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CS 和 IT 必修和选修课程列表
限制性选修课 - 这些学分包含在课程中，旨在提高学生的技术技能和知识。学生可以选择在计算机科学或信息技术领域选择限制性选修课，以加深对特定领域或技术的了解；或者他们可以选择在多个技术领域选修课程，以广度和深度了解多个感兴趣的领域。强烈建议学生在注册选修课之前先咨询顾问。
批准选修课
2024-2025 年批准选修课 认知科学 (COGS) 102A 认知视角 102B 认知民族志 102C 认知设计 109 建模与数据分析 110 发展中的心智 111 美丽与大脑 112 幽默 115 神经发育与认知变化 116 发展认知神经科学 118A 监督机器学习算法 118B 机器学习简介 II 118C 神经信号处理 118D 数学统计用于行为数据分析 119 用于实验研究的编程 120 交互设计 121 HCI 组合设计工作室 122 初创工作室 123 社会计算 124 HCI 技术系统研究 125 高级交互设计 126 使用计算机思考 127 数据驱动的 UX/产品设计 128 信息可视化 137 R 中的实用数据科学 138 神经数据科学 142 动物通讯 143 动物认知 144 社会认知 150 大型语言模型和认知科学 151 类比和概念系统 152 数学的认知基础 153 语言理解 154 通讯。儿童和成人的障碍 155 手势和认知 156 语言发展 157 音乐与思维 160 高级专题研讨会 163 代谢紊乱/大脑 164 动机的神经生物学 165 认知的神经影像学 169 遗传信息/行为 170 跨尺度脑电波 171 镜像神经元系统 172 大脑障碍和认知 174 药物：大脑、思维和文化 175 神经心理学基础替代状态/意识 176 从睡眠到注意力 177 大脑中的空间和时间 178 基因、大脑和行为 179 认知的电生理学 180 大脑中的决策 181 神经网络和深度学习 182 强化学习简介 184 认知进化建模
MHSHS 高级先修课程 2024
AP 艺术工作室：学生全年建立大学理事会作品集，用于提交大学先修课程。其他选项还包括 AP 2D 艺术和 AP 3D 艺术。AP 生物学（12 年级）：必须成功完成生物学；大学水平的生物学课程；高级实验室，分析和解释生物科学的“为什么”。满足 4 年级科学要求。AP 生物学（10 年级）：此 AP 生物学课程专为加速数学/科学途径的 10 年级学生设计。AP 微积分 AB：主题包括极限、代数和超越函数的导数和积分以及连续性。AP 微积分 BC：深入介绍极限、代数和超越函数的导数和积分以及连续性。AP 计算机科学原理：学生探索计算机科学的概念并学习这门特定于编程的课程的基础知识。AP 计算机科学 A：必须成功完成 AP 计算机科学原理。深入研究 Java 中的结构化编程和高级编程分析。满足 4 年级科学要求。AP 环境科学：建议成功完成生物学和化学。大学水平的课程，涵盖生态学、能源资源与保护、污染和生物技术。满足 4 年级科学要求。AP 法语：培养口语、阅读、写作和听力技能，并继续学习法国文化。这门课以法语授课。AP 人文地理：研究人类语言、宗教、政治和人口的模式和过程。非常适合作为了解 AP 课程严谨性的第一门课程。AP 语言和写作/美国文学：阅读复杂的文本并理解并撰写强调内容和目的的引人入胜的散文。学生将在本课程中学习第 11 届 LA EOC。AP 文学：加深对作家使用语言为读者提供意义和乐趣的方式的理解。注重批判性阅读、写作和思考。AP 宏观经济学/AP 美国政府：研究各级政府的结构、功能和相互关系。研究国民收入、价格决定以及经济表现和增长。 AP 物理 I：深入研究运动中的物质；鼓励有扎实数学背景的学生。 AP 心理学：研究心理学的科学性质，以及大脑和人类的发展与功能；行为过程。 AP 研究（Capstone 第二年）：Capstone 体验的第二年，学生设计、计划和开展为期一年的指导性研究调查。 AP 西班牙语：培养口语、阅读、写作和听力技能，并继续学习西班牙裔和拉丁文化。本课程以西班牙语授课。 AP 西班牙文学：AP 西班牙文学向学生介绍西班牙语文学的正式研究，代表了西班牙语世界中广泛的声音、文化和历史事件，特别注重批判性阅读和写作。这门课用西班牙语授课。AP 统计学：深入了解统计概念和方法。AP 研讨会（第一年顶点）：创新课程，学生从多个角度研究现实世界的主题。两年制课程的第一年。AP 美国历史：解读 17 世纪至 1990 年代美国历史的事实知识和分析技能。AP 世界历史：建立在对公元 1000 年之前人类阶段的文化、制度和技术基础的理解之上。
选修课的手册-Guyton Batch
国家医学委员会已推出了2019年以来的基于能力的课程。我们的机构已经采用了它，并努力履行课程和授权的各种要求，如N.M.C，新德里的通知。介绍“选修课”是CBME课程的可喜特征。这是一个新颖的概念，为学生提供灵活的学习机会。通过选择，指导和组织最能满足其个人需求和/或兴趣的课程，为学生提供了核心课程的补充，可以为学生提供自定义学习的机会。学生接受了他们选择的主题/专业的短期培训。它提供了课程僵化框架以外的经验学习。
NMS选修指南2024-2025六年级选修课
m/j二维工作室艺术1学生通过开发绘画，绘画，版画和拼贴的技能来探索用于创建各种二维艺术品的媒体和技术。学生练习，素描和操纵艺术的结构元素。对西方和非西方文化的艺术品的调查为学生提供了一种扩大对艺术在全球文化中作用的理解和欣赏的方法。学生艺术家使用艺术批评过程来评估，解释和衡量个人或团体作品中的艺术增长。本课程结合了动手活动和艺术材料的消费。编码六年级的编码课程涵盖了解决问题的过程和编程活动，以鼓励学生为应用程序和物理计算设备构建自己的程序。机器人技术本课程是一个介绍性的18周机器人课程。我们将利用Vex IQ机器人套件和材料。本课程的目的是向学生介绍工程和工程问题解决问题以及基本编程。该课程将使学生参与Vex IQ机器人的开发，建设和编程。学生将在团队中动手进行设计，建立，编程和记录他们的进度。很少或没有乐器经验的初学者学生通过彩排，表演和高质量乐队文学研究来开发基础工具，基础音乐素养和美学音乐意识。公共表演可以充当特定教学目标的高潮。乐器演奏家致力于音乐符号，声音制作，仪器护理和维护以及个人和团体彩排策略的基础。可能要求学生参加和/或参加课堂之外的彩排和表演，以支持，扩展和评估课堂学习。本课程还可能要求学生从外部来源获得乐器（例如，借用，租金，购买）。
访问医学生选修课书
系/分部：细胞生物学 教员姓名：Deborah Andrew 研究课题：器官形成的发育遗传学；果蝇 系/分部：细胞生物学 教员姓名：Peter Devreotes 研究课题：趋化因子定向细胞迁移；信号转导 系/分部：细胞生物学 教员姓名：Peter Espenshade 研究课题：细胞胆固醇稳态调节和对缺氧的适应 系/分部：细胞生物学 教员姓名：Andrew Ewald 研究课题：发育和癌症中上皮形态发生的细胞机制和分子调控。 系/分部：细胞生物学 教员姓名：Luis Adres Garza 博士 研究课题：皮肤干细胞和前列腺素在再生和伤口愈合中的研究。 系/分部：细胞生物学 教员姓名：David Hackam 博士 研究课题：上皮表面损伤和修复的免疫调节
新加坡国立大学 MBA 选修课 2023 至 2024
本课程内容广泛，探讨了企业如何从初创企业发展为家族企业。本课程旨在让学生了解创业公司的性质和特点，以及企业家在企业生命周期的各个阶段面临的众多财务和商业相关挑战：创业、筹集必要的财务资源以维持增长、继任计划和退出策略。本课程的课程对未来的企业家很有用。学生将学习分析技术，以便在快速变化的环境中成功管理初创企业和家族企业。计划与风险投资公司、私募股权公司、咨询公司、家族理财室和私人银行合作，为高净值家庭提供财富管理和继任计划方面的实用建议的学生也将受益于本课程。
计算机工程技术选修课（PDF）
建议学生在完成课程要求中提交的工作副本（即作业，实验室报告，项目报告，测试文件，考试文件等）可以由教师和/或部门保留，以进行学生评估和评分，并支持每个工程计划的持续认证。该材料应按照大学的知识产权政策以及《信息自由和保护隐私法》（Manitoba）的隐私规定进行处理。不希望保留工作的学生必须以书面形式告知部门负责人。
Ph.D.入学 选修课程
在公认的研发组织中受雇的候选人，并希望攻读博士学位。雇用期间的计划可以作为外部候选人申请。外部注册的选择是针对在设备齐全的科学机构，实验室，研发机构和从事基于研究活动的工业组织中工作的申请人。在该类别中，在大学/大学工作的申请人不符合资格。履行了研究所的课程要求后，这些候选人将被允许注册博士学位。与该研究所的主管（内部）以及其母公司组织的共同服务员（外部），他们将在那里进行研究工作。入学基于以下规范：1。这些候选人的能力将与常规候选人一起评估。2。与申请一起，候选人应从