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布罗克顿公立学校财务审查
麦金尼文托 1,700,000 美元 学校选择循环 1,200,000 美元 断路器 7,000,000 美元 ESSER 5,195,000 美元 小计 15,095,000 美元 2025 财年预算预测 根据州长 2025 财年预算，BPS 的拨款预计为 250,523,631 美元，增加 1940 万美元（8.4%）。地方拨款的增加主要是由于交通成本增加，这不符合净学校支出标准。对于 2025 财年，BPS 预计总交通成本为 2340 万美元，比原来的 2024 财年预算增加 1220 万美元（108%）。此外，该市需要确定至少 800 万美元来补充第 324 章稳定基金。总的来说，该市将需要在未来六个月内从其他收入来源获得至少 2000 万美元，以满足其 FY25 净学校支出义务和第 324 章稳定基金。尽管拨款 2.505 亿美元，但 BPS 在 FY2025 仍然面临 700 万至 1900 万美元的赤字，以资助项目和服务并核算当前的职位数量以及相关的工资和福利成本。财政运作在努力协调 FY2023 赤字、评估 FY2024 缺口和预测 FY2025 财务前景的过程中，全面审查发现 BPS 财政运作中存在重大挑战。这些挑战如下所述，对 BPS 和布罗克顿市的财务健康构成重大风险。BPS 的财务记录系统 Munis 未得到正确使用，以记录批准的预算、跟踪学校和部门预算以及监督重大支出。一个值得注意的做法是将 80% 的预算（2.19 亿美元的普通基金预算中的 1.74 亿美元）集中到一个名为“基金 199”的账户中。当出现需求或发现问题时，资金会从该账户转移到必要的部门，而无需任何额外的监督或批准。此外，财务系统既没有反映布罗克顿学校委员会和市议会投票通过的拨款，也没有反映重要的成本驱动因素。例如，BPS 交通部在不知道其预算分配的情况下创建了公交路线。在 2024 财年预算过程中，BPS 要求为交通提供 1500 万美元，市政府拨款 1120 万美元；尽管如此，BPS 仍然向市政债券投入了 1500 万美元。BPS 特殊教育部门必须依靠历史年终报告来了解其总计划成本。在财政年度开始时，特殊教育部门将获得 200 万美元的拨款，并指示工作人员
公告 - 南布伦瑞克镇
Christine Nazzaro-Cofone 法院指定特别裁决人 Cofone Consulting Group LLC 125 Half Mile Road, Suite 200 Red Bank, NJ 07701 ccofone@cofoneconsulting.com Joshua A. Zielinski, Esq. O'Toole Scrivo, LLC 14 Village Park Road Cedar Grove, NJ 07009 jzielinski@oslaw.com
彭布罗克镇和霍普金斯公园
该计划也不是传统的“土地使用计划”。但是，如何使用该地区的土地是其可持续性的成分。可以说，该领域过去的发展模式有助于可持续性问题，巩固了提供适当的公共服务，创建社区经济“中心”的能力，并确保可以将土地从一代人毫不障碍地传达到另一代。同时，对小包裹的保护购买引起了人们对基础设施和发展的担忧，同时提出了有关长期土地使用和保护目标的疑问。鉴于这些问题，在土地使用规划原则上达成共识是在该计划中实现长期社区可持续性的推荐策略的关键要素。
微生物的布罗克生物学第14版
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布伦瑞克教堂 2024 年度报告
TLC 度过了共同成长和学习的美好一年！我们在财务和人员配置方面度过了非常稳定的一年，这使我们能够专注于改进我们的计划。我们签约与 Quality Stars NY 合作，这是一个帮助中心实现超出法规的质量标准的计划。他们正在与我们合作改进课程、专业发展和课堂安排等方面。我们与教会合作参加 VBS，为食品储藏室进行食品募捐，并让每月的志愿者来教圣经故事、唱歌和与孩子们一起做手工。我们为家庭提供 TLC 儿童 T 恤供其购买，并且能够使用我们的资金购买员工运动衫。今年我们还进行了一次 Liberty Ridge 实地考察，几乎所有家庭都参加了。总体而言，我们看到我们的家长和员工之间有一个蓬勃发展的社区，我们很高兴这种社区将继续发展。
地区教育学院 - RIE 布巴内斯瓦尔
第 1 页。第一部分：机构数据 4-69 A.机构简介 4-6 B. 标准输入 7-69 2.第二部分：评估报告 70-232 1.执行摘要 71-79 2.标准分析 80 标准 I：课程方面 81-86 标准 II：教学-学习和评估 87-100 标准 III：研究、咨询和推广 101-154 标准 IV：基础设施和学习资源 155-179 标准 V：学生支持和进步 180-195 标准 VI：治理和领导力 196-209标准 VII：创新实践 210-218 3.机构学术活动规划 219-231 4.机构负责人声明。232 3.第三部分：附录 233-332 3.1 学生反馈 234 3.2 教师评估报告 235 3.3 高等教育评估价值框架 236-238 机构 3.4 自我评估报告附件 239 3.4.1 国家教师教育情况简介、规则、条例和政策 240-245 3.4.2 机构学术日历和时间表。246-287 3.4.3 教学大纲副本。288-301 3.4.4 学校总体规划 302 3.4.5 学生对课程和师资的反馈 303-311 3.4.6 上一财年的审计收支报表 312 2015-16 3.4.7 账户审计信息 313 3.4.8 最新的 NCTE 认可令副本 314-317 3.4.9 大学认可函副本。318 3.4.10 2015-16 学年大学成绩 319 3.4.11 实践教学反馈样本 320-322 3.4.12 IQAC 会议记录 323 3.4.13 管理委员会会议记录 324-326 3.4.14 教师评估报告 327 3.5 记录“最佳实践”的数据表 328-331 3.6 费用结构 332
特殊教育需求政策 - 布莱斯
目录 1. 宗旨和原则 1.1 Bede 学院简介 1.2 Bede 学院价值观 1.3 宗旨 1.4 目标 2. 识别特殊教育需求 2.1 可能与特殊教育需求无关的困难 2.2 残疾 3. 对特殊教育需求支持的分级响应 3.1 整个学院的一般识别和评估 3.2 第 1 阶段 – 优质第一教学 3.3 第 2 阶段 – 识别其他特殊教育需求支持 3.4 其他特殊教育需求支持的退出标准 3.5 第 3 阶段：短期额外资源（STAR） 3.6 第 4 阶段 – 教育保健计划 3.7 课程获取和提供 3.8 提供的监测和评估 4. Bede 学院内的特殊教育需求管理 4.1 总则 4.2 个性化学习协调员的职责 4.3 课堂和科目教师 4.4 学习支持助理 5. 支持学生和家庭
蒂埃里·布克哈德将军
伯克哈德将军出生于 1964 年 7 月 30 日，已婚，有三个孩子。伯克哈德将军毕业于圣西尔军事学院（“法国自由军校学员” 85-88 级），随后进入步兵学校学习，之后被派往卡尔维（科西嘉岛）第二外籍军团空降团 (2e REP)。他在团内担任过战斗排长、探路者排长、连长和作战官，曾多次被派往法属圭亚那、伊拉克、前南斯拉夫、乍得和加蓬执行作战任务。1996 年，他被派往巴黎法国联合参谋部，担任联合行动中心 (CPCO) 的参谋。2000 年，他从高级参谋课程和联合战争学院毕业后，于 2000 年至 2002 年被分配到卡斯泰尔诺达里的第 4 外籍军团 (4e RE)，担任 S3。2001 年晋升为中校，2002 年被派往卡宴 (法属圭亚那) 担任联合总部作战部门负责人两年。2004 年，他回到巴黎，担任 CPCO J3 欧洲小组的副手。2005 年，他晋升为上校。随后，他被派往科特迪瓦一年，担任法国“独角兽”行动指挥官的军事助理。2007 年至 2008 年，他担任联合参谋部/通信部副主任，并两次被派往阿富汗。2008 年，他被选为驻吉布提第 13 外籍军团半旅 (13e DBLE) 指挥官。2010 年 8 月，他接任联合参谋部/通信部主任一职，任期三年。2013 年 9 月，他被任命为法兰西共和国总统的国家情报顾问。2014 年晋升为准将，2015 年被任命为 CPCO 副主任，随后于 2017 年 8 月被任命为 CPCO 主任，并晋升为少将。2018 年 8 月，他被任命为陆军监察员，并晋升为中将。他于 2019 年 7 月 31 日接任法国陆军 (CEMAT) 参谋长，并于同一天晋升为将军。2021 年 7 月 22 日，他被任命为法国国防参谋长。蒂埃里·伯克哈德将军是法国荣誉军团大官 (grand officier de la Légion d'honneur) 和国家功绩勋章 (commandeur de l'Ordre national du Mérite) 指挥官，并因海外行动获得法国战争十字勋章 (Croix de Guerre) 和法国杰出服务十字勋章 (Croix de la Valeur Militaire)。他已婚，是三个孩子的父亲
布伦瑞克枢纽广场规划
布伦瑞克枢纽场所计划定义了一个社区主导的愿景，并通过一系列行动和场所营造工具制定了实现该愿景的路线图。该行动计划旨在建立当地居民、利益相关者和郡之间的伙伴关系，概述每个重点领域的共同成果。该计划旨在促进这些联系，并以独特的布伦瑞克枢纽方式赋予社区冠军权力。