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布里奇波特医院医务人员新闻 - 1月/2月。 2024
ADAM ACKERMAN，医学博士，FACP，被任命为耶鲁·纽黑文·健康（Yale New Haven Health）的认证和监管事务医疗总监。 Ackerman博士于2015年加入耶鲁纽黑文医院，担任住院医生，并将继续担任该职务。 他还是YNHH医院医学副主任；耶鲁纽黑文健康（New Haven Health）的阿片类药物管理计划的医师负责人和联合主席；耶鲁大学医学院内科学系助理临床教授。 Ackerman博士从塔夫茨大学医学院获得了医学博士学位，并在美国空军完成了内科住院医师。 最近，他以邀请的奖学金对美国医师学院授予荣誉。ADAM ACKERMAN，医学博士，FACP，被任命为耶鲁·纽黑文·健康（Yale New Haven Health）的认证和监管事务医疗总监。Ackerman博士于2015年加入耶鲁纽黑文医院，担任住院医生，并将继续担任该职务。 他还是YNHH医院医学副主任；耶鲁纽黑文健康（New Haven Health）的阿片类药物管理计划的医师负责人和联合主席；耶鲁大学医学院内科学系助理临床教授。 Ackerman博士从塔夫茨大学医学院获得了医学博士学位，并在美国空军完成了内科住院医师。 最近，他以邀请的奖学金对美国医师学院授予荣誉。Ackerman博士于2015年加入耶鲁纽黑文医院，担任住院医生，并将继续担任该职务。他还是YNHH医院医学副主任；耶鲁纽黑文健康（New Haven Health）的阿片类药物管理计划的医师负责人和联合主席；耶鲁大学医学院内科学系助理临床教授。 Ackerman博士从塔夫茨大学医学院获得了医学博士学位，并在美国空军完成了内科住院医师。 最近，他以邀请的奖学金对美国医师学院授予荣誉。他还是YNHH医院医学副主任；耶鲁纽黑文健康（New Haven Health）的阿片类药物管理计划的医师负责人和联合主席；耶鲁大学医学院内科学系助理临床教授。Ackerman博士从塔夫茨大学医学院获得了医学博士学位，并在美国空军完成了内科住院医师。最近，他以邀请的奖学金对美国医师学院授予荣誉。
ACGME 研究生医学项目要求...
核心要求：定义每个研究生医学教育计划必不可少的结构、资源或流程元素的声明。详细要求：描述实现核心要求的特定结构、资源或流程的声明。基本符合成果要求的计划和赞助机构可采用替代或创新方法满足核心要求。成果要求：指定住院医生或研究员在研究生医学教育的关键阶段预期可衡量或可观察的属性（知识、能力、技能或态度）的声明。整骨疗法认可对于已获得或正在申请整骨疗法认可的计划，整骨疗法认可要求同样适用 ( www.acgme.org/OsteopathicRecognition )。
基于质量的主动脉瓣疾病临床手册
QBP已使用基于证据的框架选择。该框架使用来自各种来源的数据，例如但不限于：出院摘要数据库（DAD）和国家门诊护理报告系统（NACRS），由该部为其HBAM存储库所改编而成。基于导致大部分患者住院的诊断或治疗方法，HBAM住院医生（HIG）组住院患者。已从安大略省的案例成本核算计划（OCCI）和安大略省成本分布方法（OCDM）使用了其他数据。在加拿大和国际司法管辖区以及世界卫生组织报告中发表的证据也有助于定义患者群集和潜在机会的评估（例如，减少差异，改善患者预后，可持续性）。
ACGME 研究生医学项目要求...
核心要求：定义每个研究生医学教育计划必不可少的结构、资源或流程要素的声明。详细要求：描述实现核心要求的特定结构、资源或流程的声明。基本符合成果要求的计划和赞助机构可采用替代或创新方法满足核心要求。成果要求：指定住院医生或研究员在研究生医学教育的关键阶段预期可测量或可观察的属性（知识、能力、技能或态度）的声明。整骨疗法认可对于已获得或正在申请整骨疗法认可的计划，整骨疗法认可要求同样适用 ( www.acgme.org/OsteopathicRecognition )。
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核心要求：定义每个研究生医学教育计划必不可少的结构、资源或流程元素的声明。详细要求：描述实现核心要求的特定结构、资源或流程的声明。基本符合成果要求的计划和赞助机构可采用替代或创新方法满足核心要求。成果要求：指定住院医生或研究员在研究生医学教育的关键阶段预期可衡量或可观察的属性（知识、能力、技能或态度）的声明。整骨疗法认可对于已获得或正在申请整骨疗法认可的计划，整骨疗法认可要求同样适用 ( www.acgme.org/OsteopathicRecognition )。
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核心要求：定义每个研究生医学教育计划必不可少的结构、资源或流程要素的声明。详细要求：描述实现核心要求的特定结构、资源或流程的声明。基本符合成果要求的计划和赞助机构可采用替代或创新方法满足核心要求。成果要求：指定住院医生或研究员在研究生医学教育的关键阶段预期可测量或可观察的属性（知识、能力、技能或态度）的声明。整骨疗法认可对于已获得或正在申请整骨疗法认可的计划，整骨疗法认可要求同样适用 ( www.acgme.org/OsteopathicRecognition )。
您在行动中的影响：风湿病科
在慷慨的捐助者资助下，艾哈迈德·奥马尔博士正通过一个创新的教育项目，带头改善老年风湿病护理，该项目重点关注患有关节炎的老年人。奥马尔博士了解这一不断增长的人口面临的独特医疗保健挑战，并与住院医生合作，开发了一个专为风湿病学实习生和医学生设计的在线模块。这一开创性的举措涵盖了护理患有风湿病的老年人的关键方面，包括药物管理、虚弱评估和多重用药（单个患者同时使用多种药物）策略。
Ispad Allan Drash奖学金报告
通过糖尿病护士，教育家和营养师在离开家之前的结构化培训是一个很好的选择。我参加了第1天和第2天教学模块，发现它们非常有用和实用。我希望我能在我的国家实施同样的事情，所以我在Chop时开始研究它，因为我认为这将改善巴基斯坦糖尿病的儿童的护理。在我的住院一周中，我也有机会了解超胰岛素的管理。我真的很感谢Kathryn Lord博士（住院医生），Bassil Kubloaoui博士（糖尿病咨询），米歇尔·里德（Michelle Reed）（糖尿病教育家）和希瑟·麦克奈特（Heather McKnight）（HI CNS），使我的住家一周充满了学习。
酒精和药物滥用的治疗方案。......
方案的目的：药物和酒精的使用和滥用越来越普遍，可能对个人、家庭和社会造成严重和有害的后果。量身定制的治疗方案和后续选项对于成功至关重要。治疗应包括医疗和心理健康服务，以控制戒断症状、预防复发和治疗并发疾病。后续护理可能包括社区或家庭康复支持系统。这些方案旨在指导医务人员和护士在住院和门诊环境中使用最有效的酒精和药物滥用治疗方法，并作为临床决策和支持最佳实践的框架。目标最终用户：• 精神病学和成瘾医学顾问、专家和住院医生 • 护士 • 精神病学临床药剂师 • 药剂师
研究文章虚拟手术助手：一种可解释的人工智能工具，用于外科和医学领域的模拟培训
基于模拟的训练越来越多地用于评估和训练医学所涉及的心理运动技能。人工智能和机器学习技术的应用为利用大量数据进行教育目的提供了新方法。人工智能在教育中的应用受到的一个重要批评是算法的决策过程缺乏透明度。本研究旨在 1）引入一个使用可解释的人工智能进行基于模拟的外科手术训练的新框架，2）通过创建虚拟手术助手（一个自动化教育反馈平台）来验证该框架。28 名技术熟练的参与者（14 名神经外科医生、4 名研究员、10 名 PGY 4-6 住院医生）和 22 名新手参与者（10 名 PGY 1-3 住院医生、12 名医学生）参加了本研究。参与者使用模拟超声吸引器和双极电极在 NeuroVR 模拟器上执行虚拟现实软脑膜下脑肿瘤切除任务。开发了表现指标，并采用留一交叉验证法在 Matlab 中训练和验证支持向量机。分类器与独特的教育系统相结合，构建了虚拟手术助手，该助手可根据专家熟练程度表现基准自动反馈用户表现指标。虚拟手术助手使用 4 个指标成功地将参与者分为熟练和新手，准确度、特异性和敏感性分别为 92%、82% 和 100%。开发了一个两步反馈系统，为参与者提供他们与专家熟练程度表现基准相关的地位的即时视觉表示。所概述的教育系统为将人工智能和虚拟现实模拟整合到外科教育教学中的潜在作用奠定了基础。将专业知识分类、基于熟练程度基准的客观反馈和教师输入联系起来的潜力通过将这三个组成部分整合到形成性教育范式中来创建一种新颖的教育工具。