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cambiacolore关键字（最大5）：社会情感学习
对技术解决技术的问题的简要描述旨在为幼儿园和小学的教师提供一种工具，以研究与社会情感学习和群体情感氛围有关的概念。实际上，这项研究强调了在学校课程中插入社会情感学习的重要性，为学生提供了与表达，认可和调节情绪有关的技能发展的发展。研究还表明，教师如何对将社会情感学习融入其教育计划以及技术如何帮助传达这些概念的想法表示关注。<挖掘变革利用了有形技术的潜力，根据参考文献，这些技术能够刺激用户的好奇心和参与度。优势该技术提出了以下优点：
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t t细胞耗尽B034靶向抑制剂B001靶向治疗A003，B018 TCR B041 TCR B041端粒酶B039治疗目标IA026治疗指南IA020胸腺瘤B015 B015烟草烟雾烟雾烟雾A006 TP53 B003 TP53 B003 TP53 B003 TRSSCRICTION B05转录B045转录B01110101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010年转录组学A019翻译IA002转化基因组学A003转化资源B025三阴性乳腺癌细胞A048肿瘤异质性A029肿瘤免疫微环境B042肿瘤微环境B042肿瘤微环境A038，B016，B016，B016，B038888888888888 TAMORIOD B017
ors 2025关键字索引，包括后期突破
1908, 1909, 1930, 1933, 1934, 1956, 1960, 1968, 1995, 1997, 2001, 2002, 2002A, 2013, 2033, 2044, 2045, 2046, 2048, 2049, 2050, 2051, 2052, 2053, 2054, 2056, 2057, 2058, 2061, 2063, 2066, 2134, 2181, 2182, 2211, 2214, 2216, 2218, 2219, 2223, 2226, 2228, 2229, 2230, 2232, 2233, 2261, 2262, 2263, 232, 2367, 2380, 2384, 2389, 2391, 2394, 2395, 2396, 2398, 2399, 240, 2401, 2402, 2405, 2406, 2434, 2435, 2436, 275, 293, 296, 299, 323, 337, 339, 340, 456, 457, 458, 459, 460, 461, 462, 464, 467, 468, 468A, 473, 473A, 475, 476, 478, 479, 480, 481, 482, 483, 484, 485, 487, 488, 489, 492, 493, 499, 501, 502, 508, 509, 511, 512, 512A, 513, 514, 517, 518, 519, 520, 550A, 570, 574, 59, 596, 599, 606, 609, 610, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 708, 762, 79, 80, 81, 819, 843, 844, 847, 87, 924, 927, 928, 947, 951, 957, 964
通讯作者（*）：Chin Wai Ching（p130099@siswa.ukm.edu.my）关键字
摘要本研究旨在确定小学科学教师在将VR技术整合到科学学习中所面临的看法和挑战。该研究设计使用了一种混合方法，通过问卷调查，涉及雪兰莪的250名小学科学老师，他们被随机选择，以及与15位也参与问卷的科学老师的深度访谈。使用统计软件包社交科学（SPSS）版本29.0.2对定量数据分析进行描述性进行，而通过主题分析方法分析了定性数据。调查结果表明，教师对VR技术的认识水平处于中等水平，而教师接受程度很低。然而，教师对VR有效性的看法是积极的，尤其是在增加学生的兴趣，促进积极参与度以及通过更具互动和模仿的学习方法来促进对抽象科学概念的理解。但是，确定的主要挑战包括缺乏设施和使用VR设备，VR技术在增强学生理解方面的有效性以及政府和学校管理人员的支持和准备的局限性。这项研究的含义强调了需要进行适当的技术基础设施发展，为教师提供全面的密集培训，以及制定系统的教学指南以确保可以在科学学习中有效地实施VR技术的整合。