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为非正式学习空间共同设计人工智能素养展览
一个圆圈上粘着一张鸟类特征（如翅膀、喙）的图像。桌上有卡片，上面有不同的鸟类图像以及可能被误认为是鸟类的动物图像（如乌龟、鸭嘴兽）。我们还包括一些可能被错误分类的非典型鸟类（如企鹅、鸵鸟）。还提供了两张索引卡——一张写着“这是一只鸟！”另一张写着“这不是一只鸟！”参与者可以看到系统在某些情况下可能做什么的交互式演示（例如，如果强调飞行特征，将知更鸟归类为鸟，而将企鹅归类为非鸟）。然后鼓励参与者浏览动物卡片组并
研究使用出生的传感器，机器学习来揭示...
觅食Chinstrap Penguins照片：Chris Oosthuizen由开普敦大学（UCT）研究人员领导的一项新研究（UCT）将动物出生的视频和运动传感器数据与机器学习算法联系起来，以揭示Chinstrap Penguins如何吸引他们的猎物。这将使科学家能够监视这些企鹅的猎物消费，这将提供可以帮助保护策略的信息。“在过去的几十年中，我们对企鹅觅食行为的理解已经迅速发展，因为技术的创新允许越来越强大的远程监测。“如今，生态学家可以访问可以准确测量动物遇到的动物位置，潜水深度，运动行为以及环境方面的广泛标签和传感器。这为生态研究开辟了令人兴奋的新途径。”
莫里亚蒂，埃丝特·玛丽亚 (2010) 大饥荒 - 1845-1861 年爱尔兰悲剧及其对英国小镇哈德斯菲尔德的影响。博士论文，
存在是哈德斯菲尔德。虽然与伦敦相比，利物浦是一个相对较小的城镇，但 1 Michael G. Mulhall，《统计词典》（伦敦，George Routledge & Sons，1909 年），第 247 页。2 E. P. Thompson，《英国工人阶级的形成》（伦敦，企鹅图书，1991 年），第 469 页。2 E. P. Thompson，《英国工人阶级的形成》（伦敦，企鹅图书，1991 年），第 469 页。3 Roger Swift 和 Sheridan Gilley，《维多利亚城市的爱尔兰人》（伦敦，Croom Helm，1985 年），第1.4 Alan O'Day，“1846 - 1922 年英国反爱尔兰行为的多样性”，Pankos Panayi，《19 世纪和 20 世纪英国的种族暴力》（莱斯特，莱斯特大学出版社，1996 年），第 27 页。5 Thompson，《英国工人阶级的形成》，第 469 页。
评论[乔纳森·海特（Jonathan Haidt），焦虑一代
Farrell，T。（2024）。对[乔纳森·海特（Jonathan Haidt）的评论，《焦虑一代：童年的重新布线如何引起精神疾病流行》（企鹅出版社，2024年）]。新探索，4（1）。https://doi.org/10.7202/1111650ARhttps://doi.org/10.7202/1111650AR
公司层面战略：安索夫的产品/市场增长矩阵
来源：改编自 H.I.安索夫，《企业战略》，企鹅出版社，1988 年，第 6 章。安索夫最初有一个包含四个独立框的矩阵，但在实践中，战略方向涉及更多连续轴。安索夫矩阵本身后来得到了发展——参见参考文献 2。
乔治·贝克莱的唯心主义：对唯心主义形而上学及其与心灵哲学的联系的考察
4 乔治·贝克莱，《人类知识原理论》，《贝克莱：哲学著作》（剑桥：剑桥大学出版社，2008 年），引言¶110。我们将看到，贝克莱的核心原则之一是，没有心灵（或一个心灵、或几个心灵……这种观点的复杂性将在后面讨论）就不存在任何物体或力量。 5 请参阅 David Berman，“贝克莱的生平和作品”，《剑桥哲学到贝克莱》，肯尼斯·P.温克勒主编（纽约：剑桥大学出版社，2005 年），13-33，其中介绍了贝克莱的生活和作品。他个人的思想发展值得一读。 6 乔治·贝克莱，《人类知识原理论》，《乔治·贝克莱：人类知识原理》和《海拉斯与菲洛诺斯的三次对话》，主编。 Roger Woolhouse (纽约：企鹅图书，1988)，31-113。7 George Berkeley，《海拉斯与菲洛诺斯的三次对话》，载于《乔治·贝克莱：人类知识的原理》和《海拉斯与菲洛诺斯的三次对话》，Roger Woolhouse 主编（纽约：企鹅图书，1988），115-208。
硕士课程大纲
• Amen, DG，和 Fey, C. (2024)。培养心智强大的孩子：如何将神经科学的力量与爱和逻辑相结合，培养自信、善良、负责任和坚韧的儿童和年轻人。Tyndale House Publishers。• Berk, LE (2001)。唤醒儿童思想：父母和教师如何发挥作用。牛津大学出版社。• Carter, C. (2020)。新青春期：在焦虑和分心的时代培养快乐和成功的青少年。BenBella Books。• Faber, A.，和 Mazlish, E. (2012)。如何说孩子才会听，如何听孩子才会说。Scribner。• Ginott, HG、Ginott, A.，和 Goddard, HW (2003)。父母与孩子之间。企鹅兰登书屋。• Greene, RW (2021)。 《易怒的孩子：理解和养育容易沮丧、长期不灵活孩子的新方法》（第 6 版）。Harper-Collins。• Gottman, J. 和 DeClair, J. 《培养情商高的孩子：养育的核心》。纽约：西蒙舒斯特出版社。• Siegel, DJ 和 Bryson, TP (2012)。《全脑儿童：培养孩子发展心智的 12 种革命性策略》。企鹅兰登书屋。