量子工程学位课程致力于传授量子技术所有支柱的知识。该课程使学生能够建立广泛的基础知识。通过额外的量子工程能力,一方面包括深入的专题讲座,特别是来自 QuantumFrontiers 卓越集群的讲座,并允许单独选择焦点,另一方面辅以电子、控制工程和光学等实践导向模块,该学位课程与“经典”物理学位相比,提供了明显的附加值和独特的卖点。为期一学期的编程模块提供了数据分析、实验实时控制和模拟介绍的必要基础知识。在 QuantumFrontiers 集群和下萨克森州量子谷的环境中,量子工程师未来将接受培训,在工业和大学研发中将量子技术推向市场。
规则和教学大纲 2020 银行设立了专门部门来处理信用卡业务、住房贷款、汽车贷款、贸易融资、消费贷款、银保等职能。最近,一些银行成立了子公司来承担这些职能。尽管银行为员工提供一些培训,传授根据他们的要求处理这些投资组合的基本知识,但考虑到此类活动所需的知识领域广泛,仍然需要制定教育计划。遵守“了解你的客户”准则和“反洗钱”标准对于印度的银行/金融机构建立健康的金融关系至关重要。该课程旨在全面介绍 RBI/IBA/国际机构等发布的各种准则/标准/指导说明。远程监考模式
与此同时,学术界和产业界也呼吁个人掌握或提升大数据、数据价值链(从最初确定数据需求到最终使用和可能的重复使用的数据创建和使用过程)和云存储等方面的技能,一些公司投入大量资金与大学和其他教育机构建立培训伙伴关系,并开发自己的平台和课程。1 对数据的关注几乎是普遍的:客户本身就是许多大公司的产品,这些大公司不仅包括社交媒体平台,还包括通常利用数据但并不显眼的公司,如超市和健康保险公司。因此,近年来对数据科学家和工程师的需求急剧上升,并且没有放缓的迹象。教育有望传授这种专业知识。
我很高兴祝贺印度库鲁克谢特拉大学环境研究所主动成为本次会议的一部分。环境研究所成立于 2006 年,目前正在开设三个专业课程:环境科学硕士、能源与环境管理硕士和环境科学博士,重点是跨学科教学和研究。该研究所的使命是通过跨学科方法传授教育、开展研究、扩展环境和可持续性知识并培养解决环境问题的技能。 | 希望这次会议能够解决地球系统和环境解决方案的复杂问题,并提供有助于重塑地球的新发明和新技术的见解。再次祝会议组织者一切顺利。
Dhaval R. Jadav 学习创新中心支持日益壮大的教育项目。教育项目激发想象力,让人们思考无限的“如果呢?”和“为什么我们不能?”。其青年 STEM 学院直接与学区合作,并与国家下一代科学标准挂钩。女孩 STEM 途径为资源匮乏的休斯顿地区中学女生提供参与科学、技术、工程和数学 (STEM) 沉浸式编程的机会。实践课程向年轻女孩和女性传授机器人技术、应用程序设计、计算思维和遥测等许多学科,同时建立对建筑的信心并尝试工程概念和挑战。此外,其青年 STEM 学院的一部分是探索学院,
计算机工程结合了电气工程和计算机科学,涉及计算机系统的设计和应用。这些计算机系统的范围从超级计算机到嵌入各种设备(如汽车、电器、手机、医疗设备、办公设备等)的微型微处理器。计算机工程课程向学生传授计算机硬件、软件、集成、接口和应用程序的知识,重点是分析和设计。因此,攻读计算机工程学位的学生必须具有扎实的数学和物理科学基础。学生将培养解决问题和决策的能力,并了解技术对社会的影响。该课程的毕业生可以立即就业,也可以继续攻读计算机工程、计算机科学、电气工程或商业、法律或医学等其他领域的高级学位。
艾迪斯·彭罗斯 1959 年出版的《企业增长理论》为创新型企业理论提供了理论基础,这一理论对于解释生产力增长、就业机会和收入分配至关重要。正确理解彭罗斯的企业理论也是对新古典经济学基本欺骗的解毒剂:七十多年来,博士经济学家向数以百万计的大学生传授的理论是,生产率最低的企业是最高效经济的基础。这种“新古典谬误”向广大大学生传播始于保罗·萨缪尔森 1948 年首次出版的教科书《经济学:入门分析》。几十年来,新古典谬误一直存在
JCTC 培训遵循简单但有效的原则。基于我们的多国培训参与者在国内培训期间获得的后勤经验,JCTC 培训从传授北约后勤基础知识开始。为此,JCTC 课程除其他内容外,还提供各种培训机会,包括物流功能区域服务 (LOGFAS) 后勤指挥、控制和信息系统以及 JLSG 入门课程。自 2019 年起,JCTC 是北约认可的教育和培训机构,所提供的课程均获得北约认证。课程之后是研讨会/学术活动或小规模演习(“战斗参谋训练”),在这些演习中巩固和增强这些知识。培训工作的亮点是涉及整个总部并包括多达 120 名参与者的演习,例如JLSG 总部的北约认证演习。
保护儿童免受欺凌 作为教育工作者和父母,我们希望保护儿童免受欺凌造成的伤害、伤害甚至创伤。父母、教育工作者和看护者经常想知道:有没有办法防止儿童被欺凌?是否有可以传授的技能,以便我们照顾的孩子可以学会如何有效地处理欺凌儿童?如果其中一个孩子受到虐待,我们可以说什么和做什么来减轻伤害并培养复原力?在本次演讲中,科琳将回答这些问题,并讨论教育工作者和父母如果希望保护儿童,必须了解的三个关键因素。通过理论、故事和例子,她将讨论教育工作者和父母如何才能最好地让他们的孩子免受欺凌,并在面对欺凌时培养复原力。