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World File Search System作曲
Ken Déguernel、Mathieu Giraud、Richard Groult、Sebastien Gulluni。从旋律到结构，个性化 AI 实现共同创作音乐。声音与音乐计算 (SMC 2022)，2022 年，法国圣艾蒂安。第 314-321 页，�10.5281/zenodo.6573287�。�hal-03618015�
共同创造是一种独特的艺术情境，人与计算机互动，对互动性、可操控性和个性化提出了挑战。我们提出了一种新的共同创作音乐创作方法，我们在参加“2021 年人工智能歌曲大赛”时采用了这种方法，这是一项涉及人工智能 (AI) 的国际音乐比赛。我们对人工智能创作方法进行了个性化，以适应作曲家的需求和期望。作曲家与不同人工智能方法之间的互动贯穿整个作曲过程，包括通过基于机器学习的人工智能的数据共享和基于规则的人工智能的知识共享来生成旋律、和弦进行、整体结构和纹理变化。我们描述了这些人工智能方法以及作曲家如何与它们互动：人工智能方法的个性化使作曲家能够在保持原有风格的同时探索新的音乐领域，人工智能音乐生成“听起来就像是专门为他生成的”。歌曲“The last moment before you fly”在本次比赛中排名第三，评委强调了这首歌的“个人感觉”。我们在这里讨论这些方法如何为使用人工智能和个性化的新共同创作方法开辟道路。
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ntha：Si，她以前搬到首都马塞鲁（Maseru）获得服务和就业前景，现在她的大部分时间都花在她的家人的家乡，位于她家的家乡Majakaneng，位于Thaba-tseka aier的Majakaneng，来自母亲的七公顷农业土地。她生产了各种蔬菜，例如卷心菜，菠菜，甜菜，洋葱，胡萝卜，豌豆和南瓜，以及CUL：VA：NG果树，包括桃子，梨和苹果。作为莱索托（Lesotho）的农民，ntha：si敏锐地意识到气候如何变化，干旱condi：ons and零星降雨恢复：ng燃料会破坏整个农作物。应对这些挑战，她采用了许多适应性的：包括构造的策略：钥匙孔花园（称为“狮loan）”，带有凸起的床，允许轻松的作曲：ng和哪个mi：to land degrada to land degrada：on and of侵蚀。她还使用了一种称为“双挖”的技术，称为“ Cheka-Cheka”，可访问更深，更营养丰富的土壤。作为一名社会企业家，NTHA：SI是Bokamoso Youth Coopera的联合创始人：VE Society，由青年领导的Orgorisa：由Thaba-Tseka的一群年轻人于2015年成立。Coopera：VE旨在通过处理和
谈论人工智能一代：版权和......
“生成式人工智能是否侵犯版权？”是一个紧迫的问题。这也是一个难题，原因有二。首先，“生成式人工智能”不仅仅是一家公司的一种产品。它是一个庞大的松散相关技术生态系统的统称，包括像 ChatGPT 这样的对话式文本聊天机器人、像 Midjourney 和 DALL·E 这样的图像生成器、像 GitHub Copi-lot 这样的编码助手，以及作曲和制作视频的系统。生成式人工智能模型具有不同的技术架构，并使用不同的算法在不同种类和来源的数据上进行训练。有些需要数月时间和数百万美元的训练，而有些则可以在一个周末内完成。这些模型以非常不同的方式提供给用户。一些是通过付费在线服务提供的，另一些则以开源模型分发，任何人都可以下载和修改它们。这些系统的行为不同，并引发不同的法律问题。第二个问题是，版权法非常复杂，而生成式人工智能系统却触及了其中的很多方面。它们提出了作者身份、相似性、直接和间接责任、合理使用和许可等诸多问题。这些问题不能孤立地进行分析，因为它们之间无处不在。生成式人工智能系统的输出是否合理使用可能取决于其训练数据集的组装方式。
谈论人工智能一代 - James Grimmelmann
“生成式人工智能是否侵犯版权？”是一个紧迫的问题。这也是一个难题，原因有二。首先，“生成式人工智能”不仅仅是一家公司的一种产品。它是一个庞大的松散相关技术生态系统的统称，包括 ChatGPT 等对话式文本聊天机器人、Midjourney 和 DALL·E 等图像生成器、GitHub Copi-lot 等编码助手以及作曲和制作视频的系统。生成式人工智能模型具有不同的技术架构，并使用不同的算法对不同种类和来源的数据进行训练。有些需要数月时间和数百万美元的训练；其他的可以在一个周末完成。这些模型以非常不同的方式提供给用户。有些是通过付费在线服务提供的；其他系统则以开源模式分发，任何人都可以下载和修改它们。这些系统的行为不同，并引发不同的法律问题。因此，我们需要正确的框架——比“生成式人工智能”一词更深入——以便准确、清晰地推理所涉及的不同法律问题。第二个问题是版权法非常复杂，而生成式人工智能系统设法触及了它的许多角落。它们提出了作者身份、相似性、直接和间接责任、合理使用和许可等问题。这些问题不能孤立地分析，因为到处都有联系。生成式人工智能系统的输出是否合理使用可能取决于其训练数据集的组装方式。
音乐发展计划摘要 - 波克林顿
他们聆听音乐，了解音乐及其历史。沃尔德盖特的课程设置旨在实现《国家音乐计划》中概述的上述目标。每个单元都旨在通过实践和知识型活动相结合的方式，让学生在表演、作曲和评价这三个关键音乐活动方面取得线性进展。该部门提供三个较长的单元，以充分嵌入和完善技能和知识，让学生深入探索音乐。还有及时的机会通过使用“音乐未来”互动学习来学习键盘和尤克里里琴的乐器技巧。沃尔德盖特的学生在 7 年级和 8 年级每周接受一小时的课程音乐学习。9 年级的所有学生都参加一个充实计划，学习弹奏尤克里里琴。 GCSE：在 KS4，学生学习 Edexcel GCSE 课程，可以在此处找到规范的链接，以更深入地了解课程：https://qualifications.pearson.com/content/dam/pdf/GCSE/Music/2016/teaching-and- learning-materials/overview-guide-to-edexcel-gcse-music.pdf 学生在 Y9 每周接受 3 小时的课程辅导，在 Y10 和 11 每周接受 2 小时的课程辅导。A Level：在 KS5，学生学习 AQA A Level 课程，可以在此处找到规范的链接，以更深入地了解课程：https://www.aqa.org.uk/subjects/music/a-level/music-7272/specification-at-a-glance 学生每周接受 4 小时的课程辅导
2023战略管理计划的研究
•公司决策是否，何时以及如何成为战略决策？贸易涉及什么以及有关rm范围，规模和地理范围的选择的后果？关于决定的战略意义的基于这些决策的战略意义的基础，大约有什么意外的ves和经济范围？•经理如何追求公司战略决策？公司管理决策与组织的形式和结构之间的相互作用是什么？哪些决策工具和方法指导经理？在公司规模和范围中，企业管理团队的性质和作曲如何？•是否，何时以及如何合并，收购，联盟和潜水琀碗保留其战略价值，以实现资源saloca琀碗在内部和整个rms上的gura琀碗？其他哪些方法可以添加，subs琀碗tute或补充这些公司发展模式？•当代的上下文趋势如何在公司战略决策的前提，过程和后果？三个趋势是值得注意的。在行业4.0 ERA中，诸如Automa in and，Ar琀碗昀碗智力，连接和分布式制造等技术的出现和不同技术如何？对ESG OBJEC的越来越重视和目的如何影响公司战略的选择？如何组织和管理多元化的企业，并考虑劳动力的结构和偏好的变化？所有应用程序都应考虑拟议的研究如何促进此thema thema c ques琀碗。提交了各种theore的cal perspec ves ves，以解决特定问题研究问题cons to cons cons to cons ots ots ons，提供对战略管理理论的贡献，并且很明显。
个人简历 Sabrina Sartori，奥斯陆大学 1. ...
教育经历 2003 年：意大利博洛尼亚大学材料科学与工程博士学位。 1999 年：帕多瓦大学环境法与政治课程。最佳论文奖。 1998 年：意大利帕多瓦大学化学硕士学位。成绩相当于 A 级。 2004 年：附加学位：意大利的里雅斯特国际高等研究学院 (ISAS) 科学传播硕士学位。成绩：A 级。科学传播奖。 2022 年：牛津战略创新计划课程 2022。 2004 年至 2011 年，她在意大利帕多瓦 Cesare Pollini 音乐学院学习“音乐作曲理论与技巧”。工作经历 2022- 奥斯陆大学技术系统系物理学正教授兼科长 2013-2022 奥斯陆大学技术系统系 (ITS) 副教授兼科长（2013-2016 年隶属于奥斯陆大学物理系） 2012-2016 大学研究生中心 (UNIK) 研究员 2010-2014 挪威能源技术研究所 (IFE) 研究员 2005-2010 挪威 IFE 物理系博士后（4 年零 10 个月） 2003-2005 帕多瓦大学机械工程与物理系博士后（28 个月） 2000-2002 获得博洛尼亚大学博士学位资助（3 年） 1999帕多瓦大学（9个月） 1995年 德国哥廷根大学有机化学研究所苏格拉底/伊拉斯谟奖学金（3个月） 2. 科学兴趣、资格
神经科学与艺术的舞台：OHBM BrainArt SIG 观点
和组织学家 Santiago Ramón y Cajal 制作了详细的脑细胞插图，至今仍在教育环境中使用 (12)，这启发了其他人创作类似的艺术作品 (13)。神经病学家和小说家 Oliver Sacks 撰写了关于他病人经历的感人、畅销故事 (14)，其中一些被改编为表演艺术，如戏剧、电影和舞蹈（例如 (15)）。自从 Eadweard Muybridge 的生物运动研究 (16) 以来，摄影一直处于科学与视觉艺术互惠交流的中心。灵长类动物学家和人类学家 Jane Goodall 的作品因一部令人惊叹的电影摄影作品而受到全世界的关注，该作品展示了当时无法想象的动物互动 (17)。摄影师兼科学家 Lennart Nilsson 拍摄了具有开创性的胚胎生命及其他生命形式的照片，主要是为了“让不可见变为可见”(18)，从而启发其他人以创新的方式记录科学 (19)。罗莎琳德·富兰克林 (Rosalind Franklin) 拍摄的著名的 DNA X 射线照片是科学史上跨学科的伟大一步。事实上，这张照片启发了其他艺术形式，比如 2010 年安娜·齐格勒 (Anna Ziegler) 创作的一部戏剧 (20)。我们可以继续说下去，但让我们以莎玛·拉赫曼 (Shama Rahman) 结束：她是一位科学家、神经哲学家、作曲家和歌手兼西塔琴演奏家：第一位在南极双年展上表演的西塔琴演奏家和第一位入驻 Mi.Mu 可穿戴手套公司的艺术家 (21)。
舞蹈计划的学习课程准备了...
Additional Electives: Select at least 2 units from the following: DANCE 2 Dance in American Culture 3 DANCE 6 20 th and 21 st Century Dance History 3 DANCE 7 Music for Dance 3 DANCE 9 Dance Productions 3 DANCE 10 Fundamentals of Dance Technique 2 DANCE 11 Beginning Hip Hop Dance 2 DANCE 12 Intermediate Hip Hop Dance 2 DANCE 13 Advanced Hip Hop Dance 2 DANCE 14 Beginning Jazz 2 DANCE 15 Intermediate Jazz 2 DANCE 16 Advanced Jazz 2 DANCE 17 Beginning Tap 2 DANCE 18 Intermediate Tap 2 DANCE 19A开始宴会厅舞蹈（美国风格）2舞蹈20世界舞蹈调查2舞2 21A开始亚洲太平洋舞蹈（以前是舞蹈21）2舞蹈21B中级亚洲太平洋舞蹈2舞2 22A开始墨西哥舞蹈（以前是舞蹈22）2舞22B中级墨西哥舞蹈22B中级墨西哥舞蹈（以前是舞蹈（以前是舞蹈23） Dance 2 DANCE 27 Brazilian Dance 2 DANCE 27B Intermediate Brazilian Dance 2 DANCE 29 Middle Eastern/North African Dance 2 DANCE 31A Ballet 1A (formerly Dance 31) 2 DANCE 32A Ballet 2A (formerly Dance 32) 2 DANCE 37 Beginning Pointe 2 DANCE 41 Contemporary Modern Dance 1 2 DANCE 42 Contemporary Modern Dance 2 1 - 2 DANCE 55B Dance Repertory – Modern 1 DANCE 57B Repertory World Dance 1 DANCE 59A舞蹈表演 - 芭蕾舞3舞62个编舞基础：作曲2 2舞63舞的基础知识：特殊主题2舞蹈70舞蹈舞台技术1舞蹈75舞蹈75儿童舞蹈：在Pre-k和基本教室中的创意舞蹈（与ECE 75相同）
2024-2025 年中四课程描述
艺术教育选项（必修） 艺术 目标：学生应能够掌握艺术元素并运用技巧。 必修课程为学生提供了扩展和多样化在第一周期和第二周期课程中获得的知识的机会。 与中学第一周期视觉艺术课程一样，第二周期课程基于三种互补的能力。 • 创造个人形象 • 创造媒体形象 • 欣赏图像 戏剧 这门二年级戏剧课程将继续培养学生对戏剧艺术的理解和欣赏。 课程的重点是各种戏剧作品的创作、表演和欣赏。 该课程本质上是体验式的，需要学生每天积极参与和合作小组工作。 选择此艺术选项的学生应该对舞台表演感到自在。 本课程将探索戏剧中的新主题，并进一步培养学生在戏剧表演、音乐剧、戏仿、剧本写作、诠释和制作、剧本研究、舞台表演和舞台指导以及评论现场戏剧方面的知识和技能。学生还将获得舞台管理和小剧场制作方面的经验。学生应注意，本班上演的小剧场制作需要在课外时间偶尔进行排练。年底将探索新的技术戏剧元素，为中五做准备。课程作业分为书面作业（计划和反思）、排练和表演。跟踪学生艺术发展的发展工作簿是整个三年戏剧课程的重要学习工具。音乐 - 乐队**先决条件中三音乐或试镜在此级别，学生通过逐步挑战乐队安排和小型合奏工作继续发展音乐才能。传统上，中四班为毕业典礼提供音乐娱乐。每位学生都将获得一件乐器。包括 You Tube 和 Edmodo 在内的数字技术用于帮助学生探索作曲、即兴创作和音乐史。