简介:抗甲状腺过氧化物酶自身抗体(TPO)是您ROID腺体自身免疫性疾病的重要诊断工具。但是,由于方法之间的差异,TPO结果并不总是可比的。在这里,我们旨在研究两种现代实验室测量方法之间的差异:电化学发光(ECLIA)和化学发光微粒(CMIA)免疫测定。方法:对两种方法进行了234种血清样品:Cobas-E601(ECLIA)和Alinity I(CMIA)。tpo结果在统计上进行了定量和定性的比较(根据ECLIA/ CMIA参考范围,将结果编码为正/阴性。 div>结果:与制造商的主张相比,两种方法的精度都是可以接受的。两种方法之间存在非常强但不令人满意的相关性(Pearson r = 0.85)。传球回归显示线性(cusum p <0.01)和不可接受的定量关系存在明显的危险:截距-7.61,斜率1.10。此外,对总体和医学决策水平的平坦平淡 - 阿尔特曼情节的视觉分析证实了缺乏定量协议。对于定性分析,方法之间的一致性率为218/234(93.1%)。根据评估者一致性测试:加权Cohenκ= 0.805,该协议被认为是好的。结论:COBAS-E601(ECLIA)和Alinity I(CMIA)之间的定性一致性很好,因此,这两种方法可用于初步测试涉嫌患有甲状腺自身免疫性疾病的患者。然而,由于定量一致,这两种方法不应互换用于监测,因为结果可能会误导医生和患者,这可能导致医疗错误。关键字:CMIA,ECLIA,方法比较,甲状腺过氧化物酶抗体,TPO
为了支持改善患者护理,该活动已由Medscape,LLC和新兴的传染病计划和实施。Medscape,LLC得到认可的持续医学教育委员会(ACCME),认证药物教育委员会(ACPE)(ACPE)和美国护士证书中心(ANCC)的认可,为医疗团队提供继续教育。Medscape,LLC指定此基于期刊的CME活动,最多为1.00 AMA PRA类别1 CRECTER™。医师应仅要求其参与活动的程度相称。成功完成此CME活动(包括参与评估部分),使参与者能够在美国内科医学委员会(ABIM)维护认证(MOC)计划中获得高达1.0 MOC的积分。参与者将赚取相当于该活动的CME积分数量的MOC积分。为了授予ABIM MOC信用,向ACCME提交参与者完成信息是CME活动提供商的责任。所有其他完成此活动的临床医生将获得参与证书。参加本期刊CME活动:(1)回顾学习目标和作者披露; (2)研究教育内容; (3)在最低传球分数为75%的情况下进行后测试,并在http://www.medscape.org/journal/eid上完成评估; (4)查看/打印证书。有关CME问题,请参见第XXX页。注意:Medscape的政策是避免在认可的活动中使用品牌名称。但是,为了尽可能清楚,在此活动中使用商标名称来区分混合物和不同的测试。这并不是要推广任何特定产品。
摩洛哥昨天在 2022 年卡塔尔世界杯 16 强赛中以一场戏剧性的点球大战击败了前冠军西班牙,他们的表现引起了阿拉伯世界的共鸣。出生于马德里的后卫阿什拉夫·哈基米在第四次点球大战中轻松射门,帮助摩洛哥队首次进入世界杯四分之一决赛。哈基米的射门击中球门,使摩洛哥在点球大战中以 3-0 的比分遥遥领先,挤满人的教育城体育场欢呼雀跃,常规比赛进行了 120 分钟,双方互交白卷,中间加时赛。效力于西班牙塞维利亚队的摩洛哥门将亚辛·布努在帕布罗·萨拉比亚射中门柱后,扑出了卡洛斯·索勒和塞尔吉奥·布斯克茨的点球,而出自皇家马德里青训系统的哈基米则保持镇定,帮助球队在四分之一决赛中击败葡萄牙队。葡萄牙队昨天以 6-1 击败了瑞士队。摩洛哥队昨天成为第四个进入世界杯八强的非洲国家,12 年前加纳队在 2010 年南非世界杯上进入八强。加时赛中双方均未射正,双方比分为 0-0,摩洛哥队在点球大战中凭借身着红衣的球迷的热烈支持赢得了胜利,西班牙队最终败北。西班牙的控球率超过 75%,并完成了近 1000 次传球,但摩洛哥在反击中给他们制造了麻烦,守门员乌奈·西蒙做出了一些精彩的扑救。“我们奋力拼搏,让摩洛哥队获胜
机器学习和计算机视觉与经典自治堆栈的进步整合使机器人部署成功,以实现,制造和运输。然而,非结构化和染色的环境,例如行人空间和街道,工作场所和房屋构成了其他挑战,例如建模人类行为,了解用户的看法以及确保人类的安全和舒适感。我的工作解决了这种挑战,以使机器人能够流利地与人们合作,以提高生产力并为用户提供帮助。人群中有能力的导航。人类无缝地避免在行人领域相互碰撞,这要归功于其通过策略中编码的合作碰撞避免。我的工作在数学上正式使用了使用代数拓扑的工具传递的概念。基于这种形式主义,我为人群导航开发了一个反应性的传递模型预测控制器。这种控制者的原因,并加快了与人类共同的成对传球的相遇。我已经在多个机器人平台上授予了该控制器,其中包括人类大小的远程机器人和更短的自动平衡机器人。在广泛的实验室实验中,具有挑战性和各种人群条件,我的控制器比最先进的基线提供了明显更安全,更有效的性能(Mavrogiannis等人。2023b)。超出安全性和效率。人体安全和机器人效率并不多于纳入机器人旁边的用户体验。2022)。com-我的作品深入了解用户的印象。在我的一项研究中(n = 105),我们的机器人在密集的人群中陷入困境(Mavrogiannis et al。在运行我们的传递导航算法时,用户表现出较低的加速度,与基线相比,机器人的干扰较少,这表明我们的算法使用户可以更舒适地围绕它行走。至关重要的是,用户对这种定量观察得到了赞赏,他们在旁边的指控旁边导航时,他们的报价是“我几乎没有注意到机器人”,而诸如“我觉得机器人在我的个人空间中”或“我不知道机器人在做什么?强大的现场部署通过旁观者帮助。
交互式网络广播时间表:登录:8:30 - 9 AM,计划开始:上午9点,午餐休息时间:上午11:30,在线问答:12 - 12:30 pm,讲座简历:12:30 pm,休会:4 pm。请提早注册并在网络广播时间之前的30分钟内签名。按需网络广播时间表:您可以在2020年11月21日(星期六)至2021年1月28日(星期四)的方便时在各个部分中查看该程序。注册互动网络广播的注册人可能会选择进行按需网络广播。家庭学习时间表:您可以在方便时听或查看记录的演讲,直到到期日期:2022年8月1日。小组注册:费率适用于三名或更多预注册的客人一起注册。请为每个人填写单独的注册表。组成员可以订购交互式网络广播,按需网络广播或家庭学习记录。确认通知和完成证书:注册确认,完成证书,评估表和后测试后通过电子邮件或邮寄。即使您没有收到确认,请参加。成功完成包括:1)参与交互式网络广播,查看按需网络广播或DVD录制,或收听CD录制,2)提交评估表和通过电子邮件或邮件进行后测试,以及3)在邮寄测试中获得70%的传球分数。您可以不罚款或费用重新参加考试。不会给出任何部分信用。IBP是有关大脑和行为科学的认可计划的领先提供商。Transfers and Cancellations: Registrants wishing to transfer or cancel have four options: 1) Transfer to alternate date of the webcast, 2) Transfer to another scheduled webcast, 3) Receive a full-value voucher good for one year for any live or recorded program, or 4) Obtain a full refund minus a $15 fee by submitting a refund request in writing or by email at refund@ibpceu.com.24/7客户服务:致电(888)202-2938询问课程内容,讲师,更正,评分,问题解决问题,提供评论,请求残障适应,提交正式的申诉或从列表中删除您的姓名。要查看参与该计划的网络广播和系统要求的详细议程,请访问:www.ibpceu.com/info/cali/cali.pdf大脑潜力研究所:自1984年以来,我们的非营利组织(我们的非营利组织ID 77-0026830)已提供了信息和实践的研讨会。
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我认为是时候尝试一些了。即将出现的十个练习记录,然后您就完成了![NEXT] +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 10记录1纪录1:8869534(PMID); 127188734(登录号)计算机与讲座:胎儿监测本研究目的的教学策略是确定新手护士从计算机辅助教学计划中学习基本的胎儿监测概念以及具有等效内容的脚本讲座。进行了预测试实验设计。从一所西南大学招募了第一个孕产妇轮换的四十八个初级学士学位的护理学生。39名学生提供了完整的数据集。没有一个在胎儿监测方面具有事先经验或教育。两种策略用于教授基本的胎儿监测概念:带有黑白透明胶片的脚本演讲和等效的计算机辅助教学计划。统计显着性设置为p = 0.05。根据年龄,教育或愿景,计算机和讲座小组的学习之间没有显着差异。两组的平均得分从预测试到后测的平均得分无显着增长。最大的区别是在计划完成时间中,计算机辅助指令组的完成速度比演讲组快43.6%。QT:此记录看起来可能是相关的吗?QO:可能相关//无关//不确定的质量请参见:可能相关的AC:此记录确实可能相关。标题实际上并未使用训练或心脏图术单词,但确实提到了两种培训或学习方法 - 计算机与讲座 - 涉及胎儿监测,其中一种技术是心脏图的监测。摘要更详细地介绍了训练方法,尽管心脏图仍未明确提及,但我们希望保留此记录。让我们再试一次。记录2:8656304(PMID); 126226362(登录号)评估胎儿监测教育计划的目标:评估胎儿监测教育计划在提高护士知识和临床技能方面的有效性。设计:多中心随机对照试验。设置:加拿大安大略省东部的十二家医院。参与者:一百九名志愿者注册护士在每个医院内随机分配给实验(n = 47)或对照组(n = 62)组。九十六名护士(实验组40名,对照组为56个)完成了6个月的随访(保留88%)。干预措施:实验组参加了为期1天的胎儿监测研讨会和6个月后的审查课程。主要结果指标:45项知识测试和25项技能清单上的表现。每次测试中的传球分数至少正确75%。结果:在研讨会后通过知识和临床技能测试的实验组中护士的百分比明显高于对照组的护士:68.1%和6.5%。QT:此记录看起来可能是相关的吗?在6个月的随访中,两组之间存在很大的差异(实验,45%;对照,6.5%)。在参加6个月的审查课程后,护士在实验组中的表现提高到了85%的通过率。结论:这个基于研究的全面计划可有效提高胎儿监测知识和临床技能。