长期以来,我们一直保持着良好的安全记录,人们自然会认为我们的安全系统和文化非常牢固,我们可以高枕无忧了。然而,我们很容易因此而陷入自满情绪,从而导致潜在的事故发生。因此,我们必须继续加强新加坡空军前几代人多年来精心打造的安全基础和文化。在本期《FOCUS》中,我们将介绍新加坡空军四位来自不同背景的人员分享的新加坡空军 CRM,以及他们如何齐心协力确保我们良好的安全记录。首先,来自 AFTC 的二级准尉 Yeo 分享了他遇到的一次索具错误,由于他主动检查了负载的索具系统,并向他的团队强调了错误,从而防止了潜在的严重事故。
人工智能 (AI) 在 1956 年达特茅斯会议上被历史性地定义为能够从周围环境收集信息并在其中采取有效行动的人工生命形式。1970 年,麻省理工学院的明斯基团队开发了一套机器人系统,称为“Copy Demo”,它可以观察“积木世界”场景并成功重建观察到的多面体块结构(Winston,1972 年)。该系统由观察、规划和操作模块组成,表明每个子问题都极具挑战性,需要进一步研究。因此,人工智能领域分裂成几个专门的子领域。虽然这些子领域已经独立取得了重大进展,但这种过度简化主义模糊了人工智能研究的总体目标。为了超越现状,迈向更为复杂的 AI,我们强调接受亚里士多德整体哲学的重要性,该哲学强调各部分之间的整合要大于各部分之和。大型语言模型 (LLM) 和视觉语言模型 (VLM) 的最新进展已显示出在开放世界环境中识别语言和图像的巨大潜力(OpenAI,2023 年)。例如,LLM 的高级语义处理已被用于将人类指令分解为机器人的高级任务(Wake 等人,2023c、d)。然而,这些现有的多模态基础模型,即使对于 GPT-4V(ision),在实现需要动作预测的细粒度操作方面仍然面临挑战。因此,提出了一种新的具身代理基础模型(Durante 等人,2024b),该模型集成了语言能力、视觉认知、上下文记忆和直觉推理,并能自适应地预测具身动作。这是第一项使用从机器人、游戏和医疗保健任务中收集的具身数据预训练基础模型以开发通用 AI 代理的研究。具身代理被概念化为一个交互式系统,它通过其感知能力与人类交流并与环境交互,采取符合人类意图的动作。这就是为什么我们认为大型具身基础模型的进步是对代理 AI 的重大贡献,使系统能够从各种领域信息、动作、自然语言指令和多模态上下文中解析和推断人类意图。此外,
���� � ������������ 奥里萨邦的太平间面临空间不足的问题,因为巴拉索尔三列火车事故中大量无人认领的尸体堆积在太平间里。由于无法应对如此庞大的数量,奥里萨邦政府已将其中 187 具尸体从区政府所在地巴拉索尔转移到布巴内斯瓦尔。然而,这里的空间不足也使太平间管理人员的处境变得艰难。虽然有 110 具尸体存放在全印度医学科学院布巴内斯瓦尔分校,但其余的尸体已被送往首都医院、阿姆里医院、萨姆医院和其他一些私人医院。全印度医学科学院布巴内斯瓦尔分校的一名官员告诉 PTI:“保存这里的遗体对我们来说也是一个真正的挑战,因为我们的设施最多可以保存 40 具遗体。”他还补充说,解剖学部门已经做出了额外的安排。全印度医学科学院布巴内斯瓦尔分校的当局已经采购了棺材、冰块和福尔马林化学品来保存遗体,直到他们被确认身份。消息人士称,邦政府官员周六提请总理纳伦德拉注意
根据具身认知研究,一个人的身体自我感知可能是虚幻的,并会暂时转向外部身体。同样,通过对自我面部和外部面部进行同步多感官刺激而引起的所谓“面孔错觉”会导致身体自我的隐性和显性变化。本研究旨在验证 (i) 在计算机生成的面孔上引发面孔错觉的可能性,以及 (ii) 哪种多感官刺激条件更有效。总共 23 名参与者被要求在三个同步实验条件和三个异步控制条件(每个刺激一个:视觉触觉、视觉运动和简单暴露)下观察性别匹配的化身。在每种条件下,参与者被要求完成一份问卷,评估具身感和面孔感,以解决错觉的不同方面。结果表明,同步刺激比异步刺激效果更强,并且问卷的具身项目差异更明显。我们还发现,与简单的暴露条件相比,视觉触觉和视觉运动刺激的效果更大。这些发现支持将面部错觉作为一种新范式,用于研究不同面部身份的所有权以及视觉触觉和视觉运动刺激在虚拟现实刺激中的具体作用。
背景:目前,心理健康教育已成为教育中的关键问题。由于许多年轻学生或多或少具有某些负面心理情绪,因此这些情绪严重影响了年轻学生的身心健康。中国在1980年代开始为学生进行心理健康教育,现在积累了许多有价值的教学经验,但是关于少数族裔学生的心理健康问题的研究很少。一些研究表明,在比较少数民族学生的负面心理问题上存在显着差异。通常,汉族学生的心理健康水平高于少数民族学生的心理健康水平。如今,社会的发展越来越快,人们在生活中越来越具竞争力。 作为该国将来的希望,青少年的心理健康问题必然会受到特别关注。如今,社会的发展越来越快,人们在生活中越来越具竞争力。作为该国将来的希望,青少年的心理健康问题必然会受到特别关注。
说明:考试具有此封面页面,然后还有四个页面。填写下面的框,然后在每页的背面轻轻地写下您的名字。除此之外,请仅在页面的前侧写。确保您的所有写作都整洁而清晰。
基本:CB7。学生应该知道如何在与其研究领域有关的更广泛(或多学科)环境中应用新的或鲜为人知的环境中的知识及其解决问题的能力。CB6。 拥有和理解知识,这些知识通常是在研究环境中CB8中的基础或机会来创建和/或应用思想的原始知识。 学生应该能够整合知识并面对基于不完整或有限的信息制定判断的复杂性,包括对与知识和判断的应用有关的社会和道德责任的思考。 CB10。 学生应具有使他们能够继续学习的学习能力,以很大程度上是自我指导或自治的方式。CB6。拥有和理解知识,这些知识通常是在研究环境中CB8中的基础或机会来创建和/或应用思想的原始知识。学生应该能够整合知识并面对基于不完整或有限的信息制定判断的复杂性,包括对与知识和判断的应用有关的社会和道德责任的思考。CB10。 学生应具有使他们能够继续学习的学习能力,以很大程度上是自我指导或自治的方式。CB10。学生应具有使他们能够继续学习的学习能力,以很大程度上是自我指导或自治的方式。
人工智能领域自诞生之日起就对知识感兴趣,它使用精心设计的规则和从人类那里收集的知识来构建有效的专家系统。从那时起,许多领域,如计算机视觉和自然语言处理,一直由使用大型数据集的大规模端到端学习所主导。这往往使知识成为许多重要问题的后续考虑。然而,随着我们在 ImageNet 挑战赛 [ 294 ] 等大型挑战和数据集上的表现达到饱和,并且该领域越来越关注诸如大类别识别和完全具身人工智能(需要理解多种模态的代理)的问题,知识将变得更加重要。在本文中,我们认为,要实现聪明机器人或具身人工智能的目标,我们需要处理视觉、语言和动作这三种模态。我们进一步认为,知识是连接这些模式的关键部分。
食品添加剂和食品营养源小组 (ANS) 主席向科学委员会寻求指导,以评估自愿添加到饮食中的具有致敏性或含有具有致敏性的杂质或副产品的受管制化合物的风险。科学委员会可能采取的这一新行动与 NDA 小组最近收到的爱尔兰食品安全局关于过敏原风险评估意见的请求截然不同。NDA 活动将审查是否有任何新数据来为已知过敏原 (列于指令 2007/68/EC 附件 III) 设定阈值,并将根据现有的方法进行评估。它不会解决如何根据致敏性作为关键终点进行风险评估这一广泛问题。为了避免重复工作,将邀请科学委员会成员加入 NDA 工作组。
澳门大学矢志成为国际公认的优秀学府,对学生为本教育、具影响力重点研究、 及专注的公共服务作出承诺;旨能在多元文化和富于启迪的环境内培育具自省能力、关爱精神和社会责任感的人才。 The University of Macau aspires to be an outstanding, internationally-recognized institution of higher learning, firmly committed to learner-centered education, focused research with impact and dedicated public service. It aims to nurture self-reflective, caring, and socially responsible persons within a culturally diverse and intellectually challenging environment. 澳大以促进人文、社会科学、工商、法律、自然科学、工程、健康科学、教育及其他领域的学术研究和教育为己任。 UM undertakes as its prime mission the advancement of scholarship and education in the realms of humanities, social sciences, business, law, natural sciences, engineering, health sciences, education and other areas. 为达成此使命,大学充分利用其独有的中欧传统及全球网络的优势,以求: In carrying out this mission, the University is committed to the following taking full advantage of its unique Sino-European heritage and global connections: 秉承大学仁、义、礼、知、信的校训提供高等教育; Providing higher education in accordance with the University Motto (Humanity, Integrity, Propriety, Wisdom and Sincerity); 促进学术研究及传播知识; Promoting academic research and disseminating knowledge; 促进文化、科学与科技的进步和澳门经济及社会的发展; Advancing culture, science and technology and promoting Macao's growth; 培养澳门及地区发展所需之有责任感、有道德判断及独立思考能力的公民及领袖。 Cultivating responsible citizens and leaders of high caliber who possess sound moral judgment and the ability of independent thinking necessary to meet the needs of development of Macao and the region.