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World File Search System使丹县
巴罗暨丹汉姆社区规划澄清说明
• 标准 iv 评论了在确定的就业用地上建造养老院的情况。如所述，这种方法似乎自相矛盾。请教区议会解释其处理此事的方法； • 标准 vi 是否与段落 BCD2.8 中的细节有关？如果是，如果这些设施位于分配的场地之外，将如何实现预期的改进？ • 我理解标准 xi 和 xii 的潜在重要性。但是，是否可以将它们重新定位到支持文本中，因为它们解释了政策将如何实施，而不是本质上是土地使用？
经济利益、世界观和身份 - 丹尼·罗德里克
我们区分了政治供给侧对选民的观念诉求和利益诉求，将凯恩斯-哈耶克关于观念重要性的观点与强调既得利益的斯蒂格勒-贝克尔方法相结合。在我们的模型中，政治企业家发现了身份和世界观“模因”（叙事、线索、框架），这些模因会引发选民的身份担忧或改变他们对世界运作方式的看法。我们发现世界观政治和身份政治之间存在潜在的互补性，并说明了它们如何相互加强。此外，我们还展示了不利的经济冲击（不平等加剧）如何导致观念政治的发生率上升。我们利用这些结果分析了 2000 年至 2018 年美国地方 60,000 个电视政治广告的数据。我们的实证研究量化了观念政治，并为关键的模型含义提供了支持，包括更高的不平等对身份政治和世界观政治供给的影响。
案例研究：丹比斯葡萄酒庄园 - 超越零
多年来，Denbies一直在积极减少其葡萄园和酿酒厂运营中的碳排放，并通过对庄园的自然友好农业增加碳捕获。但是，丹比斯没有一组全面的测量基线，因此无法制定知情的过渡计划以达到其净零目标。
经济学期刊 - 三宝垄国立大学
地方政府在区域自治时代的作用是有权根据区域的潜力发展区域经济。考虑到每个地区的经济增长和人均收入不同，因此可以预期制定的战略或政策更适合于克服区域经济问题。本研究旨在利用威廉姆森指数方法和克拉森类型学，找出经济发展的不平等现象，并确定 2016 - 2021 年期间廖内群岛省各地区/城市的分类。根据 2016 - 2021 年威廉姆森指数计算结果，廖内群岛省的指数下降至 0.40。这种情况表明政府正在努力平衡经济发展，从而缩小廖内群岛省各地区/城市之间的经济发展差距。尽管如此，该省经济发展的不平衡现象仍然存在，需要予以纠正，其中之一就是通过在每个地区集中经济活动。根据使用 Klassen 类型学进行的研究结果，结果显示，2016 - 2021 年期间，廖内群岛省的大多数县/城市都属于相对欠发达地区，即：卡里蒙县、林加县、民丹县和丹戎槟榔市。此外，还有 2 个县被列入发达但萧条地区的分类，即：纳土纳县和阿南巴斯县。此外，被列入快速发展地区分类的地区有：巴淡市。
斯图尔特湖县公园自然群落植被...
在过去的 200 年里，丹县的自然植被和生态系统因人类活动而发生了巨大变化（图 1）。从 19 世纪 30 年代开始，越来越多的欧洲定居者来到该地区，给这片土地带来了重大变化。曾经席卷这片土地并塑造植被的野火被定居者扑灭，或被农田和道路阻止。农业和牲畜放牧破坏了土壤并取代了本地物种。此外，非本地入侵物种的引入和传播导致了生物多样性的重大损失，并为恢复造成了障碍。如今，气候变化等全球力量进一步威胁着这些土地和水域以及居住在这片土地上的物种的健康。通过生态修复的科学和实践，一门起源于威斯康星大学麦迪逊分校的学科，丹县公园试图恢复因人为力量而严重改变或消失的自然群落。
创造良好就业的产业政策 | 丹尼·罗德里克
汉密尔顿计划旨在推进美国的机会、繁荣和增长承诺。我们认为，当今竞争日益激烈的全球经济需要与 21 世纪的挑战相称的公共政策理念。该计划的经济战略反映了这样一种判断：实现长期繁荣的最佳途径是促进经济增长和广泛参与增长、增强个人经济安全以及让政府在进行必要的公共投资方面发挥有效作用。我们的战略要求将公共投资、安全的社会安全网和财政纪律结合起来。在此框架下，该计划提出了来自领先经济思想家的创新建议——基于可靠的证据和经验，而不是意识形态或教条——以将新的有效政策选择引入全国辩论。该计划以美国第一任财政部长亚历山大·汉密尔顿的名字命名，他为现代美国经济奠定了基础。汉密尔顿主张健全的财政政策，相信广泛的晋升机会将推动美国经济增长，并认识到“政府的审慎援助和鼓励”对于加强和引导市场力量是必不可少的。该项目的指导原则与这些观点保持一致。
加里曼丹经济增长的决定因素 - FEB Untan
库兹涅茨认为，经济增长是长期向人口提供各种经济产品的能力的提高。这种能力的提高取决于技术、制度和意识形态的进步或对现有形势要求的调整。任何国家的经济增长都由三个主要因素决定，即资本积累、人口增长和技术进步。而索洛则认为，经济增长取决于人口、劳动力、资本积累和技术进步水平等生产要素的可用性。托达罗（2011）认为，未来用于增加收入和消费的资源称为投资，这将决定产出水平和产出增长率。
丹维尔 118 区电子学习日计划文件
教师将为每位学生安排 5 小时的课业。每位学生都配备了一台设备。学生将通过虚拟方式提交已完成的作业。教师将提供有关课业的反馈。学校学习包将在紧急情况下或没有互联网的学生中使用。虽然所有学生都有设备并可以使用学区的无线支持，但一些偏远地区无法接收到良好的无线信号。在这些情况下，教师将在每个月初为学生提供个性化的学习包。6. 学区将如何确保所有参与的学生都可以从家中或其他适当的远程设施访问，包括计算机、互联网和其他形式的