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World File Search System六步
皇家港口处置研究草案
美国陆军工程兵团查尔斯顿区 (USACE) 正在进行皇家港口处置研究，以确定联邦是否继续对南卡罗来纳州皇家港皇家港口联邦航道内的商业航行感兴趣。如果不存在联邦利益，USACE 可能会建议取消航道及任何相关的政府所有不动产和改良物的授权。USACE 根据 2000 年 4 月 22 日的工程法规 (ER) 1105-2-100、规划、规划指导手册进行了这项研究，并结合了 1983 年《水和相关土地资源实施研究的经济和环境原则和指南》中的六步流程。本报告实施了美国陆军工程兵团土木工程主任 2023 年 3 月 3 日发布的关于建议取消无结构联邦航道授权的备忘录，并满足了《国家环境政策法》 (NEPA) 的要求。
气候适应规划
引言部分概述了本指南并给出了关键术语的定义。第 2 部分概述了气候科学、区域影响和潜在的气候建模工具。第 3 部分概述了气候适应规划，然后第 4 部分介绍了基于《综合准备指南 (CPG) 101：制定和维护应急行动计划》的六步规划流程。1 它还提供了每个步骤的信息和操作。第 2 部分可以作为参考资料阅读，而第 3 部分和第 4 部分提供了案例研究和应急管理人员可以采取的潜在最佳实践，以规划气候变化。每个部分和步骤的末尾都有应急管理人员的关键要点。附录提供了对响应和恢复规划的潜在连锁影响、有关建模工具的更多详细信息、气候复原力融资资源、培训信息、词汇表和首字母缩略词列表。
性别敏感议会的实用指南
2022年2月，主持人艾莉森·约翰斯通·MSP（RT Alison Johnstone MSP）宣布，苏格兰议会将进行“性别敏感审计”，并查看以同等代表和参与议会的障碍。不久之后，由代表所有当事方，同等参与的专家和议会工作人员组成的MSP董事会被召集在一起，以监督审计并提出改进建议。董事会于2023年3月在议会中发表了建议。其中一项建议是为了生产本指南。还设置了一个咨询小组来监视建议的实现。1该指南重点介绍性别敏感议会（GSP）的核心原则和实践。它解释了如何评估性别（以）敏感性，并提供了一个六步的周期性过程，以使议会更加敏感。
英国的脱碳目标和大国的作用......
能源是工党政纲的重要组成部分；其五大关键“使命”之一是“到 2030 年，使英国成为清洁能源超级大国，以更便宜的零碳电力削减开支、创造就业机会并提供安全保障，加速实现净零排放”，其提出的前六步之一是成立英国能源公司 (GBE)“一家公有清洁能源公司，以永久削减开支并提高能源安全”。为了实现 2030 年的目标，政府承诺“与私营部门合作，到 2030 年将陆上风电增加一倍、太阳能增加三倍、海上风电增加四倍”。1 这些目标非常雄心勃勃，与上一届苏纳克政府的政策形成了鲜明对比，后者推迟了逐步淘汰化石燃料汽车的目标，并承诺采取“可负担且务实的净零排放方法” 2，以尽量减少对公民的影响。
工程设计中的迭代价值模型生成...
摘要 如今，价值模型越来越多地被讨论，作为在工程设计中预先加载概念设计活动的一种手段，其最终目标是降低与从系统角度做出的次优决策相关的成本和返工。然而，研究界对于价值模型到底是什么、有多少种类型的价值模型、它们的输入输出关系以及它们在工程设计过程时间线上的使用情况并没有达成共识。本文基于在航空航天和建筑设备行业进行的五个案例研究，介绍了如何在工程设计过程中定制价值模型的开发。最初的描述性研究结果以七个经验教训的形式总结出来，在设计用于设计决策支持的价值模型时应予以考虑。从这些经验教训中，本文提出了一个六步框架，该框架考虑了在获得新信息时更新价值模型的性质和定义的必要性，从基于专家判断的初步估计转向详细的定量分析。
急性脑震荡后逐渐恢复活动/...
跟进：上述服役人员已被诊断出患有脑震荡或轻度创伤性脑损伤 (mTBI)，并将在整个康复过程中遵循 TBICoE 逐步恢复活动 (PRA) 协议。这个过程的独特之处在于服役人员将按照自己的节奏完成协议，但每三天将与其服务提供商进行一次预定的跟进。以下是与脑震荡和此过程相关的一些常见问题：什么是 PRA？PRA 是一个六步恢复活动协议。服役人员在脑震荡后最早可以在七天内恢复全部职责。遵循逐步恢复工作协议已被证明可以让服役人员安全恢复全部职责并减少长期并发症。如果服役人员过早恢复工作会发生什么？过早让服役人员返回将使他们和他们的部队处于危险之中。脑震荡会导致精神和身体功能暂时紊乱，影响反应时间、平衡能力、射击能力等。服役人员应返回其初级护理经理 (PCM) 处并接受重返岗位筛查，然后才可以恢复全职工作。
生物多样性累积影响评估的指南和相关的基础设施
图1总体现有的空间规划过程和关键的技术组成部分评估5图2政府主导的累积影响评估的实际方法15图3图3项目方法的累积影响评估方法，在政府主导的累积影响评估中17图4项目方法可用图4项目方法，用于累积影响评估的累积累积影响的累积累积类别17的累积类别。 environmental components 23 Figure 7 Cumulative (additive) impact from installation and operational wind farm activities on ecosystem components of the North Sea 40 Figure 8 Graphical abstract for the cumulative impact assessment 41 Figure 9 The renewable energy development concentrations 43 Figure 10 Tafila Region Wind Power Projects Cumulative Effects Assessment study area 44 Figure 11 The mitigation hierarchy 65 Figure 12 Key potential cumulative impacts on biodiversity from wind and solar and传输基础设施68图13累积影响评估的一般方法74图14快速累积影响评估六步过程79
旧金山滨水区沿海洪水研究，加州综合可行性报告草案和环境影响声明
MAP 是根据生态系统恢复项目所采用的适应性管理原则制定的。适应性管理是一种严谨的方法，旨在精心设计和实施管理行动，以测试假设并最大限度地了解影响管理决策的关键不确定性，同时努力实现多个管理目标。这是一种管理方法，包括综合现有知识并确定关键不确定性，制定与这些关键不确定性相关的假设，探索替代行动以测试这些假设，明确预测其结果（包括实施所涉及的风险水平），选择一项或多项行动来实施，进行监测和研究以查看实际结果是否与预测结果相符，然后利用这些结果来学习和调整进一步的管理和政策（Walters，1986 年；Walters，2007 年；Taylor 等人，1997 年；Murray 和 Marmorek，2003 年；Williams 等人，2009 年；Smith，2011 年）。此顺序总结为一个六步流程（图 G-1），尽管这是对流程的简化，实际上流程并非按顺序进行，而是在某些步骤之间更经常地进行迭代。图 G-1 中所示的自适应管理周期和以下描述与美国内政部的自适应管理技术指南一致（Williams 等人，2009 年）。
埃及化学杂志
抽象的灰泥古迹非常容易受到损害，其合并需要评估新的和先进的材料。纳米复合材料应用于许多历史材料（如石材和壁画绘画）时，已显示出高度有希望的合并结果。当前的实验研究评估了添加到石墨氮化碳（G-C 3 N 4）中的生物活性玻璃纳米颗粒（BG NP）的有效性，并与丙酮中的寄生虫（B-72）混合。在此，分别通过溶胶 - 凝胶和热分解化学途径制备了生物活性玻璃纳米颗粒和氮化石纳米片。已经使用透射电子显微镜（TEM），X射线衍射（XRD）和傅立叶变换红外（FT-IR）研究了所制备的纳米植物的理化特性。此外，使用动态光散射技术研究了胶体性能。评估协议概述了一个六步过程，以评估经过人工老化程序后与纳米复合材料合并的标准样品的适用性。该研究涉及通过使用数字显微镜和SEM暴露于各种条件后的合并样品的变化，以识别合并后的灰泥样品的外观，并在应用所选的纳米复合材料和人造老化程序后。使用比色表来测量颜色变化，并在老化之前和之后进行样品进行比较。物理和机械性能，并测量接触角以确定疏水性或亲水性。获得的结果表明，生物活性玻璃/G-C 3 N 4杂交纳米复合材料的组成为Bg 0.5％，G-C 3 N 4 1％和B-72 3％在苏顿糖样品的拟议混合物中获得了最佳的固结结果。关键字：灰泥，混合，调查，颜色变化，接触角，SEM，XRD。
学生的AI生成图像：对动机，学习和满意度的影响
摘要：在当代社会中，生成AI（Genai）渗透日常生活的快速发展，学校必须跟上发展的发展。未来后代具有Genai技能和知识，就像传统扫盲是当今的招聘条件一样。学校课程需要整合这项新技术，以支持学生的学习和发展。关于人工教育的研究（AIED）已报告了Genai参与教学和学习的挑战，也报告了Genai作为研究支持的挑战。不落后于许多学校，就开始采取AIED计划，这需要研究如何以有用的方式在教学活动中应用Genai。指导这项研究的研究问题是：在视觉形式中使用GAI可以如何支持学生在中学环境中的学习过程和动机？总体研究策略是一种定性案例研究方法，研究员三角剖分。数据是在研讨会会议和半结构访谈中的观察结果中收集的。与老师和学生一起。在六步归纳性主题分析中，编码数据摘录，汇总到类别并提出。的发现表明，用于产生图像的Genai工具可以对学习产生积极影响。同时支持信息的记忆，对动机和学生满意度也产生了积极影响。图像生成工具的参与不是替代品，而是对传统教学活动的补充。结论是，在教育中使用AI可以提供新的学习机会，并且随着Genai的使用越来越多，对于学生和老师的步伐至关重要。但是，这将需要更多的时间和资源来为AIED的教师专业发展。