进本科生和研究生之间的探究精神,并旨在培养其智力好奇心和学术能力,并培养以艺术,人文和社会科学价值观为基础的技能和研究生属性。CACSSS享有丰富而充满活力的创造力和创新文化。员工和学生从事音乐,戏剧,创意写作和电影领域的一系列创造性实践。学院意识到对城市以及在当地,国际和国际上的文化环境以及通过伙伴关系和倡议与战略合作伙伴互动,以增强大学和该地区的文化和知识生活。