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例如，具有水平井，多个阶段和支撑剂
摘要在增强的地热系统（例如）中，液压刺激用于提高生产率。egs通常在一个阶段的几乎垂直井中执行，而没有前提。在过去的几年中，石油和天然气行业通过使用多个阶段，支撑剂和水平（或偏离）井来实现刺激性能的根本改善。在大多数情况下，这些技术尚未在EG中采用。EGS社区的重点是“剪切刺激”的概念，将水注入引起自然裂缝的诱导滑移。结果，主管被认为是不必要的或无效的。使用包装工以实现多个阶段在技术上是不可行的，因为EGS井已完成孔洞（以最大程度地与天然断裂的连通性），并且在高温下没有可靠的敞开式包装工。在本文中，我们讨论了一种依赖于创建新裂缝而不是刺激自然断裂的EGS设计。在此设计中，钻孔（或偏离）井是用水泥壳进行钻孔并完成的。套管孔包装工或桥塞用于隔离区域，从而使多种阶段的断裂处理可以通过套管中的穿孔泵送。proppant被注入，可能与粘粘剂一起注入。我们进行了简单的计算，以估计多个阶段和支撑剂对通过EGS Doublet可以维持的流量的潜在影响。这些计算旨在进行粗略的估计并提供灵敏度分析，而不是提供详细的分析。我们发现，具有多个阶段和支撑剂的EGS设计相对于当前的设计，应具有显着改善的经济表现。具有足够的阶段，井孔中的压力损失将比储层中的压力损失更多。我们没有对热突破进行计算，但是我们希望使用多个阶段将有助于改善储层接触并防止过早的热突破。我们回顾了文献，以评估我们提出的设计的技术可行性。发现，当前技术可以使用额定为地热温度的壳体孔包装工。对EGS现场经验的综述表明，在极少数情况下，当使用支撑剂时，即使在花岗岩中，它们也始终提高了生产力。有一些实验室证据表明，在高温下可能会随着时间的推移化学降解，但也有证据表明某些涂层的支撑剂对降解具有抵抗力。拟议的设计将增加成本，但每口井的流量（和收入）的根本改善。
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如欲了解 Goldbelt Incorporated 的更多职位，请访问该公司的职业网站：https://www.goldbelt.com/careers/。该组织的联系人是 Natalie Perry，电子邮箱为 natalie.perry@goldbelt.com 。
关于协调多个资金来源的联邦指导
当个人、家庭、企业、政府或其他实体在同一时间段内从多个来源获得用于同一目的的财政援助，并且为此目的收到的总援助超过为此目的所需的总援助时，就会发生这种情况。为避免福利重复，业主有责任确保 GRRP 资金分配给符合条件的费用的金额不超过需求，并且符合条件的费用不会分配给其他政府援助来源。• 当 GRRP 资金与
营养行动的多个部门行动计划
其实现可持续发展目标的中心地位：其中至少12个目标包含与营养高度相关的指标。营养不良的后果可能是不可逆转的，尤其是在最初的1000天（从受孕到24个月大）之后，包括认知和教育表现不佳，成人生产力低以及成人生活中不可传染的疾病的风险增加。营养不良本质上是代际；营养不良的母亲更有可能营养不良的低出生体重的婴儿，而婴儿的发病率和死亡风险增加，受到发育不良，成为营养不良的父母，亲自发育不良的孩子。以超重和肥胖为特征的营养不良也是非传染性疾病的主要决定因素，例如心脏病，中风和2型糖尿病。6。太阳运动是由联合国秘书长在
(5) 模拟器在多个领域应用的示例
24 EA 002 591 作者 -Twelker。Paul A..Ed.；及其他。..教学模拟：研究开发和传播活动，最终报告。俄勒冈州高等教育系统，蒙茅斯。教学研究部。赞助机构 - 教育办公室 (DHEW)。华盛顿。华盛顿特区研究局。报告编号 -R -88 局编号 -BR -7 -1 -045 出版日期 2 月 69 日 拨款 -0EG -1 -7 -0700 -45 -3879 注释 -236p。EDRS 价格 MF -$1.00 11C 111.90 描述符-行为目标。参考书目。反馈、指南、*教学设计、学习动机、学习过程。文献综述、人机系统、测量技术。模型、角色扮演。*模拟环境。*模拟。模拟器。系统方法。*教学方法。职业教育 本报告描述了设计技术。有效应用领域。教育模拟和研究方向。五章内容包括：（1）近期文献综述；（2）模拟领域的概述，包括定义和在教学中使用模拟的一些理由；（3）几个主要模拟中心的设计方法概述和一个包含 13 条用于设计教学模拟系统的具体准则的模型：（4）模拟应用对军事、政府和工业教育的影响分析；（5）模拟器在几个职业教育领域应用的例子；（6）模拟作为评估教育进展和预测复杂人类行为的测量设备的使用说明。附录包含模拟游戏中一些常见独立变量和因变量的列表。四期《教学模拟通讯》。以及 11 条建议的游戏和模拟新方向列表。(JH)
为什么多个智能理论是神经菌
过去的几年表明，成功设计跨校园和多校园混合和完全数字学习环境的重要性，以维持学习者的高等教育中的连续性 - 这一方面已成为确保越来越多的数字化世界中高等教育机构的生存而变得关键。这样的学习环境和相关的教学实践似乎有助于促进学习者的关键技能的发展，以应对未来的工作与生活挑战和可能的新危机。因此，包括学生的经验和反馈，以帮助制定和定义可以指导教育者和其他利益相关者工作的标准和框架的反馈。本文介绍了一个探索性案例研究的结果，该案例研究与挪威科学技术大学（NTNU）的跨校园和跨机构硕士学位计划密切相关。硕士课程是NTNU与奥斯陆大学（UIO）之间的合作，并通过一个共享的混合，物理和虚拟，在两个校园中共同置于两个校园，即学习空间称为Portal。Radcliffe的教学空间技术框架为学习空间的设计和评估提供了门户网站的起源。我们的研究范围侧重于“用户体验”，尤其是学生如何体验他们作为学生积极学习和在跨校园（和跨机构）组织中合作的领域的学习空间。在本文中，我们希望通过带来新的见解，并希望是一种新的观点来为高等教育的研究领域做出贡献。
通过工程耗散观察多个稳定状态
模拟开放量子系统的动力学对于实现实用量子计算和理解新型非平衡行为至关重要。然而，在当今的实验平台上，耦合到工程储层的多体系统的量子模拟尚未得到充分探索。在这项工作中，我们将工程噪声引入一维十量子比特超导量子处理器，以模拟通用多体开放量子系统。我们的方法源于主方程的随机解开。通过测量端到端相关性，我们确定了源于强对称性的多个稳定态，该强对称性是通过 Floquet 工程在修改后的汉密尔顿量上建立的。此外，我们通过将初始状态准备为五量子比特链上不同扇区内状态的叠加来研究稳态流形的结构。我们的工作为开放系统量子模拟提供了一种可管理且硬件高效的策略。
多个OB星的定量光谱
上下文。大多数巨星位于二进制或多个恒星系统中。与单颗恒星相比，这些物体基于模型大气对定量分析提出了其他挑战。特别是目前几乎没有有关此类系统化学组成的信息。目标。四个恒星系统HD 37061的成员充满了猎户座中H II区域43的兴奋。首次得出所有可在光谱中可追踪的线的元素的精确和精确的丰度。方法。采用了与A tLAS 12代码与非LTE线形成计算相结合的杂种非本地热力学平衡（非LTE）方法。分析了单个恒星的大气参数和元素丰度的高分辨率复合谱。基本的恒星参数是基于恒星进化轨迹得出的，并表征了星际红色。结果。我们确定了HD 37061系统中三个恒星的基本参数和化学丰度。系统中的第四个和最微弱的恒星由于其快速旋转而没有显示出不同的光谱特征。但是，该恒星对连续体具有明显的影响。单个恒星的派生元素丰度和确定的年龄相互一致，并且丰度与宇宙丰度标准相一致。我们发现光谱距离与Gaia数据释放3个视差距离之间有着极好的一致性。
对多个自动表面车辆的协调控制
在海上环境中，对各种活动的自主表面船（ASV）的使用和实施预计将推动其控制和控制的增长。尤其是，多个ASV的协调提出了新的挑战和机遇，需要在机器人技术，控制理论，通信系统和海洋科学的交集上进行跨学科的研究工作。可以集体使用这些船只的多种任务或目标，可以应用和组合不同的控制技术。这包括对机器学习的探索，以考虑以前认为不可行的方面。本评论提供了对协调的ASV控制的全面探索，同时解决了先前评论留下的关键差距。与以前的工作不同，我们采用了一种系统的方法来确保完整性并最大程度地减少文章选择中的偏见。我们深入研究了复杂的亚行动ASV世界，重点是定制的控制策略以及机器学习技术的整合以增加自治。通过综合最新进展并确定新兴趋势，我们提供了推动这一领域向前发展的见解，从而为未来的研究工作提供了最新技术的全面概述和指导。
对多个自动表面车辆的协调控制
在海上环境中，对各种活动的自主表面船（ASV）的使用和实施预计将推动其控制和控制的增长。尤其是，多个ASV的协调提出了新的挑战和机遇，需要在机器人技术，控制理论，通信系统和海洋科学的交集上进行跨学科的研究工作。可以集体使用这些船只的多种任务或目标，可以应用和组合不同的控制技术。这包括对机器学习的探索，以考虑以前认为不可行的方面。本评论提供了对协调的ASV控制的全面探索，同时解决了先前评论留下的关键差距。与以前的工作不同，我们采用了一种系统的方法来确保完整性并最大程度地减少文章选择中的偏见。我们深入研究了复杂的亚行动ASV世界，重点是定制的控制策略以及机器学习技术的整合以增加自治。通过综合最新进展并确定新兴趋势，我们提供了推动这一领域向前发展的见解，从而为未来的研究工作提供了最新技术的全面概述和指导。