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基于谐振器的介电体和半导体材料表征的先进建模技术
摘要：本文报道了基于有限差分时域 (FDTD) 和有限元法 (FEM) 的介电谐振器材料测量装置建模的最新进展。与介电谐振器设计方法不同，介电谐振器设计方法使用贝塞尔函数的解析展开来求解麦克斯韦方程，而本文仅使用解析信息来确保场的固定角度变化，而在纵向和径向方向上应用空间离散化，从而将问题简化为 2D。此外，当在时域中进行离散化时，全波电磁求解器可以直接耦合到半导体漂移扩散求解器，以更好地理解和预测基于半导体的样品的谐振器的行为。本文将 FDTD 和频域 FEM 方法应用于介电样品的建模，并根据 IEC 规范规定的 0.3% 范围内的测量结果进行验证。然后采用内部开发的耦合多物理场时域 FEM 求解器，以考虑电磁照明下的局部电导率变化。由此展示了新方法，为介电谐振器测量的新应用开辟了道路。
A Review of EEG-Neurofeedback 脑电神经反馈综述
脑电反馈是一种基于脑电图技术的无创脑刺激方法，通过脑机接口将脑电生理活动信号传送到计算机，将脑电活动的实时变化作为反馈刺激给予被试自身，帮助被试学习如何自我调节大脑活动。脑电反馈应用十分广泛，可作为精神疾病的辅助治疗、健康个体的认知能力提高以及作为脑电生理特征与认知功能相互作用的实验条件。为了对脑电反馈有一个清晰的认识，本文从脑电反馈系统的组成部分、脑电反馈方案的设计要素、脑电反馈的评价以及脑电反馈的机制理论四个部分对其进行了综述。
交叉耦合介电波导滤波器
配置，这对于集成应用程序很方便。此外，由于其高Q值和高功率能力，它们具有广泛的应用。在参考文献13中，设计了TM01模式单片介电滤波器，该滤光滤光片结合了使用带有低二电恒定恒定支撑的U形金属探针实现的负耦合。在参考文献14中，使用深层盲孔来基于介电波导结构实现负耦合。在参考文献15中分析了波导滤波器电容电容式负耦合理论。但是，这些类型的耦合需要高加工精度，并且需要一次成型，这不利于质量生产。这项研究涉及基于介电波导腔的一种正耦合结构的建议以及负耦合结构。该结构涉及一种集成的设计，可以通过简单地通过二线波导中的孔或盲孔来实现。在预期的位置钻孔或盲孔发射并模压滤波器的介电波导后，并且介电波导的表面完全金属化并同时涂层，这对于制造和调试非常方便。以四阶带通滤波器为例，本研究涉及一种介电波 - 导向器交叉耦合过滤器的设计。正耦合使用两个浅盲孔在对称的上方和下方的两个浅盲孔中，而中间通过一个连接两个盲孔的孔。负耦合是使用对称上方和下方的两个浅盲孔实现的。分析了正耦合设计理论，并阐明了过滤器的正向设计过程。制成的过滤器的总尺寸为27×27×5 mm，中心频率为3.5 GHz。带宽为5％，插入损失小于0.5 dB，带内的返回损耗大于15 dB，并且在3.25和3.65 GHz时产生了两个带外的传输零。
波能收集的介电弹性体
海浪力量是间歇性可再生能源的最持久，最集中和可预测的形式之一。全球估计的资源量达到近3tw的年平均功率，波浪能在将来可能涵盖间歇性可再生能源混合的显着部分。从波浪中收集能量非常具有挑战性，并且该行业仍然不成熟，世界各地只有少数商业前系统。现有的波能转换器（WEC）复杂而昂贵，构建，安装和维护。它们也容易受到海洋环境（经历大型冲动载荷和腐蚀）的攻击，并显示出有限的能量转换效率。在这种情况下，介电弹性体发生器（DEGS）可以提供使波能利用的技术突破。DEG是由不可压缩的弹性介电层和兼容的电极制成的可变形电容器，可用于通过可变电容静电生成来将机械能将其转换为电能。1
Course Descriptions 科目简介
课程描述 科目简介 4 年制本科课程 ORM2205 编程入门 (3 学分)（从 2025-26 年的 CDS2205 重新编码） 本课程不需要计算机编程知识。它向学生介绍开发用于解决问题的计算机程序的基本概念和技术。整个课程使用面向对象编程方法来教授编程的基础知识。在本课程中，学生将学习如何应用集成程序开发工具来设计、实施、测试、调试和记录程序。它为学生能够使用高级编程语言（如 Java 和 C++）开发应用程序奠定了基础。 ORM2209 数字视频编辑和电影制作 (3 学分)（从 2025-26 年的 CDS2209 重新编码） 本课程探讨开发视频应用程序的各种方法。它向学生正式介绍理论概念和实际用法。视频组件包括文本、图形和图像、音频、视频和 3D 动画。学生还将学习开发、管理和处理数字视频产品（如录像带、CD、DVD、CD-ROM 等）的技术。还将讨论通过互联网、3G 电话网络以及其他计算机相关方法分发视频。完成课程后，学生应能够制作自己的电影。 ORM2215 互联网技术 (3 学分)（从 2025-26 年的 CDS2215 重新编码）本课程将研究互联网中使用的各种技术。学生将学习 PC 和互联网/WWW 的高级操作，并有望能够使用网页创作工具和编程语言开发网页。将研究互联网技术在不同商业应用中的应用，例如电子商务、数据库和内部网/外部网。本课程没有指定任何先决条件，但学生应该掌握基本的计算和网页创建技能。 ORM2250 电子商务：供应链应用 (3 学分) (从 2025-26 年的 CDS2250 重新编码) 本课程旨在建立传统企业与电子商务之间的联系。特别是，它研究电子商务 (e-business) 如何改变供应链中的商品和服务流动，以及它如何为传统企业和新企业创造威胁和机遇。此外，基于供应链管理 (SCM) 的基本模型，它使用计算机模拟程序、基于计算机的练习和案例分析教学法来构建 SCM、规划和变更管理的综合视图。应用涵盖物流、采购和运营战略，并通过消费者和工业环境中的案例研究和计算机模拟进行研究。 ORM2251 数字成像和摄影 (3 学分) (从 2025-26 年的 CDS2251 重新编码) 本课程介绍供应链管理的基本概念、技术、数字成像和数字摄影的基础知识和设备。课程将介绍所涉及的硬件和软件技术的原理以及它们在实际应用中的实际用途。学生还将学习使用当前的数字成像软件和设备。
课程描述科目简介
CDT501计算机系统和编程基础知识（3个学分）本课程提供了计算机系统和编程的全面概述。适用于背景有限，并希望掌握编程的基本技能的学生。它将帮助学生掌握编程语言的构建块，并开始进行编程旅程。学生将了解计算机程序和编程语言之间的关系以及如何在计算机上执行代码。本课程将重点放在不同类型的应用程序上，学生将深入研究编程结构，了解有关语句，操作员，变量和数据类型的所有信息。CDT502数据分析和决策制定原理（3个学分）本课程涵盖统计和操作研究。学生将学习回归，优化和模拟对业务分析的重要性。在课程结束时，学生将在数据分析方法和提取洞察力并从复杂数据集中做出明智的决策的能力方面具有良好的基础。CDT503控制系统和人工智能应用程序（3个学分）本课程对与人工智能（AI）技术有关的问题及其在化学和过程技术中的应用提供了广泛的看法。它介绍了AI技术在控制系统实践中的方法和应用。由于化学过程和系统通常是非线性和复杂的，因此应用AI方法和技术是一项挑战。学生可以轻松显示产品设计如何导致新的化学过程。因此，本课程将重点放在新兴领域，例如云计算，大数据，工业互联网和深度学习。CDT504产品和过程设计和实施（3个学分）本课程不仅涉及设计创新和创造力，还涉及设计思维和学习。它涵盖了化学技术课程中过程设计课程的内容，显示了过程设计和产品设计如何相互连接以及为什么研究两者对现代应用很重要。本课程的主要目标是描述化学产品和过程设计的现代策略，重点是系统的方法。