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智能监测体育锻炼对ADHD儿童执行功能的影响
患有多动症的孩子经常在执行功能（EF）和运动技能上挣扎，从而影响他们的学术和社交生活。尽管通常使用药物，但它们会产生副作用，导致对非药物治疗的兴趣。体育锻炼（PA）在改善多动症儿童的认知和运动技能方面表现出了希望。这项研究检查了三种PA干预措施的短期和长期影响：特定的技能培训组（EG1），一个低需求运动组（EG2）和一个对照组（CG）在12周内。eg1显示出运动任务和工作记忆的显着改善（改善15％，p <0.05），而EG2和CG显示出较小的变化。长期PA改善了工作记忆，但是短期PA对平衡和手动敏捷的影响有限。这些发现表明，技能培训对运动性能有直接的影响，而更复杂的运动技能需要更长的干预措施。智能设备跟踪了进度，确认了EG1的持续参与和改进。这项研究强调PA是对多动症的有希望的非药理治疗方法，需要进一步探索其对其他认知领域的影响。
体育组织的策略
• Explain and mobilise the foundations of strategy and the strategic process in the field of sport (1.1., 1.2., 4.1., 4.3) • Describe, use and evaluate the relevant tools for carrying out strategic diagnoses of different sports organisations (1.1., 1.2., 1.5., 4.1., 4.3., 7.2) • Analyse and evaluate the competitive position of a sports organisation (1.1., 1.2., 1.5., 4.1., 4.3, 7.2) • Analyse and evaluate strategic opportunities for developing and maintaining competitive advantage (1.1., 1.2., 1.5., 4.1., 4.3, 7.2) • Analysing and assessing the specific challenges of the globalisation of sport (1.1, 1.2, 1.5, 4.1, 4.3, 7.1, 7.2, 7.3, 7.4) • Analyse and evaluate the ethical issues and the importance of taking into account the concerns of利益相关者1.1。，1.2。，4.1。，4.3。，7.1。，7.2，7.3。，7.4。）
葡萄糖：可解释的餐后血糖预测和体育锻炼
摘要 - 以餐后的血糖水平超过正常范围的标志性的植物性高血糖，这是在糖尿病和健康个体中向2型糖尿病进展的关键指标。饮食后了解血糖动力学的关键指标是曲线下的餐后区域（PAUC）。根据人的饮食和活动水平预测PAUC，并解释什么影响餐后血糖可以使人可以相应地调整其生活方式以维持正常的葡萄糖水平。在本文中，我们提出了葡萄糖，这是一种可解释的机器学习，以预测饮食，活性和最近的葡萄糖模式中的PAUC和高血糖。我们对10个全职工作人员进行了为期五周的用户研究，以开发和评估计算模型。我们的机器学习模型采用多模式数据，包括空腹葡萄糖，近期葡萄糖，最近的活性和大量营养素量，并提供了可解释的餐后葡萄糖模式的预测。我们对收集到的数据的广泛分析表明，训练有素的模型达到了0.123的归一化均方根误差（NRMSE）。平均而言，带有随机森林主链的葡萄糖素比基线模型可获得16％的结果。此外，血糖素可以准确地预测高血糖率74％，并建议通过不同的反事实解释来帮助避免高血糖。可用代码：https：//github.com/ab9mamun/glucolens。
对四个体育课程的比较研究，涉及4至6岁的中国学龄前儿童的发育行为及其与平衡能力的相关性
幼儿发展对于未来的发展行为，身体健康和社会适应至关重要。幼儿园体育课程的内容对于学龄前儿童的成长至关重要。这项研究的目的是探索4种不同体育课程干预措施对发展行为和平衡能力的影响，以及学龄前儿童这两个因素之间的相关性。94名4-6岁的学龄前儿童被分层并随机分配给网球组（TG），足球组（FG），感觉整合组（SIG）和对照组（CG）。与基线相比，所有干预措施都会在干预后的所有发育行为指标和平衡能力方面取得更大的改善。与干预后的其他三组相比，SIG的总发育商（DQ），总电机DQ，精细运动DQ和平衡能力的进步更大。发现FG和SIG之间的平衡能力没有显着差异。适应性DQ，社会行为DQ与SIG干预后的平衡能力之间存在正相关。SIG培训可以将儿童的平衡能力与他们的社会行为和适应性相关联。感觉整合课程可能是促进学龄前儿童的发育行为和运动能力有效改善的最佳课程。
William R. Johnson体育馆| 2024年秋季院长理事会2025年2月19日评估更新
评估研讨会定于周五2/21下午2点（McKibben 131）我们的SACS 5年临时报告于2027年。克里斯将分别安排个人会议，与每所大学讨论评估和APR细节。CW感谢所有人在教师和顾问的地图更新中的辛勤工作。cw解释了他们的作用是代表每个办公室并在评估中支持他们，并确保遵守州和囊的评估惯例。
体育教育（瑜伽，体育） - 321个课程提纲。
单位-III：游戏，体育和瑜伽练习的理论方面，游戏和体育田径运动，羽毛球，篮球，板球，足球，体操，体操，手球，曲棍球，柔道，柔道，Kabbadi，Kho -Kho，Kho -Kho，排球，游泳，游泳，桌上网球和摔跤手球。（一个选择您的选择）
解锁学习：大猩猩标签如何增强体育，技术和社会研究 /主题探索者 / LearningCorner.co < / div>
玩大猩猩标签涉及社交互动，使孩子与同龄人互动，增强他们对合作和竞争的理解。游戏提供了一个机会，可以通过互动，促进玩家之间的包容性和尊重来了解各种文化。它鼓励讨论公平和体育精神，强调在团队设置中共享价值观的重要性。虚拟景观可能会使孩子接触到不同的环境，从而激发人们对地理和世界文化的好奇心。