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World File Search System信息技术
OCDE 信息技术展望
OECD原成员国有：德国、奥地利、比利时、加拿大、丹麦、西班牙、美国、法国、希腊、爱尔兰、冰岛、意大利、卢森堡、挪威、荷兰、葡萄牙、英国、瑞典、瑞士和土耳其。以下国家随后于下列日期加入成为成员：日本（1964年4月28日）、芬兰（1969年1月28日）、澳大利亚（1971年6月7日）、新西兰（1973年5月29日）、墨西哥(1994年5月18日)、捷克共和国(1995年12月21日)、匈牙利(1996年5月7日)、波兰(11月22日) 1996年）、韩国（1996年12月12日）和斯洛伐克共和国（2000年12月14日）。欧洲共同体委员会参与 OECD 的工作（OECD 公约第 13 条）。
信息技术 - 佛罗里达州教育部
共同职业技术核心 – 职业准备实践 职业准备实践描述了教育者应该努力在学生中培养的职业准备技能。这些实践并不局限于职业道路、学习计划、学科或教育水平。随着学生在学习计划中的进步，职业准备实践应该在所有职业探索和准备计划中教授和强化，并且复杂性和期望值会越来越高。 1. 作为一个负责任和有贡献的公民和员工。 2. 运用适当的学术和技术技能。 3. 关注个人健康和财务状况。 4. 清晰、有效和理性地沟通。 5. 考虑决策对环境、社会和经济的影响。 6. 展示创造力和创新能力。 7. 采用有效可靠的研究策略。 8. 利用批判性思维理解问题并坚持解决问题。 9. 树立诚信、道德领导和有效管理的榜样。 10. 规划与个人目标相一致的教育和职业道路。 11. 使用技术提高生产力。 12. 运用文化/全球能力，高效地进行团队合作。
信息技术课程 2017
2008 年，计算机协会 (ACM) 和 IEEE 计算机学会 (IEEE-CS) 发布了第一份针对学士学位 (本科) 课程的信息技术 (IT) 课程报告，即 IT2008。从那时起，许多新技术纷纷涌现并蓬勃发展，计算机教育改善了课堂上的教学和学习体验。2013 年，ACM 成立了一个探索委员会来考虑对 IT2008 进行更新。随后，他们成立了一个任务组，负责开发 IT2008 的更新版本，该更新版本将具有适当的前瞻性，以便成功培养 2020 年代中期的毕业生。IEEE-CS 于 2015 年加入了这项工作。这里介绍的任务组报告——《信息技术课程 2017：信息技术学士学位课程指南》（也称为 IT2017）——是 ACM/IEEE-CS 的第二版 IT 课程报告。制定这些高质量、严格的学士学位 IT 学位课程指南得益于一种综合的方法，这种方法既能吸收国际视角，又能满足行业和 IT 专业协会的需求和期望。这项工作涵盖了自 2008 年以来发生的技术和教育进步。它将在 2017 年底取代其前身 IT2008。IT2017 工作组努力修订 IT2008，并制作了一份具有全球相关性、以教育研究为基础、平衡观点的文件
全州信息技术 (IT) 控制标准
SC-8(1) - 传输机密性和完整性 |密码保护 ................................................................................................................................ 52 SC-10 - 网络断开连接 ...................................................................................................................................................... 52 SC-12 - 密码密钥建立和管理 ...................................................................................................................................... 52 SC-13 - 密码保护 ...................................................................................................................................................... 53 SC-15 - 协作计算设备和应用程序 ...................................................................................................................................... 53 SC-17 - 公共密钥基础设施证书 ...................................................................................................................................... 53 SC-18 - 移动代码 ...................................................................................................................................................... 53 SC-20 - 安全名称/地址解析服务（权威来源） ...........................................................................................53 SC-21 - 安全名称/地址解析服务（递归或缓存解析器） ..............................................................................................53 SC-22 - 名称/地址解析服务的架构和配置 ......................................................................................................................53 SC-23 - 会话真实性 ......................................................................................................................................................54 SC-28 - 静态信息保护 ......................................................................................................................................................54
DO 102-信息技术
5.4 对 IT 设备（如硬件、软件、系统组件和/或供应商支持）的请求应遵守本部门命令中规定的标准。这适用于以任何方式改变网络环境的任何项目，包括开发测试环境和/或删除已连接或有可能连接到网络环境功能并允许连接到部门系统的系统。
5 资产管理计划信息技术
下表提供了通过 RUL 方法确定的 IT 资产类别汇总状况评分。具体到 IT，资产通常在使用寿命结束时被立即更换，因为这些资产的生产力和功能性大幅下降，影响日常运营。此外，由于使用寿命短，许多资产每年都需要更换，每个资产类别的整体状况经常变化。例如，在当前状况系统下，使用寿命为 3 年的资产将在第二年降至不良状态。
计算机科学与信息技术
本课程旨在提升您的基础数学技能，通过扎实的数学基础和应用编码技能，快速提升您在 STEM 领域的职业前景。接触微积分、代数和函数，学习如何为各种背景下的问题开发数学模型和解决方案，学习电子和微处理器编程，并成为数学和 STEM 相关学科的有效沟通者。