科学证据告诉我们,气候已经在变化。,如果我们要将全球变暖限制在1.5度,从而避免了气候变化的极端影响,我们需要立即采取行动。这意味着我们必须承诺作为理事会实现净零温室气体排放,并支持在全区范围内的净净过渡。,我们必须确保理事会及其资产对更极端的天气事件具有弹性。现在行动是正确和负责任的事情。这也是保护和支持我们当地经济并保护我们的农村社区的关键。现在和将来,它也将加强我们所在地区和公共场所的吸引力。
简介 根据《教育法》第 2801 条 a 款的规定,建筑物级应急响应计划应保密,不得根据《公职人员法》第 6 条或任何其他法律规定进行披露。学校紧急情况是至关重要的问题,必须以迅速有效的方式加以解决。学校面临着各种暴力行为、自然和人为灾害的风险。为了应对这些威胁,纽约州颁布了《安全学校反教育暴力法》(SAVE)。SAVE 项目是一项综合规划工作,旨在预防、应对和恢复学校的各种紧急情况。学校总监鼓励并提倡全区范围内持续合作并支持 SAVE 项目。一般考虑和规划指南
充分利用现有房屋 我们全区共有 113,625 套房屋,其中大部分将在未来几十年继续使用。我们必须最大限度地提高现有住房资产的价值,但遗憾的是,有些房屋空置了相当长一段时间。因此,我们优先考虑重新利用空置房屋,我们的首要任务是减少空置超过六个月的私营部门房屋数量,扩大我们空置房屋战略中设定的目标。我们还将继续与合作伙伴合作,充分利用我们的社会住房来满足需求。这将要求我们制定清晰透明的出租和重新出租政策以及强大的资产管理数据,使我们能够就投资、撤资和生命周期做出明智的决策。
在 5 个地方分别建立社区卫生和护理人员团队,建立供应商伙伴关系作为“当地护理组织”(LCO),建立一些全区转型计划(例如紧急护理),并努力解决该区根深蒂固的健康不平等问题。它提到了通过拟议成立一个委托组织(OCO)来大幅改善市议会和 CCG 在该区的工作关系。OCO 将一些直线管理安排改为综合团队,也是市议会和 CCG 在委托方面的合作精神——联合任命、综合(集中和协调)预算,以及战略委托委员会的成立——市议会内阁和 CCG 董事会的决定被委托给临床和政治领导层进行共同和联合决策。
作为恢复计划的一部分,调查当地主要街道的循环经济举措,并确保外部资金支持 在芬斯伯里公园委托创新的生态配送服务,开发一种替代的电动自行车配送服务模式 在全区委托一项生态友好的食品配送服务,为当地厨师提供就业机会,同时减少配送路程 探索在区内建立“最后一英里”配送中心的机会,并确保外部资金支持实施 提高对“共享经济”的认识,与 VCSE 组织合作,鼓励和激励采用循环方式利用资源,包括“物联网图书馆”绿色合作
1. 系统将根据主管的指示立即启动 ICP;包括技术基础设施、沟通渠道和教学资源。2. 教师将准备好在全区关闭或学校因紧急情况关闭时提供虚拟教学。3. 个别隔离学生将在转向远程学习后获得学术支持,并通过 Canvas 访问所有课程材料和课程,以最大限度地减少学习损失。4. 无论日常情况如何,教师、学生和家长都将拥有确保参与学习所需的资源。5. 学业进度监测将用于确定学生所需的干预措施和加速措施,以最大限度地减少学习损失,让学生保持学习状态或让学生重回正轨。
该行动计划将每年审查一次,并将发布已采取的行动的详细更新以及在减少内部和全区排放方面取得的进展,以及年度碳绩效报告。行动计划将包括与每项行动相关的估计成本。根据理事会委托编写的《碳中和路径报告》,估计到 2030 年,理事会要成为碳中和组织需要约 1.44 亿英镑的投资。几项行动需要大量资金才能实施,因此需要制定资金和投资战略。这将列出履行气候紧急承诺的成本,详细说明当前可用的预算和资金缺口,以及未来资金的可能来源和创新的绿色融资机制。
2023 年秋季,东汉普郡区议会与全区的主要合作伙伴和利益相关者进行了接触,以了解与东汉普郡居民的福利和福祉有关的挑战和问题,以及我们在未来五年内应优先考虑哪些居民福利。根据我们的对话,我们已经能够为东汉普郡创建一个共同的愿景,如果没有主要组织和居民的支持和参与,这一愿景就无法实现。我们在磋商中提出的一些主要挑战包括缺乏资源、交通问题和获得支持的机会有限。我们希望帮助我们的居民解决这些问题,这些问题可能会成为他们作为家庭、社区和工作场所的积极参与者过上健康和充实生活的障碍。
目录 1 校长寄语 2 使命宣言 3 非歧视政策 3 学校名录 4 学校董事会会议日期和时间 5 学校董事会成员 5 行政人员 6 ACPS 校历 7 恶劣天气停课 8 入学 9 全区家长和家庭参与政策 10 家长责任 14 学生行为标准(K-12 年级) 15 应受纪律处分的行为 16 纪律处分 21 强制性政策的纪律程序 22 K-12 年级学生出勤政策 28 K-8 年级出勤政策 28 9-12 年级出勤政策 30 校车行为规则 32 学生记录政策和程序 35 指导和咨询计划(家长通知) 36 升级/留校要求 37 评分标准 39 弗吉尼亚州学习评估标准39 体育和活动参与的 GPA 要求 40 健康校园 41 家庭生活教育计划(K-10) 41 特殊人群 42 可接受的计算机系统使用政策规定 46 ACPS 校历 49 家长收到通知声明 55