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World File Search System依恋
与生物端区有关的共依恋标准
TM0106-2016对微生物学影响的腐蚀（MIC）的检测，测试和评估在埋入管道类型的微生物类型的外表面以及MIC在埋藏的基于铁质的金属管道的外表面上发生的机制。测试存在细菌，研究结果和解释。TM0194-2014，旨在通过技术领域和服务人员使用的石油和天然气系统中细菌生长的现场监测。描述了用于估计油田系统中发现细菌种群的现场方法。采样方法和用于列举细菌的培养基。TM0212-2018对微生物学内部表面的腐蚀对管道内部影响的腐蚀（MIC）对管道内部表面上的腐蚀（MIC）的腐蚀进行了检测，测试和评估。微生物，MIC机制，采样和测试的类型。研究结果和测试的解释。TM21465-2024分子微生物方法 - 样品处理和实验室处理一组收集，保存和分子微生物学分析（定量PCR和16S rRNA的基于RRNA的分类学分析）的指南，以此为环境样品。本标准中提供的指南旨在提供常见的程序和最佳实践，以通过不同的实验室进行此类分析以产生可比的结果。
内罗毕蒸馏器EPZ（Procera）依恋机会
•库存管理：协助监视和管理库存水平，以确保最佳的库存可用性并最大程度地减少中断。•物流协调：支持物流团队协调货物，跟踪交付和确保及时分发产品。•数据分析：分析供应链数据以识别趋势，差异和过程改进的机会。•供应商通讯：协助与供应商进行沟通以促进采购流程并解决任何供应问题。•过程改进：参与旨在提高供应链效率和有效性的正在进行的项目。
依恋意识，ACE和创伤性实践
概述说明与儿童和年轻人一起工作的学校，环境和专业人士被要求了解早期生活经历和创伤对儿童成长的影响。这是因为现在已经理解，具有未满足的依恋需求和/或不利的童年经历（包括创伤）的儿童可以在情感上处于无法在最基本的水平上参与或联系的地方。因此，这些孩子经常努力获得学习 /社交状况，并且是越来越有没有从事教育，就业或培训的孩子。通过开发依恋感和创伤知识知识，技能和实践，成年人可以更好地减轻影响。赋予适当工具的儿童和年轻人可以开始恢复旅程，以寻求参与和学习的准备；最终导致更好的教育和生活成果。理论，在这一领域的研究和实践是广泛的，有时可以通过看似不同的理论来考虑的一系列方法来迎接教育环境：“依恋意识实践”；“创伤知情的方法”；“ ACES”。重要的是要了解这些领域的研究的含义，但也令人放心的是，每个人都知道每个人的关系的重要性以及教育环境的强大作用在支持儿童和年轻人方面可以实现积极的生活成果。
儿童创伤与依恋风格之间的关系
摘要这项相关研究研究了儿童创伤经历与成人依恋风格之间的潜在关联。利用成人依恋量表（AAS）和儿童创伤问卷（CTQ），从175名参与者的样本中收集了数据。相关分析研究了儿童创伤的各种子量表（包括身体虐待，情绪虐待，性虐待，身体忽视和情绪忽视）与成人依恋维度（包括亲密，依赖和焦虑）之间的关系。令人惊讶的是，除了身体忽视与依恋中的焦虑之间存在显着的积极关系，在儿童期创伤和依恋方式之间没有发现显着相关性。这些发现突出了儿童创伤与成人依恋之间相互作用的复杂性，这表明需要在该领域进行进一步研究。了解儿童创伤的心理含义对于发展旨在促进创伤幸存者的韧性和福祉的有针对性干预措施至关重要。
探索依恋和依赖的持续时间 -
间歇性禁食（如果）近年来作为一种潜在的健康益处的饮食方法越来越受欢迎。它可以在禁食和进食期之间进行循环，并提供可用的禁食协议。虽然间歇性禁食与几个潜在的好处相关联，但它也有缺点。本文旨在探讨间歇性禁食的好处和缺点，以提供对这种饮食策略的平衡理解。间歇性禁食可以通过减少卡路里的摄入量和在禁食期间增加脂肪氧化来促进体重减轻和减少脂肪。研究表明，间歇性禁食可能与对体重管理的特定卡路里限制一样有效，并可能有助于保留瘦肌肉质量。间歇性禁食已被证明可以改善代谢健康的各种标记，包括胰岛素敏感性，血糖控制和脂质谱。禁食期可以增强葡萄糖调节，降低不受欢迎的耐药性，并降低与代谢综合征和2型糖尿病相关的炎症标志物。禁食会触发自噬，这是一种细胞过程，可去除受损的组件并促进细胞修复和再生。通过诱导自噬，间歇性禁食可能有助于预防与年龄有关的疾病，神经退行性疾病和氧化应激。间歇性禁食可以通过减少高血压，高胆固醇和炎症等危险因素来赋予心脏福利。一些研究表明，间歇性禁食可以增强认知功能，大脑健康和神经性。禁食期可以通过降低血压，改善脂质促进性以及减少心血管系统中的氧化应激和炎症来改善心脏健康。禁食可以刺激脑脱神经营养因子（BDNF）的产生，这是一种支持神经元生长，突触可塑性和认知功能的蛋白质。在禁食期间限制食物摄入可能会导致对必需营养素，维生素和矿物质的足够摄入。延长禁食或饮食多样性不足会增加营养缺乏症的风险，尤其是在诸如铁，钙和维生素B12之类的微量营养素中。间歇性禁食可能会加剧或触发不适的饮食行为
二元表达艺术疗法在儿童依恋创伤治疗中对亲子协调的作用：文献综述
本论文由艺术与社会科学研究生院 (GSASS) 在 DigitalCommons@Lesley 提供，免费开放获取。该论文已被 DigitalCommons@Lesley 的授权管理员接收，并被收录至表达疗法顶点论文。如需了解更多信息，请联系 digitalcommons@lesley.edu 或 cvrattos@lesley.edu。
不同类型的虚拟影响者对消费者情感依恋的影响
虚拟影响者（VI）是计算机生成的基于图像的数字字符。它已成为最热门的营销趋势之一，激发了研究人员调查消费者对VIS的看法。然而，Con Sumers的情感依恋和寻求对不同类型VIS的行为的利益仍然不足。因此，考虑到感知到的人性和外观现实主义的水平，这项研究研究了消费者的情感依恋和寻求利益在三种类型的VI（即模仿人类VI，动画人类VI和非人类VI）之间如何有所不同。我们进一步提出，VIS可能会影响消费者的情感依恋和通过社会存在的不同利益寻求行为的不同，因为当VI显示出更高水平的社交状态时，情感依恋的水平更高，并且寻求更强的寻求益处。实验研究为我们的理论提供了支持。这项研究提供了对营销文献中不同类型的VIS的见解，并扩展了社会存在理论的背景。
同伴依恋对学术动机的影响
本研究旨在探索同伴依恋与青少年学术动机之间的预测关系，了解与同伴的情感联系如何影响教育参与和表现。利用横截面设计，通过测量同伴依恋和学术动机的标准化问卷收集了300名高中生的数据。使用SPSS-27进行线性回归分析，以检查同伴依恋在学术动机上的预测能力。结果表明，同伴的依恋可显着预测学术动机，占参与者动机水平差异的23％。在同伴关系的质量和学术动机的程度之间发现了正相关，这表明更强的同伴依恋与更高的动机有关。这项研究强调了同伴关系在塑造学术动机中的重要性，这表明旨在增强同伴联系的干预措施可能会对学生的教育成果产生积极影响。这些发现有助于对社会关系在教育环境中的作用更广泛的论述，从而强调了支持性同伴网络以促进学术成功的需求。关键字：同伴依恋，学术动机，青少年，教育心理学，线性回归分析