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World File Search System传播学
对点云城市环境分割和 3D 建模的贡献
前言 本论文总结了我来到斯特拉斯堡国立应用科学学院以来二十年的研究成果。它由两部分组成：第一部分概述了我在每个研究领域所取得的进展；第二部分总结了我过去和现在的教学、研究和行政活动。我的研究重点是通过点云对城市物体进行 3D 建模的特定主题。通过评估根据遗产地获取的数据开发的算法的质量，我们希望为公众相对较少了解的地形专业的推广做出贡献，同时突出建筑、城市和景观遗产我们的领土。论文的第一部分以某种方式强调了地形在从点云到 3D 模型的路径上的重要性。为这项工作做出贡献的众多研究结束项目证明，我们的研究与我们内部提供的培训自然相关，同时丰富了仪器和方法、激光测量、摄影测量、网络补偿、启动研究或甚至产生新的流程，例如最近启动的 BIM（建筑信息模型）流程。回忆录的第二部分见证了这一点。最后，我贡献的多学科主题让我有机会与来自不同专业的专家合作，除了地形学领域的专家，例如考古学、建筑学、地理学、气候学、法律、土木工程、传播学、力学、数学、计算机科学、历史，而且这个列表只会不断增长。围绕这些职业的多样性及其具体问题激发了我的求知欲，并自然地丰富了我的研究，但在所有这些经历中，我首先会记住他们将引起的宝贵的人类遭遇。
scott-burson-简历.pdf
教育：2015 年获得英国伦敦布鲁内尔大学博士学位 “护教学和新型基督徒：对 Brian D. McLaren 的新兴信仰重建的阿米尼乌斯分析” • 专业领域：哲学和系统神学 • 博士导师：Laurence Wood 博士，阿斯伯里神学院 Frank Paul Morris 系统神学教授；Graham McFarlane 博士，伦敦神学院副首席学术和系统神学高级讲师 • 口头考官：John R. Franke 博士，比利时鲁汶福音神学院宗教研究和宣教学教授；和马文·奥克森汉姆博士，神学教育项目负责人，伦敦神学院应用神学讲师 2000 年文学硕士 阿斯伯里神学院 肯塔基州威尔莫尔 专业：神学研究，宗教哲学重点，3.97 GPA • 获得基督教哲学优秀高级奖 • 入选国际 Theta Phi 学会，这是一个为神学学生、学者和宗教领域领袖而设立的荣誉学会 • 曾在肯塔基大学和特兰西瓦尼亚大学担任校园基督徒团契的兼职工作人员。 1985 年理学学士 里奥格兰德大学 俄亥俄州里奥格兰德 专业：传播学、公共关系重点；优异成绩 • 校园基督徒团契主席 • 打校队篮球，成为学校历史上第一位获得全美学术荣誉提名的球员 • 与运动员行动篮球队一起前往亚洲
人工智能辅助范围审查
1 获得巴伊亚联邦大学 (UFBA) 传播与当代文化博士学位。巴拉那联邦大学（UFPR）政治学系教授。 CNPq 1D 生产力奖学金获得者。巴西巴拉那州库里蒂巴。电子邮件：cardososampaio@gmail.com。 2 获得 Getúlio Vargas 基金会 (Cpdoc-FGV) 的历史、政治和文化资产博士学位。弗鲁米嫩塞联邦大学文化研究与媒体系教授。 CNPq 生产力奖学金获得者 2。巴西里约热内卢尼泰罗伊。电子邮件：viktor@midia.uff.br。 3 巴拉那联邦大学（UFPR）传播学博士生。获得 UFPR 颁发的科学、管理和信息技术硕士学位。巴西波多黎各库里蒂巴。电子邮件：cristiane.sinimbu@ufpr.br。 4 戈亚斯天主教大学国际关系学士学位。巴拉那联邦大学（UFPR）政治学研究生项目硕士生。巴西波多黎各库里蒂巴。 julia_araujo.2011@hotmail.com 。 5 巴拉那联邦大学（UFPR）政治学博士生。获得 UFPR 政治学硕士学位。巴西波多黎各库里蒂巴。电子邮件：tpfbsilva@gmail.com。 6 巴拉那联邦大学（UFPR）政治学博士生。获得 UFPR 政治学硕士学位。巴西波多黎各库里蒂巴。电子邮件：murilo43@hotmail.com。 7 获得巴拉那联邦大学（UFPR）社会科学学士学位。 UFPR 政治学研究生课程硕士生。巴西波多黎各库里蒂巴。电子邮件：camilatigrinho@gmail.com。 8 巴拉那联邦大学（UFPR）社会科学本科生。巴西波多黎各库里蒂巴。电子邮件：josiane.rib12@gmail.com 9 巴拉那联邦大学（UFPR）社会科学本科学位。巴西波多黎各库里蒂巴。电子邮件：felipesch.paz02@gmail.com
研究生学习
材料科学与工程学院（3年）：材料科学与工程 电气工程学院：电气工程 电子信息工程学院：电子科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程 法学院：法学（中国法与国际商法硕士） 公共政策与管理学院（3年）：公共管理 管理学院：管理科学与工程、工商管理 航空宇航工程学院（3年）：力学、航空宇航科学与技术 化学工程与技术学院（3年）：化学工程与技术、动力工程及工程热物理 化学学院（3年）：化学、化学工程与化学工艺 机械工程学院：机械工程 金禾经济研究中心（3年）：理论经济学、应用经济学 财经学院：应用经济学、理论经济学 马克思主义学院：马克思主义理论 能源与动力工程学院：动力工程与工程热物理、核科学与技术、环境科学与工程 人文社会科学学院：新闻传播学（中国文化生命科学学院（3年）：生物医学工程、生物学 外国语学院（3年）：外国语言文学、汉语国际教育 医学中心（3年）：生理学、生物化学与分子生物学、生物物理学、病理生理学、流行病学与卫生统计学、儿少妇卫生学、营养与食品卫生学、公共卫生学、药物化学、药剂学、生药学、药物分析、药理学、天然药物化学、药事管理、法医学、护理学（专业学位）：制药工程、儿科、老年医学、神经内科、皮肤性病学、急诊医学、重症监护医学、全科医学、外科、康复理疗学、眼科学、耳鼻咽喉科学、麻醉学、临床病理学、临床检验诊断学、肿瘤学、放射肿瘤学、放射学、超声医学、核医学、口腔医学、公共卫生、护理学、药学、内科学
领导处方范式
领导处方范式Ernest L. Stech博士辅助教授传播学研究亚利桑那州立大学弗拉格斯塔夫，亚利桑那州chfmtn@flaglink.com摘要摘要用于开发领导力处方的三个最常见的范式是经验，传记和意识形态。经验范式被细分为定量和定性版本。同样，传记范式有两种形式：历史和自传。意识形态范式涉及对尊敬的文本中有时包含的宗教，精神或道德原则的呼吁。了解领导力处方范式对讲师和培训师很有用，因为它明确了对实际应用的基本假设和局限性。引言在发展，培训或指导潜在的领导者时，首先有必要建立一组代表领导者，特别有效或有效领导的标准。过去曾提出过几套此类标准。对这些标准的评估表明，出现了三个主要的范式：经验，传记和意识形态。此陈述不仅基于对开发处方的学术尝试的评论，而且还基于流行文献和专有材料中发现的规定。范式如下所用，暗示着一组假设，概念，价值观和方法，这些假设，概念，价值观和方法构成了一种共享社区成员的现实方式。除非明确，否则很少会理解或承认范式的性质。也可以将其视为哲学和理论框架，在该框架中，开发了理论，法律和概括以及用于验证或反驳它们的方法。在范式内运作的人接受假设，概念，价值观和方法，实际上，当他们从事工作时可能没有意识到他们。
转基因生物：进步还是毁灭？
1.姓名：Martin Lopez 专业领域：英语 2.焦点：食品行业是否应该继续在我们的食品中添加转基因生物，因为我们知道食用加工食品会对我们的身体产生有害影响？我选择讨论转基因生物的原因是因为我认为提高人们对食品中添加的成分类型的认识很重要。此外，我认为探索转基因生物背后的起源和科学会很有趣。3.与共同主题和 HCOM 保持一致：由于我们的顶点课程的主题是食物，我相信研究转基因生物将是一个合适的讨论主题，因为它会改变我们的食物并影响我们选择吃什么的方式。就人文和传播学而言，我的专业是英语，撰写这篇研究论文将有助于提高我的研究技能和写作能力。4.目的：这篇研究论文的目的是反对在食品中使用转基因生物。希望通过这篇论文，我可以阐明食品行业为何在食品中添加的成分上不那么透明。为什么他们明知可能会出现健康问题却这样做？为什么要对我们获取营养所需的食物进行实验？我打算使用提供有关转基因生物科学背景的资料来源以及任何其他同行评审的资料来源和文章，以深入了解转基因生物的负面影响。5.顶点标题：转基因生物：进步还是灾难？6.工作摘要：通过这个项目，我打算撰写一篇研究论文，解决转基因生物的争议。在本文中，我希望探索转基因生物的两个观点，讨论这个主题的利弊。我对转基因生物的立场是，我不同意食品公司完全改变我们的食物。通过这项研究，我想强调为什么它
治疗计划指南.pdf
Natalie Andzik，特殊及早期教育 Abul Azad，工程技术 Stephanie Baker，特殊及早期教育 Sheila Barrett，健康研究 Shannon Becker，世界语言与文化 Akosua Birago Poku，教育技术、研究与评估 MJ Blaschak，辅助医疗与交流障碍 Melissa Burlingame，环境研究 Arielle Cassiday，政治学 Yessenia Chavez，神经科学与行为 Shicheng Chen，健康研究 W. Catherine Cheung，辅助医疗与交流障碍 Peter Chomentowski，运动机能学与体育教育 Wonock Chung，运动机能学与体育教育 Gibson Cima，戏剧与舞蹈 Finley Cowlishaw，艺术史 Apoorva Dabholkar，生物科学 Purushothaman Damodaran，工业与系统工程 Amy Daniel，护理 Alisha Diggs，生物医学工程 Mary Lynn Doherty，音乐 Alissa Droog，研究与教学 Dr. T. Ajewole Duckett，黑人研究 Amanda Durik，心理学 Melissa Fickling，咨询与高等教育 Larissa Garcia，大学图书馆 Kim Gatz，传播学 Rachel Gordon，健康研究 Scot Grayburn，生物科学 Liping Guo，工程技术 Arnold Hampel，生物化学名誉教授 Kendall Hampton，公共管理 Anne Hanley，历史 Michael Henson，生物科学 ASM Shahadat Hossain，计算机科学 Pi-Sui Hsu，教育技术、研究与评估 Aliyan Rizwan Hussain，会计 Farah Ishaq，运动机能学与体育教育 Darius Jackson，拉美裔和拉丁美洲研究中心 Priyanka Jha，咨询与高等教育 Dorcas Joseph，物理学 Stacy Kelly，特殊与早期教育 Colin Kuehl，政治科学与环境研究 Michael Kushnick，联合健康和交流障碍 Xiaohui (Sophie) Li，家庭与消费者科学学院
研究生学习
材料科学与工程学院（3年）：材料科学与工程 电气工程学院：电气工程 电子信息工程学院：电子科学与技术；计算机科学与技术；信息与通信工程；控制科学与工程 法学院：法学（中国法与国际商法硕士） 公共政策与管理学院（3年）：公共管理 管理学院：工商管理 航空宇航学院（3年）：力学；航空宇航科学与技术 化学工程与技术学院（3年）：化学工程与技术；动力工程及工程热物理 化学学院（3年）：化学；化学工程与技术 机械工程学院：机械工程 经济与金融学院：应用经济学；理论经济学 马克思主义学院：马克思主义理论 能源与动力工程学院：动力工程及工程热物理；核科学与技术；环境科学与工程 人文社会科学学院：新闻与传播学（中国文化研究文学硕士） 生命科学与技术学院（3年）：生物医学工程；生物学 前沿科学技术学院（3 年）：化学；材料科学与工程；生物医学工程 仪器科学与技术学院（3 年）：仪器科学与技术 健康科学中心（3 年）：生物学；人体解剖学，组织学和胚胎学；免疫学；病原体生物学；病理学和病理生理学；药理学；*流行病学和卫生统计学；*儿童，青少年和产妇健康；*职业和环境健康；药物化学；药剂学；生药学；药物分析；天然药物化学；药事管理；法医学；护理（专业学位）：内科学；儿科学；老年医学；神经内科；皮肤病学和性病学；急诊医学；重症监护医学；全科医学；康复和理疗学；外科学；骨科和整形外科；妇产科；眼科学；耳鼻咽喉科学；麻醉学；临床病理学；临床实验室诊断学；肿瘤学；放射肿瘤学；放射学；超声医学；核医学；口腔医学
塞里托斯学院转学中心 - B 计划
人类学 100、120、170、200、202、203、* CL 205、206 工商管理 100 墨西哥研究 100、101、* CL 108 儿童发展* 110 传播学 110、CL 115 经济学 101、CL 102、201M、202M、204 环境政策 200 民族研究* CL 105* CL 135、* CL 210、* CL 262、* CL 280、*CL 281、*CL 282 地理 102、105、* CL 135、140 历史* CL 108、* 110、*120、204、*210、 *220, *221, *230, *235 , *241, *242, * 245, *246, *250, *255, *260, *265, *275 人文学科 CL 107 新闻与媒体研究 100 运动机能学 * CL 108, 211 政治学 110, 210, 220, 230, *240, 250, 255, 260, * CL 280, *CL 281, *CL 282 心理学 101 , * 150, 251, 261, * CL 262, 265, 271, 275 社会学 101 , * 110 , * 120 , 201 , CL 202 , 205、* CL 210、215、230 女性与性别研究 101、* CL 105、CL 107、* CL 108、CL 115、140、CL 202、CL 204、* CL 205、CL 206、209、250 转校前已在其他加州社区学院或加州州立大学完成全部 D 区要求（至少 6 个学分）的转校学生，即使未完成同等的美国历史或美国政府课程，也无需在 D 区修读其他课程。请咨询您的辅导员以了解豁免程序。E 区自我发展：至少 3 个学分；从以下课程中选择 1 门
节目清单
工商管理博士 神经科学博士 公共卫生博士（卫生系统管理） 公共卫生博士（环境卫生与职业） 公共卫生博士（流行病学） 公共卫生博士（家庭健康） 牙科公共卫生博士 文学硕士（传播学） 文学硕士（教育）-特殊教育 文学硕士（教育）-幼儿教育 文学硕士（教育）-教育管理与行政 文学硕士（教育）-教育心理学 文学硕士（教育）-教育技术与多媒体 文学硕士（教育）-英语教育/ TESOL 文学硕士（教育）-马来语教育 文学硕士（教育）-数学教育 文学硕士（教育）-心理测量与教育测量 文学硕士（教育）-科学教育 文学硕士（教育）-课程研究 文学硕士（圣训） 文学硕士（语言学和英语语言研究） 文学硕士（文学） 文学硕士（东南亚史） 管理学硕士（全球伊斯兰金融） 理学硕士（临床解剖学） 理学硕士（应用地球物理学） 理学硕士（生物医学） 理学硕士（建筑技术） 理学硕士（化学仪器） 理学硕士（计算机科学） 理学硕士（电子系统设计工程） 理学硕士（嵌入式系统工程） 理学硕士（环境工程） 理学硕士（消防安全工程） 理学硕士（法医学） 理学硕士（健康毒理学） 理学硕士（材料工程） 理学硕士（数学） 理学硕士（医学教育） 理学硕士（医学研究） 理学硕士（医学统计学） 理学硕士（微电子工程） 理学硕士（分子医学） 理学硕士（纳米光电子学） 理学硕士（辐射科学） 理学硕士（固体物理学） 理学硕士（统计学） 理学硕士（结构工程学硕士 理学硕士 (可持续城市与社区) 理学硕士 (旅游发展) 理学硕士 (输血科学) 社会科学硕士 (伊斯兰发展管理) 社会工作硕士