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GSA官员和博士生联络员AY 2023-2024
Connor Ott - 第4年Connor.ott@students.jefferson.edu我的名字叫Connor Ott，我是四年级博士学位。杰斐逊细胞生物学和再生医学计划的学生。在本科生，我在维拉诺瓦大学（Villanova University）主修生物化学。我目前正在安德鲁·阿普林（Andrew Aplin）博士的实验室研究，研究药物耐受性并针对皮肤黑色素瘤的靶向疗法。在科学之外，我喜欢踢足球并参加欢乐时光。Tanvi Abhang - tanvi.abhang@students.jefferson.edu Tanvi是Jefferson的博士生。 她来自印度孟买。 Tanvi仍在缩小她的最后一个实验室，但她对机械生物学的热情令人难以置信。 她对免疫生物学情有独钟。 这不仅是她的主题；这是她迈入了令人着迷的再生免疫学世界的第一步。 当她不在实验室中时，您经常会发现她对生活的简单喜悦感兴趣。 悠闲地散步，迷失了书籍，与Schuylkill河沿着朋友共度时光，并沉迷于Passero's Cafe纯粹的喜悦时刻 - 这是她的快乐地方。 ，这是踢球者 - 如果您是一个陶艺人，就必须见到她。 不需要掠夺者地图；只是问到，您会找到她。 一起，您可以探索迷人的科学世界，谁知道，甚至一路上共享一两个黄油！Tanvi Abhang - tanvi.abhang@students.jefferson.edu Tanvi是Jefferson的博士生。她来自印度孟买。Tanvi仍在缩小她的最后一个实验室，但她对机械生物学的热情令人难以置信。她对免疫生物学情有独钟。这不仅是她的主题；这是她迈入了令人着迷的再生免疫学世界的第一步。当她不在实验室中时，您经常会发现她对生活的简单喜悦感兴趣。悠闲地散步，迷失了书籍，与Schuylkill河沿着朋友共度时光，并沉迷于Passero's Cafe纯粹的喜悦时刻 - 这是她的快乐地方。，这是踢球者 - 如果您是一个陶艺人，就必须见到她。不需要掠夺者地图；只是问到，您会找到她。一起，您可以探索迷人的科学世界，谁知道，甚至一路上共享一两个黄油！
2020-47 年度研究论文对减轻载荷的贡献...
非常感谢研究所的同事（和前同事），他们以各种方式支持我的工作。Markus Ritter 博士向我介绍了 DLM 及其应用，Matthias Schulze 在我在 DLR 工作初期帮助我学习了阵风载荷。Arne Voß 博士和我大约在同一时期完成了我们的论文，我们的主题有相似之处，因此我们可以互相激励并进行技术讨论。Gabriel Pinho Chiozzotto 博士以其在飞机概念设计方面的专业知识激励了我。我还要感谢 David Quero 博士在技术主题或博士学位方面的有益讨论。此外，我还要感谢 Yasser Meddaikar 的富有成效的讨论，其中包括关于复合材料的讨论。非常感谢 Kjell Bramsiepe 和 Kautuk Sinha 对项目的支持和帮助。我还要感谢整个研究所，我在 DLR 度过了愉快的时光，很高兴能与同事们共度下班后的夜晚、一起度假和一起演奏音乐。
CGH 简报—2014 年冬季 | 芝加哥
用于支持这些服务和人道主义旅行的旅行费用。该中心的使命之一是通过培训下一代全球健康领袖来改善世界各地人口的健康状况；我们的 GMED 学生将成为这些领袖！！除了无声拍卖，当晚还包括抽奖和全球健康琐事。活动取得了巨大成功，部分归功于我们所有的支持者，我们很感激能与中心的同事和朋友共度如此美好的夜晚。您的持续支持使我们能够成长并履行我们的使命，即改善世界各地人口的健康状况，并继续发展成为全球健康领袖教育的首要场所。如果您想随时捐款，可以访问我们的网站 globalhealth.uic.edu 并点击“捐赠”链接。除了 GMED 基金之外，您还可以选择将您的礼物专门捐赠给我们的普通基金，用于支持研究和教育计划，或捐赠给我们的住院医师全球培训计划，用于支持住院医师全球医学教育和培训。
马修·格雷戈里·维特沃 - 讣告
不工作时，马特喜欢与家人共度时光，支持他最喜欢的球队，包括犹他爵士队、杨百翰大学美洲狮队、科罗拉多洛矶队和旧金山 49 人队，斯塔西则在他身边大声欢呼。马特和斯塔西喜欢一起度过时光，经常一起旅行，游览新地方，寻找新餐馆并在那里用餐，逗彼此开心。马特喜欢阅读历史，尤其是那些对世界产生积极影响的领导人，他试图效仿他们。他喜欢划船、四轮驱动，也许最重要的是，他喜欢去家庭小屋放松，忘却一切，享受长时间的午睡，这有助于他恢复精力。他经常与一生挚爱分享这些活动，这让马特和斯塔西有机会留下终生难忘的回忆。
2020-47 号研究论文对减轻载荷的贡献...
非常感谢研究所的同事（和前同事），他们以各种方式支持我的工作。Markus Ritter 博士向我介绍了 DLM 及其应用，Matthias Schulze 在我在 DLR 工作初期帮助我学习了阵风载荷。Arne Voß 博士和我大约在同一时期完成了我们的论文，我们的主题有相似之处，因此我们可以互相激励并进行技术讨论。Gabriel Pinho Chiozzotto 博士以其在飞机概念设计方面的专业知识激励了我。我还要感谢 David Quero 博士在技术主题或博士学位方面的有益讨论。此外，我还要感谢 Yasser Meddaikar 的富有成效的讨论，其中包括关于复合材料的讨论。非常感谢 Kjell Bramsiepe 和 Kautuk Sinha 对项目的支持和帮助。我还要感谢整个研究所，我在 DLR 度过了愉快的时光，很高兴能与同事们共度下班后的夜晚、一起度假和一起演奏音乐。
什罗普郡图书馆阅读小组书目列表
离开世界（惊悚小说）。256 页。阿曼达和克莱前往长岛偏远的一角，期待着度过一个假期：远离纽约市生活的宁静，与十几岁的儿子和女儿共度美好时光，在他们租住一周的豪华住宅中体验美好生活。但深夜的敲门声打破了这种魔力。露丝和 GH 是一对自称拥有这所房子的老夫妇，他们惊慌失措地来到了那里。这些陌生人说，一场突然的停电席卷了整个城市，他们无处可去，只好来到这个国家寻找庇护所。但由于电视和互联网都断了，也没有电话服务，事实是无法得知的。阿曼达和克莱应该信任这对夫妇吗？反之亦然？纽约发生了什么？这个远离文明的度假屋对他们的家人来说是一个真正安全的地方吗？他们彼此之间是否安全？娜奥米·奥尔德曼
玛丽莎·约翰逊（Marissa Johnson），
在过去的6年中，玛丽莎（Marissa）一直是爱荷华大学Stead家庭儿童医院4级NICU的临床实践领导者。在她的角色中，她专门担任神经保护护理的发展护理协调员和员工教育者。她一直在努力更新实践和实践标准，以改善与最新的基于证据的实践相符的神经保护干预措施。在过去的几年中，她的重点包括家庭伙伴关系，婴儿喂养，婴儿定位，皮肤对皮肤练习和创伤知情护理。2023年9月，玛丽莎（Marissa）担任儿童医院质量和患者安全系统经理的新角色。当她不忙于工作时，玛丽莎（Marissa）喜欢与丈夫，布拉德（Brad）和2个女儿肯纳迪（Kennady）（14）和阿德利（Adley）（10）共度时光，在女儿的体育赛事中欢呼，夏天划船，
在 Plural 工作
1. 你所遇到的市场、行业、战略问题和疑问的多样性令人兴奋。我特别喜欢项目的开始和结束。一开始，你会了解项目的内容，每次都是不同的行业和公司。最后，看到一切都联系在一起，看到客户真正参与到你的辛勤工作中，真的很令人满意。2. 你的影响取决于项目。在商业尽职调查项目中，这可能是确保一家公司以合适的价格收购另一家公司。在战略项目中，可能是客户设法阻止了利润下滑。3. 员工是公司的粘合剂。这是一个令人难以置信的支持和友好的环境。如果你遇到困难，总会有人帮助你——无论他们有多忙。文化非常浓厚：有趣、社交和活跃，但不会排外或不适应环境。我们都热爱美食和音乐。我非常乐意和团队中的任何一个人共度时光——无论是在工作中还是在工作之外。
使用...开发和回测交易策略
我要衷心感谢数学与金融理学硕士项目主任和工作人员，特别是 Rula Murtada 女士、Jack Jacquier 教授和 Damiano Brigo 教授，感谢他们给了我在伦敦帝国理工学院攻读该学位的机会。他们的支持使我能够转换研究领域，从事我真正喜欢的研究。我非常感谢我的内部主管和个人导师 Eyal Neuman 博士，感谢他在我学习期间给予的宝贵指导和支持。此外，我还要感谢 Zanista AI 的所有协助我完成该项目的人，特别是 Arman Khaleidan 博士和 Nariman Khaledian 博士，感谢他们的指导、贡献以及我们共度的美好时光。我要把这项工作献给我的祖父母，他们在我学习期间去世。愿他们安息。我特别感谢我的家人——我的母亲、父亲和姐姐——感谢他们坚定不移的支持。最后，但同样重要的一点是，我要感谢我的伴侣法蒂玛 (Fatima)，在我旅程的每一步都陪伴在我身边。
育儿计划
年龄不够上幼儿园。 ☐ 所有孩子都到了上学年龄。或 ☐ 有学龄前儿童，但第 4(b) 段中的学校时间表适用于所有孩子，无论其年龄大小。或 ☐ 在达到上学年龄之前，孩子将大部分时间与 ☐ 申请人/共同申请人 1 或 ☐ 被告人/共同申请人 2 一起生活，除了以下另一位家长将与孩子共度亲子时光的日子和时间： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 或 ☐ 描述孩子达到上学年龄之前与父母各自在一起的日期和时间安排： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ b.学校时间表（选择一项）：适用于年龄足以上学的孩子。 ☐ 开始上学后，孩子大部分时间将与 ☐ 申请人/共同申请人 1 或 ☐ 被告/共同申请人 2 一起生活，但以下日子和时间另一位家长将与孩子一起度过： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 或 ☐ 描述未成年子女的时间表： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ c. 节假日和特殊场合时间表 ☐ 不适用节假日和特殊场合时间表。第 4(b) 段中的学校时间表或第 4(a) 段中的学前班时间表将遵循